
- •35.Осн.Філ.Направлення.
- •8.Категорії свободи і необхідності. Концепція свободи
- •5.Принципи та закони діалектики
- •1.Поняття світогляду, його структура і основні риси
- •58.Ф.Енгельс „ л.Феєрбях й конец классической философии”
- •3.Історичні форми свідомості
- •54Лроблема наукового пізнання в філософії неопозитивізму
- •21.Філософія просвітництва IX ст.
- •44.Ясперс "Смисл н назначение истории"
- •14.Камю "Бунтующий человек"
- •16. Фейербах ”Сущность хоистианства”
- •60.Монадологнн Лейбннца
- •56. Проблема несвідомого в теорії психоаналізу 3. Фрейда
- •59. Філософія і науки.
- •9.Функ. Філ.
- •12.Форми і методи наук. Пізнання
- •11. Антична ф-я
- •40. Концепція творчості в ф. Бердяєва
- •32. Поняття діалектики.
- •36. Сучасна релігійна філ.
- •39. Свідомість, як об’єкт філ. Аналізу
- •41. Теорія пізнання(чуттєве та раціоналістичне)
- •45 Проблема сенсу і мети історії в ф.
- •46. Неопозитивізм і постпозитивізм
- •47. Проблема людини в Філософії
- •43. Духовний світ особистості, його структура.
- •20. Культура і цивілізація
- •17.Сенсуалізм і раціоналізм в філософії Нового Часу.
- •6. Сковорода
- •10. Рене Декарт «Разсуждение о методе»
- •18. Соловьев в.
59. Філософія і науки.
Успадкувавши від міфології і релігії їхній світоглядний х-ер, світоглядні схеми, а також весь обсяг позитивного знання, філософія разом із тим вирішує свої проблеми під іншим кутом зору, а саме з позицій раціональної оцінки. Як теоретично сформований світогляд, система загальних поглядів на світ у цілом, що передбачає існування різноманітних форм самовизначення людини, філософія є формою знання і має впорядкований хар-р. Цей момент суттєво зближує філософію і науку. Існують принаймні три аспекти щодо інтерприташ? питання про співвідношення філософії і науки. Перший аспект. Не можна заперечувати наукового характеру філософії взагалі, як одного із грандіозних проявів людського знання і культури. Ще Арістотель виділив із свого вчення логіку - науку про правильне мислення, психологію - науку про душу, етику - науку про моральне вдосконалення, метафізику - власне філософію. Висновок, одержані у філософи, служать не тільки засобом отримання наукового знання, але й самі входять у зміст науки. Не випадково багато відомих вчених у галузі конкретних наук є видатними представниками філософської думки. Досить назвати імена Піфагора, Арістотеля, Бруно, Коперника, Декарта, Паскаля, Рассела та інших. Другий аспект - взаємодія філософії і конкретних наук. Великі відкриття в конкретних науках сприяли інтенсивному розвитку філософії. Досить згадати той величезний вплив, який справили успіхи природознавства в Новий час або кін.ХГХ - поч.ХХ ст.на розвиток конкретних наук, причому як позитивно, так і негативно. Третій аспект - філософія і позанаукове знання, під яким розуміється паранаука, магія. Найбільший вплив паранаука має саме в критичні моменти розвитку суспільствата індивіда. Це пов"язано з тим, шо ларанаука дійсно виконує певну пси-хо- та інтелектуально-теоритичну функцію, служить певним зособом адаптації до життя в період соц. Та індивідуальної нестабільності. Тому байдужість до зусиль науки є виявом власної моральної убогості.
9.Функ. Філ.
Ф. концентрує в собі проблеми,питання,знахідки і сумніви,великі прозріння і істини, які завжди мають перехідний сенс і значення. За своїм походженням ф. проблеми, трансформуючись у ідеї, е конкретно історичними, а за змістом - трансісторичними, оскільки у всі часи та епохи мають вражаючу властивість бути зрозумілими, необхідними для людини будь-якої країни, етносу, часу. Аналітична ф. –виявляє помежові основи, які складають умови можливості всіх видів теоретичного і практичного досвіду. Рефлексивна ф.-перетворення прихованих допущень у предмет спец дослідження.Онтологічна ф.-введення фундаментальних гіпотез існування,визначення схем побудови дійсності. Гносеологічна ф.-розробленпя. оцінювання припущень пізнавального процес}. Інтегративна ф.-системне узагальнення та понятійна реконструкція різноманітності соціальної практики,багатства
культури. Методологічна ф.-філософія виступає як загальне вчення про метод і як сукупність найбільш запільних методів пізнання. Прогностична ф.- в ній формуються гіпотези про заг. тенденції розвитку буття і свідомості, людини і сусп-ва. Критична ф-я -поширюється не тільки на ін дисципліни , але і на саму філософію.