- •Тема 1. Предмет, содержание и задачи курса «Психофизиология профессиональной деятельности»
- •Единство физиологических и психических функций организма в условиях профессиональной деятельности
- •Ошибка! Объект не может быть создан из кодов полей редактирования.
- •Предмет исследования и задачи курса «Психофизиология профессиональной деятельности»
- •Ошибка! Объект не может быть создан из кодов полей редактирования.
- •Тема 2. Деятельность, труд, профессия, специальность
- •1. Понятия и свойства деятельности
- •Основные виды деятельности и их развитие у человека
- •3. Деятельность, труд, профессия, специальность
- •4. Классификация трудовой деятельности
- •5. Психологическая структура деятельности
- •Тема 3. Методы изучения трудовой деятельности. Профессиография
- •Принципы изучения профессиональной деятельности
- •Психологический анализ деятельности
- •Методы изучения профессиональной деятельности
- •Виды профессиограмм, их структура и краткая характеристика основных разделов2
- •Тема 4. Центральная нервная система и ее роль в управлении трудовой деятельностью человека
- •Краткие сведения о функциях и строении нервной системы
- •Возбудимость, возбуждение и торможение, их участие в трудовой деятельности человека
- •Функциональная подвижность нервной системы. Стадии парабиоза и особенности их проявления при выполнении различных работ
- •Типологические особенности нервной системы. Учение и.П.Павлова о типах высшей нервной деятельности
- •Понятие о функциональной системе и ее элементах
- •Тема 5. Рефлекторная природа трудовой деятельности человека
- •Понятие рефлекса, рефлекторной дуги и анализатора. Роль различных анализаторов в трудовой деятельности человека
- •Условные и безусловные рефлексы, их участие в трудовой деятельности
- •Ошибка! Объект не может быть создан из кодов полей редактирования.
- •Проявление стереотипа действий и их динамичности в различных видах работ. Физиологическая основа автоматизма действий
- •Корковая мозаика и доминанта, условия ее выработки и нарушения
- •Проблемы профессионального становления и профессиональных деструкций
- •Тема 6. Физиология двигательного аппарата
- •I. Двигательный аппарат, его функции и строение
- •2. Сила и выносливость мышц. Условия, обеспечивающие высокий уровень мышечной работоспособности
- •Статическая и динамическая работа, изменение их соотношения под влиянием научно-технического прогресса
- •4. Гиподинамия, ее влияние на организм и способы уменьшения вредного воздействия
- •Физиологические принципы образования двигательных ансамблей в процессе труда и рациональной рабочей позы
- •Тема 7. Энергетика труда. Функции внутренних органов в трудовой деятельности человека
- •Единство и целостность живого организма, проявление этого свойства в процессе труда. Понятие гомеостаза
- •Гуморальный и нервный механизмы, их взаимосвязь и участие в регуляции функций и поддержании гомеостаза
- •Увеличение энергетических трат при выполнении различных работ. Анаэробный и аэробный способы выработки энергии
- •Усиление газообмена при мышечной работе. Понятие о кислородном долге
- •Влияние мышечной работы на деятельность сердечно-сосудистой системы
- •Влияние работы на морфологический состав крови
- •Тема 8. Психофизиологические функциональные состояния
- •1. Общая характеристика функциональных состояний и их структура
- •2. Классификация функциональных состояний
- •Усталость, утомление и переутомление
- •Классификация утомления
- •Синдром хронической усталости (сху)
- •Психологический стресс
- •6. Психологическая готовность к деятельности
- •7. Приемы управления функциональными состояниями
- •Тема 9. Общая закономерность динамики работоспособности и характеристика ее фаз
- •1. Работоспособность и производительность труда
- •2. Динамика работоспособности при различных вилах труда
- •Тема 10. Психофизиологические основы профориентации и профессионального отбора
- •1. Значение профориентации и профотбора для повышения эффективности труда
- •2. Психофизиологические основы профориентации
- •3. Психофизиологические основы профотбора
- •Деятельная природа профессионализации. Психологический профиль личности и профессии.
