- •Введение
- •1. Опыт поездки за границу
- •Зависимость материального положения на поездку за границу, %
- •Посещаемость зарубежных стран, %
- •Уровень владения иностранными языками, %
- •Зависимость опыта поездок от желания обучаться за границей, %
- •2. Уровень информированности российских студентов об образовании за рубежом
- •Есть ли среди Ваших знакомых люди, которые собираются уехать (или уже уехали) за рубеж работать/учиться, %
- •Условия обучения, в которых находятся зарубежные студенты, %
- •Условия обучения, в которых находятся Российские студенты в России, %
- •3. Учеба за границей: причины и предпочтения
- •§3.1 Причины получения образования за границей
- •Уровня образования
- •Зависимость причин от опыта поездки за границу,
- •(В % к соответствующей группе)
- •(В % к соответствующей половой группе)
- •(В % к соответствующей группе)
- •Расположение критериев выбора зарубежного образования от самого важного до менее важного, %
- •Причины, которые могут помешать получить образование за границей?, %
- •§3.2 Предпочтения при выборе зарубежного образования
- •От пола, (в % к соответствующей группе)
- •4. Оценка зарубежного образования
- •Участвовали Вы в программах обмена? %
- •Как Вы думаете, смогли бы Вы оставаться за границей после обучения?, %
- •Могли бы Вы остаться за границей после учебы по возможности?/Как можно найти работу за границей? (%)
- •Хотели бы вы учиться за границей?/ Что для Вас может представлять образование за рубежом?, (%)
- •5. Оценка российского образования
- •Зависимость мнения о конкурентоспособности российского образования от пола студентов, %
- •Зависимость мнения о заинтересованности государства в улучшении образования от пола студентов, %
- •Зависимость мнения о необходимости проведения реформ в институте образования России от курса обучения студентов, %
- •Взаимосвязь между мнениями о необходимости проведения реформ в институте образования России и о конкурентоспособности российского образования, %
- •Взаимосвязь между мнениями о необходимости проведения реформ в институте образования России и о необходимости заимствовать иностранный опыт в сфере образования, %
- •Зависимость мнения о необходимости заимствовать иностранный опыт от пола студентов, %
- •Взаимосвязь между мнениями о необходимости проведения реформ в институте образования России и об условиях обучения, в которых находятся студенты в России, %
- •Зависимость мнения об условиях обучения, в которых находятся студенты в России от курса обучения студентов, %
- •Взаимосвязь между мнениями об условиях обучения, в которых находятся студенты в России и о конкурентоспособности российского образования, %
- •6. Работа и проживание за рубежом
- •Перспектива обучения за границей, %
- •§6.1 Проживание за рубежом - дальнейшая перспектива в жизни студентов
- •Оценка желания жить и работать за рубежом,%
- •§6.2 Хотят ли нижегородские студенты работать за границей?
- •Трудовая занятость студентов,%
- •Влияние занятости студентов на возможность работы за рубежом, %
- •Соотношение занятости и желания жить или работать за границей, %
- •Перспективы трудоустройства с российским и зарубежным образованием, человек
- •Заключение
Зависимость материального положения на поездку за границу, %
Опыт поездки за границу |
Материальное положение |
||||
Денег хватает только на еду |
Денег хватает на ежедневные покупки, серьезные покупки представляют трудности |
Денег хватает, трудности с покупками вещей длительного пользования |
Покупка большинства товаров длительного пользования не вызывает трудностей |
Можем практически ни в чем себе не отказывать |
|
есть |
3 |
8 |
44 |
41 |
5 |
|
живем от зарплаты до зарплаты, денег едва хватает на питание |
на ежедневные расходы хватает, но серьезные покупки представляют трудности, приходиться одалжи-вать |
денег, в принципе, хватает, но на покупку дорогих вещей длительного пользования сбережений не хватает |
покупка большинства товаров длительного пользования не вызывает особых трудностей |
можем практически ни в чем себе не отказывать |
да |
50 |
40 |
47 |
63 |
50 |
Можно увидеть, что студенты, имеющие средний доход (44 %) и доход выше среднего (41%) ездят больше, чем молодые люди, имеющие низкий доход (11 %). Также можно заметить, что небольшой процент, кто ездят за границу с высоким доходом (5%). Это значит, что достаток играет немаловажную роль в поездки за рубеж, могут позволить покинуть свою страну люди, которые не имеют проблем с удовлетворением физических потребностей. Небольшой процент поездок людей с высоким доходом показывает нам, что в Нижнем Новгороде мало студентов, которые могут позволить удовлетворить все потребности (их всего 5% из 100%).
Каждый, кто ездил за границу посещал ее с определенными целями. Мы выясним, по каким причинам студенты ездят за границу.
*
Этот вопрос поливариантный (один человек
мог выбрать несколько вариантов ответа)
поэтому в сумме получается более 100%.
