- •Міжнародні відносини в період другої світової війни
- •1. Навчальна програма дисципліни
- •1.5 Зміст тем дисципліни
- •Тема 1. Наслідки політичної кризи в Європі 1939 року і початок Другої світової війни
- •Тема 2. Поразка Франції і міжнародні наслідки її капітуляції.
- •Тема 3. Розширення японської агресії в 1939-1941рр.
- •Тема 4. Завершення формування фашистського блоку. Підготовка Німеччини до нападу на срср
- •Тема 5. Напад гітлерівської Німеччини на срср. Початок формування антигітлерівської коаліції
- •Тема 6. Початок війни на Тихому океані. Вступ у війну Сполучених Штатів Америки
- •Тема 7. Завершення формування антигітлерівської коаліції і проблема другого фронту у 1942 р.
- •Тема 8. Міжнародне значення перемог Червоної Армії у 1942-1943 рр. Міжнародні відносини в басейні Середземного моря. Московська і Тегеранська конференції 1943 р.
- •Тема 9. Міжнародні відносини на Далекому Сході в 1942-1943 рр.
- •Тема 10. Початок кризи фашистського блоку і маневри його європейських учасників та Японії
- •Тема 11. Визволення країн Європи і міжсоюзницькі відносини
- •Тема 12. Політика великих держав на Близькому і Середньому Сході в 1939-1945 рр.
- •Тема 13. Латинська Америка в міжнародних відносинах в період Другої світової війни
- •Тема 14. Міжнародні відносини напередодні і після розгрому гітлерівської Німеччини.
- •Тема 15. Міжнародні відносини на Далекому Сході на останніх етапах Другої світової війни.
- •Робоча програма дисципліни
- •2.1. Трудомісткість курсу
- •Структура та обсяг годин за темами курсу
- •Тематика та зміст лекцій
- •Тема 1.Лекція 1 Наслідки політичної кризи в Європі 1939 р.
- •Логіка викладу:
- •Тема 3-4.Лекція 2. Розширення фашистської агресії в 1939-1941 рр.
- •Логіка викладу:
- •Тема 6.Лекція 3. Вступ у війну сша і завершення формування антигітлерівської коаліції (2 год. ) Логіка викладу:
- •Тема 8, 10. Лекція 4. Міжсоюзницькі відносини учасників антигітлерівської коаліції в 1943 р. І початок кризи фашистського блоку (2 год. ) Логіка викладу:
- •Тема 11.Лекція 5. Визволення країн Європи і міжсоюзницькі відносини срср, сша і Великої Британії у 1944 році ( 2 год. ) Логіка викладу:
- •Тема 14. Лекція 6. Міжсоюзницькі відносини срср, сша і Великої Британії напередодні і після розгрому гітлерівської Німеччини ( 2 год. ) Логіка викладу:
- •Тема 15.Лекція 7. Міжнародні відносини на Далекому Сході на останніх етапах Другої світової війни ( 2 год. ) Логіка викладу:
- •Інструктивно-методичні матеріали до
- •Воєнні дії в басейні Середземного моря в 1940-1941 рр.
- •Тематика рефератів
- •Методичні рекомендації
- •Контрольні завдання до семінарського заняття
- •Тематика рефератів
- •Методичні рекомендації
- •Латинська Америка в міжнародних відносинах в період Другої світової війни
- •Тематика рефератів
- •Методичні рекомендації
- •Тематика рефератів
- •Методичні рекомендації
- •Тематика рефератів
- •Методичні рекомендації
- •Тематика рефератів
- •Методичні рекомендації
- •Контрольні завдання до семінарського заняття
- •5. Завдання для самостійної роботи, індівідуальні навчально-дослідницькі завдання
- •5.1. Завдання для самостійної роботи
- •5. 2. Завдання для індивідуальної роботи
- •5. 3. Завдання для індивідуально-дослідницької роботи
- •6.Методичні вказівки з організації самостійної роботи студентів
- •6.1.Методичні рекомендації з організації самостійної роботи.
- •1. Вступ радянських військ у Західну Україну і Західну Білорусію : еволюція оцінок в історичній літературі.
- •2.Англо-французькі відносини в травні – червні 1940 року.
- •3. Німецько-італійські відносини (серпень 1939 – жовтень 1940 рр.).
- •4. Політика гітлерівської Німеччини на Близькому Сході.
- •"Новий курс" Японії в Китаї і країнах Південно-Східної Азії.
- •Перехід Японії до стратегічної оборони. Каїрська декларація 1 грудня 1943 року.
- •Югославія у відносинах союзників антигітлерівської коаліції (1941-1945 рр.).
