Уровня образования

Для тех, кто был и не был за границей, тоже отличается тройка важных выделяемых причин. Те, кто ездил за рубеж, однозначно выбрали три вышеуказанные причины: возможность сделать карьеру за рубежом, благоприятные условия жизни за границей, посмотреть мир/расширить кругозор, причем занимают они одно равное положение (все по 54% от группы). Для тех же, кто не был за границей идет определенное ранжирование: самой основной причиной выступает карьера за рубежом(64%), потом идет возможность посмотреть мир(46%), а вот на третьем месте у них стоит лучшее качество образования за рубежом(43%). То есть благоприятные условия за границей не играют для них такой большой роли как для тех, кто уже был за границей и можно так сказать видел эти условия заграничной жизни, зато качество образования оказалось для них важнее. Для тех, кто был за рубежом, видимо, важна сама жизнь, условия жизни за границей, которые и привлекает студентов ехать в другую страну учиться и возможно и жить в дальнейшем, так как именно трудоустройство за рубежом является для них первостепенным мотивом получения там образования. То есть мы видим, что те, кто был за границей, желают уехать из своей страны и жить и работать в другой.

Таблица 3.1

Зависимость причин от опыта поездки за границу,

	Бывали ли Вы когда-нибудь за границей?
Как Вы думаете, почему русские студенты едут обучаться за границу?	Да	Нет
возможность сделать карьеру за рубежом	54	64
благоприятные условия жизни	54	38
расширить кругозор/посмотреть мир	54	46
лучше качество образования	32	43
большой шанс после обучения за границей получить высокооплачиваемую работу в России	28	18

(В % к соответствующей группе)

Также порядок выделяемых причин отличается среди юношей и девушек, а также среди студентов гуманитарной и технической специальности. Для юношей первостепенную роль играет возможность посмотреть мир и расширить свой кругозор (56% юношей), потом уже карьера за рубежом(50%) и благоприятные условия заграницы(46%). А вот девушки считают самой важной причиной возможность построить карьеру за рубежом (66% девушек), то есть они больше направлены на будущую свою карьеру и рассматривают учебу за границей хорошей перспективой. На втором месте у них – благоприятные условия жизни за границей(46%), а потом уже идет возможность посмотреть мир(45%), когда этот же критерий у юношей занимает первостепенное положение (рис. 3.3). Видимо в поездке за границу, учебе за границей они скорее видят своего рода приключения, новые впечатления, интересную, отличную от нашей жизнь, и именно это их привлекает.

Р ис. 3.3 Зависимость причин учиться за границей от пола,

(В % к соответствующей половой группе)

Студенты обоих направлений специальностей приоритетным считают возможность сделать карьеру за рубежом. Правда, большее количество студентов гуманитарных специальностей выбирают эту причину. Для гуманитариев также более важным оказывается возможность посмотреть жизнь других стран. А вот благоприятные условия жизни за границей одинаково привлекают и тех и других студентов (рис. 3.4).

Р ис. 3.4 Зависимость причин от направления специальности,