2. Условные и безусловные рефлексы, их участие в трудовой деятельности

Принцип рефлекса составляет основу деятельности низшего и высшего отделов центральной нервной системы. Вместе с тем между рефлекторной деятельностью низших отделов центральной нервной системы и рефлекторной деятельностью коры больших полушарий мозга имеются весьма существенные различия.

Согласно учению И.П.Павлова, высшая нервная деятельность - это объединенная деятельность коры больших полушарий и подкорковых образований мозга, устанавливающая сложные отношения организма с внешним миром. Низшей нервной деятельностью называют деятельность подкорковых образований и нижележащих отделов ЦНС, благодаря которым обеспечивается слаженная деятельность органов и осуществляются простые отношения организма с внешним миром.

Рефлексы низших отделов мозга передаются организму по наследству. Они составляют группу безусловных рефлексов и подразделяются на простые и сложные. К простым безусловным рефлексам (одноактным) относятся зрачковый, сухожильные, чесательный, кашлевой, чихательный и другие, а к сложным - пишевой, оборонительный, половой, исследовательский, ориентировочный, подражательный (рис 15).

Ошибка! Объект не может быть создан из кодов полей редактирования.

Рис. 15. Условные и безусловные рефлексы

Сложные безусловные рефлексы составляют основу жизнедеятельности организма. Так, благодаря пищевому рефлексу в организм поступают необходимые вещества. Оборонительный рефлекс обеспечивает физическую целость организма, а половой - сохранение и продолжение рода. Исследовательский рефлекс обеспечивает непрерывный приток в мозг информации о внешнем мире. С помощью подражательного рефлекса родители передают детям свой опыт поисков и обработки пищи, зашиты от врагов и выполнения трудовых действий.

Безусловные рефлексы одинаковы у всех представителей одного вида. Они характеризуются большим постоянством, но могут исчезнуть в том случае, если вступают в антагонистическое взаимодействие с другим, более сильным условным или безусловным рефлексом.

Безусловные рефлексы осуществляются только в ответ на адекватные раздражители и имеют специфическое рецепторное поле. Так безусловный пищевой рефлекс возникает только при пищевом раздражении рецепторов в полости рта.

Для коры больших полушарий мозга подкорковый и нижележащие «этажи» мозга выступают источником информации обо всех событиях внешнего и внутреннего мира и играют роль промежуточного звена, связывающего кору мозга с исполнительными органами (рис. 16).

Ошибка! Объект не может быть создан из кодов полей редактирования.

Рис. 16. Сравнительная характеристика рефлексов

Функцией коры больших полушарий мозга является образование условных рефлексов, которые возникают в процессе индивидуального развития под влиянием определенных условий среды. Условные рефлексы непостоянны, в зависимости от условий они могут вырабатываться, закрепляться или исчезать, это их свойство отражено в самом названии. Иллюстрацией может служить утрата трудовых навыков в случае длительного отсутствия подкрепления, например, забывание иностранного языка, музыкального произведения и т.д.

Условные рефлексы могут образовываться в ответ на самые разнообразные раздражения (водитель останавливает машину в ответ на красный свет светофора, дорожный знак или препятствие на дороге, на сигнал о неисправности машины и т.д.).

Условные рефлексы вырабатываются на основе безусловных рефлексов. В основе выработки множества условных рефлексов, связанных с жизнью и трудовой деятельностью человека, лежит подражательный рефлекс. А совершенствование умений, накопление знаний, творчество тесно связано с исследовательским рефлексом.

Учение об условных и безусловных рефлексах имеет огромное значение для правильного понимания механизма рабочих движений и приемов, для разработки основ производственного обучения, для физиологического обоснования оптимальной организации трудового процесса. С физиологической стороны труд - это рефлекторный процесс, в котором определяющая роль принадлежит условным рефлексам. В осуществлении трудового процесса участвуют также безусловные рефлексы, например, подражательный, исследовательский, ориентировочный и др.

В качестве условного раздражителя в трудовой деятельности человека решающее значение имеют словесные сигналы в виде инструкции, устного, письменного или даже мысленно сформулированного задания. В соответствии с ним работающий производит изменение предмета труда с тем, чтобы сделать его удобным для удовлетворения каких-либо потребностей человека. Достижение намеченной цели и осознание полезности результатов труда выступают в качестве условного подкрепления.