- •8.Міжнародні відносини на Далекому Сході в 1942-1943 рр.
- •6.2.Методичні рекомендації з організації індивідуальної роботи.
- •1. Дипломатична боротьба в період німецько-польської війни (вересень 1939 р.).
- •2. Радянсько-фінляндська війна і міжнародні відносини.
- •3. Місія в.М.Молотова в Берлін 12-13 листопада 1940 року.
- •4. Радянсько-німецькі відносини в першій половині 1941 р.
- •5. Міжсоюзницькі протиріччя сша, Великої Британії та срср з проблеми взаємовідносин з визволенними країнами Європи.
- •6. Політика великих держав на Близькому і Середньому Сході в 1939-1945 рр.
- •7.Африканський театр бойових дій і міжнародні відносини 1942-1943 рр.
- •6.3. Тематика рефератів.
- •6.4. Методичні рекомендації з організації підготовки рефератів
- •Тема 1. Утворення фашистського блоку в Європі (1936-1941 рр.). Методичні рекомендації
- •Тема 2.Розширення японської агресії в Китаї в другій половині 30-х років Методичні рекомендації
- •Тема 3. Розгром Франції, його наслідки і вплив на міжнародне становище
- •Методичні рекомендації
- •Тема 4: Розширення блоку фашистських держав Методичні рекомендації
- •Тема 5: .Радянсько-англійські відносини (липень-грудень 1941 р.) Методичні рекомендації
- •Тема 6: Радянсько-американські відносини (серпень-грудень 1941 р.). Методичні рекомендації
- •Тема 7 : Радянсько-чехословацькі і радянсько-польські відносини 1941 р. Методичні рекомендації
- •Тема 8: Висадка американських і британських військ у Північній Африці (8 листопада 1942 р.) та її військово-політичне значення. Методичні рекомендації
- •Тема 9 : Політика латиноамериканських держав в період Другої світової війни. Методичні рекомендації
- •Тема 10: Крах фашистського режиму в Італії. Італія в міжсоюзницьких
- •Методичні рекомендації
- •Тема 11: Проблема перемир’я з Румунією, Угорщиною, Болгарією і Фінляндією Методичні рекомендації
- •Тема 12: .Радянсько-чехословацькі і радянсько-польські відносини у 1944 р. Методичні рекомендації
- •Тема 13. Франція в міжсоюзницьких відносинах. Радянсько-французький договір 10 грудня 1944 року Методичні рекомендації
- •Тема 14. Міжсоюзницькі угоди щодо Німеччини (декларація про поразку Німеччини, зони окупації, контрольний механізм і ін.). Методичні рекомендації
- •Тема 15. Конференція в Сан-Франциско (25 квітня – 26 червня 1945 р.)
- •Методичні рекомендації
- •Тема 16. Дипломатичні маневри Японії в кінці 1944- першій половині 1945 р. Методичні рекомендації
- •Тема 17. Проблема участі срср у війні проти Японії в ході міжсоюзницьких відносин срср, сша і Великої Британії. Методичні рекомендації
- •7. Тематика курсових робіт
- •8.Контрольні роботи
- •8.1. Модульні контрольні роботи (варіанти).
- •8.2 Комплексні контрольні роботи (ккр )
- •8.4. Тематика контрольних робіт, методичні рекомендації і література (для студентів заочного відділення)
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Дайте відповідь на контрольні питання:
- •Методичні рекомендації
- •Дайте відповідь на контрольні питання:
- •Методичні рекомендації
- •Дайте відповідь на контрольні питання:
- •Методичні рекомендації
- •Дайте відповідь на контрольні питання:
- •Методичні рекомендації
- •Дайте відповідь на контрольні питання:
- •Методичні рекомендації
- •Дайте відповідь на контрольні питання:
- •Методичні рекомендації
- •Дайте відповідь на контрольні питання:
- •Методичні рекомендації
- •Дайте відповідь на контрольні питання:
- •Методичні рекомендації
- •Дайте відповідь на контрольні питання:
- •Методичні рекомендації
- •Дайте відповідь на контрольні питання:
- •Методичні рекомендації
- •Дайте відповідь на контрольні питання:
- •Методичні рекомендації
- •Дайте відповідь на контрольні питання:
- •Методичні рекомендації
- •Дайте відповідь на контрольні питання:
- •Методичні рекомендації
- •Дайте відповідь на контрольні питання:
- •Методичні рекомендації
- •Дайте відповідь на контрольні питання:
- •Методичні рекомендації
- •Дайте відповідь на контрольні питання:
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Методичні рекомендації
- •Дайте відповідь на контрольні питання
- •Методичні рекомендації
- •Дайте відповідь на контрольні питання
- •Методичні рекомендації
- •Дайте відповідь на контрольні питання
- •Методичні рекомендації
- •Дайте відповідь на контрольні питання
- •Методичні рекомендації
- •Дайте відповідь на контрольні питання
- •9. Варіанти тестів для поточного й підсумкового контролю й самоконтролю
- •1 Рівень
- •1 Рівень
- •1 Рівень
- •1 Рівень
- •10.Питання до підсумкового контролю
- •10.1.Питання для самоконтролю.