Тема 1. Предмет, содержание и задачи курса «Психофизиология профессиональной деятельности»
Единство физиологических и психических функций организма в условиях профессиональной деятельности
Большое влияние на биологическую сторону труда оказывает совершенствование его организации и техники. В зависимости от функционального напряжения организма человека в труде различают мышечную и нервную нагрузки (рис.1). Последняя проявляется в виде мыслительной, эмоциональной и нагрузки на органы чувств. Под влиянием научно-технического прогресса доля мышечных нагрузок сокращается, а нервно-психических и эмоциональных возрастает, но биологическая основа труда всегда представляет собой единство физиологических и психических функций человека.
Ошибка! Объект не может быть создан из кодов полей редактирования.
Рис 1. Биологическая сторона труда
При управлении высокоскоростной техникой человеку нередко приходится работать в таких условиях, которые превосходят возможности его воспринимающих аппаратов. Так, при полете со скоростью, в три раза превышающей скорость звука, у пилота создается своеобразная иллюзия: он видит на уровне самолета те предметы, которые находятся уже на расстоянии 100 м позади него. Эта иллюзия обусловлена тем, что скорость зрительного восприятия отстает от скорости самолета. И пока данная особенность не была учтена, она была одной из основных причин столкновений в воздухе. Но при полете со сверхзвуковыми скоростями изменяются условия не только зрительного восприятия, но и других психических процессов, что необходимо учитывать при конструировании самолетов, космических кораблей.
При космическом полете условия деятельности человека настолько своеобразны, что возникают вопросы о том, что может и чего не сможет сделать человек во время полета, какова его роль в управлении кораблем, какие задачи целесообразно ему поручать и т.д. Чтобы ответить на них, нужно знать, как изменяются психические и физиологические функции человека при перегрузке, невесомости, в замкнутом пространстве и т.д.
Знание физиологических и психических функций необходимо при разработке и конструировании приборов, пультов управления железнодорожного, автомобильного, подводного и надводного транспорта, электростанций, заводских цехов. В решение всех вопросов приспособления техники к человеку большой вклад вносит инженерная психология - одна из самых молодых отраслей психологии.
Физиология труда - это часть общей физиологии, изучающая закономерности и особенности функционирования всех систем человеческого организма в процессе труда. Самостоятельной она стала в начале XX в. Первые лаборатории в нашей стране возникли в 20-30-е годы.
В центре внимания физиологов труда - проблема утомления. Они изучают его физиологическую сущность и разрабатывают меры, способствующие снижению утомления и ограничению его вредного воздействия на организм человека. Основоположником физиологии труда был наш соотечественник И.М.Сеченов. Большой вклад в дальнейшее развитие этой отрасли физиологии внесли выдающиеся ученые: И.П.Павлов, Н.Е.Введенский, А.А.Ухтомский, М.И.Виноградов, П.К. Анохин и другие.
Психология труда является отраслью общей психологии, отделившейся также в начале нашего века. Она изучает психологическую сущность трудовой деятельности, особенности психических процессов (внимание, память, мышление и т.д.), состояний и свойств личности (характер, темперамент, способности) работающего человека. Важнейшая проблема психологии труда - это разработка научных основ профессионального отбора лиц, имеющих необходимые качества или их задатки, которые могут быть развиты в процессе обучения.
Изучением межличностных отношений в процессе производства и разработкой мер, направленных на формирование трудовых коллективов с благоприятным социально-психологическим климатом, занимается социальная психология.
Таким образом, работающий человек находится в центре внимания многих специалистов, занимающихся проблемами физиологии и психологии труда, инженерной и социальной психологии, антропометрии и эргономики, а также комплексной отрасли науки – психофизиологии профессиональной деятельности.