- •Глава 5. Лечебно-диагностичесКий процесс с позиций системного анализа
- •5.1. Системные исследования совокупности методов медико-биологических исследований
- •5.1.1. Распространенность инструментальных методов исследования биообъектов.
- •5.1.2. Расширение списка биологических объектов.
- •5.1.3. Необходимость специального методического обеспечения.
- •5.1.4. Учет конкретной медицинской задачи и условий применения технических средств.
- •5.1.5. Взаимосвязь “старых” и новых инструментальных методов.
- •5.1.6. Проведение комплексных исследований.
- •5.1.7. Согласование данных, полученных разными методами.
- •5.2. Диалоговая система "объект исследования - исследователь"
- •5.3. Лечебно-диагностический процесс оценки и управления состоянием организма
- •5.4. Формализация процесса выполнения лечебно-диагностического исследования.
- •5.5. Обобщенные технологические схемы и информо-структурные модели лечебно-диагностического процесса
- •5.5.1. Операции лечебно-диагностических процессов.
- •5.5.2. Технологические схемы выполнения медицинских исследований.
- •5.5.2. Информо-структурные модели лечебно-диагностических процессов.
- •5.6. Виды медицинской техники для диагностики и лечения
- •5.7. Комплекс методов медико-биологических исследований
- •5.8. Основные проблемы организации и проведения медико-биологических исследований
- •Вопросы для самопроверки
Вопросы для самопроверки
-
Дайте характеристику звена “исследователь – биологический объект” (И - БО) как элемента диалоговой системы.
-
Определите основные функции, выполняемые биологическими объектами в звене “И – БО”.
-
Какие изменения, вызванные развитием техники, происходят в организации взаимодействия исследователя с объектом исследования?
-
Почему нельзя исключить врача из процесса диагностики?
-
Изобразите схему взаимодействия “исследователь – биологический объект” в виде кибернетической системы.
-
Изобразите схему, учитывающую различное назначение групп биомедицинской техники.
-
Что включается в понятие “инструментальные средства медико-биологических исследований”?
-
Какие технические средства объединяются в подсистеме “регистраторы физиологической информации”?
-
Какие технические средства объединяются в подсистеме “биомедицинская измерительная техника”?
-
Какие средства диагностики и лечения объединены в подсистемах “неаппаратные методы диагностики и лечения”? Приведите примеры.
-
Почему функциональные методы диагностики выделяются в самостоятельную подсистему?
-
Какова роль систем отображения информации в системе “И-БО”?
-
Как Вы определите термин “технологический цикл исследований”?
-
Какие исследования определяются как физиологические и психологические?
-
Какие исследования определяются как аналитические? С какими объектами они проводятся?
-
В чем состоит принципиальная разница в технологических циклах для физиологических, психологических и аналитических исследований?
-
Как можно отразить последовательность преобразований, связанную с реализацией технологического цикла исследований?
-
Что понимается под “информо–структурной моделью” медико-биологического исследования?
-
Что такое “методический эффект” при проведении исследовательского эксперимента?
-
Как определить понятие “исследовательский эффект”?
-
Что означает "комплексное исследование состояния организма"?
-
Какие особенности выполнения лечебно-диагностического процесса Вы можете назвать?