68. Сутність наукової проблеми та процес її формулювання.

Суть наукової проблеми

«Правильне формулювання завдання - це проблема не менш складна, ніж саме рішення завдання й не треба сподіватися, що хтось інший цілком зробить це за вас» це вислів належить Н.С. Бахвалова.

Проблема (грец.. Προβλήμα) - положення, умова, питання, об'єкт, який створює невизначеність, скрута, спонукає до дії і пов'язаний з надмірністю або нестачею процесора (спеціаліста), знань, ресурсів, регламенту (впорядкованості, алгоритму, програми) спонукає до дії або обмежує його і відповідно недозволена або небажаний.

Проблема - це риторичне питання, який дослідник задає природі, але відповідати на нього має він сам. Наведемо і філософську трактування поняття «проблема». «Проблема» - об'єктивно виникає в ході розвитку пізнання питання або комплекс питань, вирішення яких представляє істотний практичний або теоретичний інтерес ».

Сутність проблеми для людини така, що вимагає аналізу, оцінки, формування ідеї, концепції для пошуку відповіді (вирішення проблеми) з перевіркою і підтвердженням досвідом.

Проблемою переважно називається питання, що не має однозначного рішення (ступінь невизначеності). Невизначеністю проблема відрізняється від завдання. Сукупність можливих питань взаємопов'язаних об'єктом розгляду називається проблематикою.

Якщо проблема позначена і сформульована у вигляді ідеї, концепції, то це значить, що можна приступати до постановки задачі щодо її вирішення. При введенні в культуру російської мови поняття проблема зазнало трансформацію. У західній культурі проблема - завдання вимагає вирішення. У російській культурі проблема - стратегічний етап вирішення завдання, на ідейно-концептуальному рівні, коли неявно безліч умов, перелік яких може бути формалізований і врахований у постановці завдання (перелік умов, параметрів, крайові умови (межа значень) яких включені в умови завдання).

Наукова проблема - це усвідомлення, формулювання концепції про незнання.

Чим складніший об'єкт розгляду (чим складніше обрана тема), тим більше неоднозначних, невизначених питань (проблем) воно буде вміщати, і тим складніше для формулювання завдання і для пошуку рішень будуть проблеми, то є проблематика наукового твору повинна вміщати класифікацію і розстановку пріоритетів у напрямку.

Постановка проблеми - початок будь-якого дослідження.

Постановка проблеми, її формулювання

Питання про те, чи існує проблема, має першорядне значення, оскільки додаток величезних зусиль до вирішення неіснуючих проблем - аж ніяк не виняток, а вельми типовий випадок. Надумані проблеми маскують актуальність проблеми. У той же час вдала формулювання проблеми може бути рівнозначна половині її рішення.

Проблема є основою всієї роботи. Отже, потрібно чітко, ясно, коректно сформулювати проблему. Вона може бути усвідомлена у вигляді проблемної ситуації, невирішене питання, теоретичної чи практичної задачі і т.п.

Проблема - це свого роду межа між знанням і незнанням. Вона виникає тоді, коли колишнього знання стає недостатньо, а нове ще не прийняло розвинутої форми.

Якщо проблема позначена і сформульована у вигляді ідеї, концепції, то це значить, що можна приступати до постановки задачі щодо її вирішення.

Грамотна постановка проблеми передбачає виконання наступних груп дій (рис.8.).

1. Формулювання проблеми

2. Побудова проблеми

3. Оцінка проблеми

4. Обгрунтування проблеми

5. Позначення

1. Формулювання проблеми, що складається з вопрошения (висування центрального питання проблеми), констрадіктаціі (фіксації того протиріччя, яке лягло в основу проблеми), фінітізаціі (можливого опису очікуваного результату);

2. Побудова проблеми, оприлюднене операціями стратифікації («розщеплення» проблеми на під питання, без відповідей на які не можна отримати відповіді на основне проблемне питання), композиції (групування і визначення послідовності рішення під питань, що становлять проблему), локалізації (обмеження поля вивчення відповідно до потребами дослідження та можливостями дослідника, обмеження відомого від невідомого в області, обраної для вивчення), варіантіфікаціі (вироблення установки на можливість заміни будь-якого питання проблеми будь-яким іншим і пошук альтернатив для всіх елементів проблеми);

3. Оцінка проблеми, що характеризується такими діями фахівця, як кондіфікація (виявлення всіх умов, необхідних для вирішення проблеми, включаючи методи, засоби, прийоми і т.п.), інвентаризація (перевірка наявних можливостей і передумов), когніфікація (з'ясування ступеня проблемності, т. е. співвідношення відомого і невідомого в тій інформації, яку потрібно використовувати для вирішення проблеми), уподібнення (перебування серед вже вирішених проблем аналогічних розв'язуваної), кваліфікація (віднесення проблеми до певного типу);

4. Обгрунтування, що представляє собою послідовну реалізацію процедур експозиції (встановлення ціннісних, змістовних і генетичних зв'язків даної проблеми з іншими проблемами), актуалізації (приведення доводів на користь реальності проблеми, її постановки і рішення), компрометації (висунення як завгодно великого числа заперечень проти проблеми), демонстрації (об'єктивний синтез результатів, отриманих на стадії актуалізації та компрометації);

5. Позначення, яке складається з експлікації (роз'яснення) понять, перекодування (переклад проблеми на іншій науковій або буденний мови), інтимізації понять (словесна нюансування - малопомітний перехід - вираження проблеми і підбір понять, найбільш точно фіксують зміст проблеми).