Мы видим, что главная причина, по которой студенты выезжают за рубеж является отдых (92 %). Можно рассмотреть с нескольких ракурсов, почему это причина является наиболее популярной среди молодых людей. По - первых, молодые люди получают образование в течение года, когда появляется перерыв (каникулы), то это свободное время они проводят, отдыхая, тем самым вознаграждая себя за тяжелый учебный год. Во- вторых, студенты чаще всего ездят за рубеж с родственниками или друзьями, а лучше средство времяпрепровождения с компанией - это отдых. В-третьих, студенты материально зависят от родителей, а за отдых родители готовы платить, считая, что на этом нельзя экономить. Также родители и сами студенты откладывают деньги для этого «мероприятия». Немаловажный и социальный аспект. Отдых за границей, по мнению молодежи, считается показателем престижа, высокого материального положения. Говоря, что ты был за границей, молодые люди считают, что возвышают себя по сравнению с теми, кто не выезжал из страны, ведь выезд в иностранные государства предполагает наличие материальных средств. Играют свою роль и конкуренция среди туристических компаний, которые привлекают клиентов низкими ценами на курорты в теплые страны, часто эти цены ниже, чем отдых в южной части России.
На втором месте по популярности такая причина, как учеба ( 12%) практически такой же процент у работы (8%). Сейчас существует множество программ международного обмена, целью которых является предоставление студентам высших учебных заведений и средних специальных учебных заведений возможности непосредственного участия в повседневной жизни жителей различных стран, через путешествия и временную работу. Эти программы оформляют все документы для выезда, связываются с работодателями, рассказывают обо всех особенностях страны и конкретного места, куда отправляется студент. Эти программы становятся востребованными, потому что значительно облегчают систему оформления документов, также родители меньше беспокоятся о своих детях, ведь программы контролируют проживание студентов и одним из главных преимуществ является – возможность заработать. Существуют также аналогичные программы, только нацеленные на обучения. Благодаря этим программам студенты активно осваивают другие страны.
А какие страны являются популярными для отдыха, работы, учебы и других причин?
Таблица 1.2
Страны для отдыха, %*
Название страны |
Количество человек |
Украина |
43 |
Турция |
29 |
Испания |
18 |
Германия |
15 |
Египет |
14 |
Мы выделили пять самых популярных стран, из тех, которые назвали студенты (40 стран), для отдыха, Здесь прослеживается территориальная связь. Так, Украина (43 %) относится к стране Ближнего Зарубежья. Эта страна находится достаточно близко к России, также на Украине много русскоговорящего населения, во многом схожая культура и традиции. Студенты, приезжая в эту страну практически не испытывают трудностей.
Турция (29 %), Испания (18%), Египет (14 %) - страны с теплым климатом. Именно их предлагают в качестве курорта туристические агентства. Эти страны часто ассоциируются с отдыхом, их любят показывать в рекламах. Положительный опыт знакомых и друзей также влияет на выбор именно этих стран, возможно, играет роль и мода на эти страны.
Германия (15%) тоже вошла в этот список, видимо, студентов привлекает немецкая культура, традиции. Эта страна для тех, кто желает отдохнуть интеллектуально.
Таблица 1.3
Страны для работы, % *
Страна |
Количество человек |
США |
67 |
Украина |
33 |
Италия |
33 |
Стран для работы мы выделили 3, они употреблялись чаще всего. Лидирует в этом списке США (67 %), это легко объясняется тем, что большинство программ предлагают эту страну для заработка, многие работодатели с охотой принимают заграничных студентов на низкоквалифицированную работу (мойщик посуды, официант, продавец и т. д.). Студенты, приезжая в США улучшают язык, знакомятся с новой культурой, при этом осваивают новые специальности и зарабатывают.
Украина (33 %) привлекает близким расположением к дому, не возникают трудностей с документами, позволяющими пересекать границу, а также Россия и Украина имеют во многом схожую культуру, традиции, язык.
Сложно объяснить популярность Италии (33 %), в последнее время эта страна также стала входить в программы обмена, что помогает студентам, которые хотят познакомиться с культурой этой страны еще и заработать.
Таблица 1.4
Страны для учебы, % *
Страны |
Количество человек |
Испания |
56 |
Турция |
56 |
Германия |
44 |
Украина |
44 |
Польша |
33 |
Чехия |
33 |
Франция |
33 |
Великобритания |
33 |
Страны, куда ездят учиться студенты, сложно объединить по группам. Удивительно, что Турция (56%) приняла лидирующие позиции, ведь эта страна считается страной для отдыха. Неожиданной страной для учебы оказалась и Испания (56%), возможно, это связано с подъемом деловых, культурных, политических отношений между Россией и Испанией, студенты хотят в дальнейшем, проучившись в Испании остаться там, либо же видят перспективы сотрудничества России и Испании.
Немецкие (44%) и французские (33%), английские (33%) учебные заведения привлекают своими образовательными традициями, высоким качеством знаний. Популярность изучения немецких и французских языков, тем более английского, хороший уровень преподавания, распространение школ с немецким и французским, английским уклоном в России, также дает возможность учиться в этих странах.
Польша (33%), Украина (44%) и Чехия (33%) расположены достаточно близко от России, также влияет стоимость обучения, которая кажется для Российских студентов не такой высокой по сравнению с другими странами, привлекает и конкурс на поступления в эти учебные заведения, он не такой жесткий, возможно и бесплатное обучение.
Что касается стран, в которые отправляются на соревнования, конкурсы, к родственникам, ради волонтерской деятельности, то такие ответы были немногочисленны, и из них сложно выявить какие-то предпочтительные страны.
Мы рассмотрели, в какие страны, и по каким причинам ездят студенты, теперь необходимо выявить в какие страны чаще всего ездят молодые люди. Выделили самые часто посещаемые страны. В них вошли: Украина, Турция, Испания, Италия, Египет, Германия, США, Абхазия.
Таблица 1.5