- •12.Перелік літератури до курсу
- •12. Наочні навчальні матеріали
- •13. Критерії та систмема оцінювання знань,
- •1. Основні терміни і визначення
- •2. Розподіл балів на поточно-модульний і підсумковий контроль знань.
- •2.1. Поточно-модульний контроль
- •2.2. Підсумковий контроль
- •3. Організація і порядок проведення поточно-модульного і підсумкового контролю
- •3.1. Організація і проведення поточного контролю
- •3.2. Організація і проведення модульної контрольної роботи
- •3.3. Організація і проведення підсумкового контролю
- •3.4. Визначення рейтингового показника з навчальної дисципліни
- •Розподіл балів при оцінюванні знань студентів.
- •Розподіл балів при рейтинговій системі оцінювання з навчальної дисципліни, для якої передбачено підсумковий контроль екзамен
- •1. Форми контролю
- •2. Система, форми та критерії оцінювання знань
1. Вступ радянських військ у Західну Україну і Західну Білорусію : еволюція оцінок в історичній літературі.
Дати оцінку характеру радянсько-німецьких відносин в кінці серпня-вересня 1939 р. Як Німеччина підштовхувала СРСР до виступу проти Польщі? Чому зволікав Сталін? Які пропозиції робилися Польщі від радянських керівників? На яку дату спочатку було заплановано вторгнення радянських військ у Східну Польщу? Чому його перенесли на пізніше? Як оцінювали вступ у Західну Україну і Західну Білорусію в радянській історіографії? Яка оцінка дається сьогодні? Чи було воно порушенням міжнародного права і договорів СРСР з Польщею? Наведіть їх зміст.
Рекомендована література: Див. «Джерела і література» даного навчально-методичного комплексу
2.Англо-французькі відносини в травні – червні 1940 року.
Проаналізувати характер взаємодії керівників двох держав в момент найбільшої небезпеки для Франції. В чому була розбіжність поглядів на організацію оборони під час німецького наступу 10 травня 1940 року? Що «проґавили» в цей час англійці і французи? Яку пропозицію відносно майбутнього союзу внесло британське керівництво (план об’єднання держав), її сутність? Що показала поразка і капітуляція Франції? Висвітліть питання про долю французького флоту? Який справила вона вплив на відносини двох держав?
Рекомендована література: Див. «Джерела і література» даного навчально-методичного комплексу
3. Німецько-італійські відносини (серпень 1939 – жовтень 1940 рр.).
Вивчення питання слід розпочати, маючи на увазі, що Німеччина і Італія уклали політичний (1936 р.) і союзний військовий договір («Сталевий пакт» 1939 р.) Якими були їх умови? Як поставився Б.Муссоліні до початку світової війни? Що він пропонував Гітлеру? Чому Італія не виступила разом з Німеччиною? Позиція Гітлера. Коли вступила у війну Італія? З чим це було пов’язано? Як сприйняла цей виступ німецька сторона? Де, в якому регіоні розпочала агресію Італія? Який вплив справив на німецько-італійські відносини напад Італії на Грецію? Його результати і наслідки.
Рекомендована література: Див. «Джерела і література» даного навчально-методичного комплексу
4. Політика гітлерівської Німеччини на Близькому Сході.
Характеризуючи близькосхідну політику гітлерівської Німеччини слід взяти до уваги значення цього регіону для воюючих країн. В чому воно полягало? На підтримку яких політичних сил розраховувала Німеччина? Охарактеризуйте основні події пов’язані з активізацією близькосхідної політики Німеччини. Чому вона зазнала краху ?
Рекомендована література: Див. «Джерела і література» даного навчально-методичного комплексу
"Новий курс" Японії в Китаї і країнах Південно-Східної Азії.
При підготовці вказаного питання слід розкрити сутність ідеї зони «співпроцвітання». На які політичні сили в окупованих країнах робила ставку Японія? Які спочатку дало це результати? Чому зростав національно-визвольний рух в Малайї, на Філіппінах, в Індокитаї і інших окупованих територіях?
Рекомендована література: Див. «Джерела і література» даного навчально-методичного комплексу