31.Научная деятельность в сфере гму: научно-исследовательские организации, научные стратегические центры.

Важнейшими особенностями ГМУ как наука явл. :

1.Междисциплинарный характер знаний.

Суть-Наука ГМУ сформировалась и развивается на стыке различных областей знания. Философия, политалогия, этика, право, социалогия, психология.

2. Практическая направленность ГМУ.

3. Обусловленность проблематики ГМУ, потребности повышения эффективности, совместной деятельности людей в обществе и гос. В рамках гос. аппарата, а так же новыми соц. Идеями.

4. Двойственность источника формирования развития ГМУ. С одной стороны: научно- исследовательская деятельность. С другой: научное обобщение практ. Опыта в сфере ГМУ.

Целью ГМУ явл. Преодаление противоречий между:

1. Потребностью совместной деятельности людей во взаимодействии и сотрудничестве сой. Органов и наличие у них мотивов.

2. Традиционными целями функционирования гос. и тенденция изменения окружающей страны, а так же новыми соц.идеями.

3. Увеличение масштабов задач, которые ставит жизнь, размерности их и требованиям скопление издержек на ГМУ.

4. Новыми технологиями использ. в политике экономики, культуры, в соц. сфере и сложившимися стереотипами совместной деятельности людей в сфере ГМУ, а так же ограничение ими связанными с возможностями человека.

ГМУ явл. преимущественно прикладной наукой, т.к. она разрабатывает средства для решения конкретных практических задач человеческой деятельности, для применения результатов фундоментальных наук, при решении соц. прак. проблем. Объект исследования- определяет принадлежность Муниципального управления ГМУ к числу конкретных наук.

Теоретические и практические проблемы, которые относятся к сфере ГМУ изучает следующие науки: Философия, пол. Экономия, матем., статистика, кибернетика.

В целях анализа взаимодействие различных наук при изучении проблем управления выделяют след. Группа операций управления:

1. Определение целей ГМУ.

2. Поиск, сбор, систематизация, накопление, обработка, хранение инф.

3. Анализ ситуации и обстановка с использованием имеющейся инф.

4. Выработка и принятие управленческого решения.

5.Организ., управл., решение.

Анализ управленческими ситуациями и деловой обстановки с имеющимся информации осуществляется с учётом достижений таких наук как: психология, право, логика, кибернетика, теория вероятности.

С изменением процессов выработки и принятие управленческие решения ведётся с применением: этики, логики, психология, право.

32.Педагогическая детальность в сфере гму.

Педагогическую деятельность учителя - воспитывающее и обучающее воздействие учителя на ученика, направленное на его личностное, интеллектуальное и деятельностное развитие, одновременно выступающее как основа его саморазвития и самосовершенствования

Функции:

- формирование компетентности использования технологий управления социальной политикой на основе понимания теории и практики управления социально-экономическими процессами;

- развить профессиональную компетентность студентов на основе стратегического управления социальной политикой, освоения особенностей нормативно-правового регулирования социального развития организаций.

-приобретение знаний и умений по выявлению проблемных аспектов в области, а также практических навыков по успешной реализации необходимых управленческих решений.