Зависимость мнения об условиях обучения, в которых находятся студенты в России от курса обучения студентов, %

Условия обучения	Курс
	1	2	3	4	5
Хорошие	1	1	0	1	4
Удовлетворительные	10	9	14	10	10
Затрудняюсь ответить	2	3	1	2	3
Неудовлетворительные	2	5	7	5	1
Плохие	1	1	3	1	1

Как мы видим из таблицы, самыми категоричными при оценке условий обучения в России оказались студенты третьего курса. 14% из них считают условия их обучения удовлетворительными, 3% - плохими и 0% - хорошими. Тогда как 4% пятикурсников говорят, что условия их обучения хорошие и 1% - плохие.

Далее, студентам предлагалось сравнить условия, в которых учатся они с теми условиями, в которых учатся, по их мнению, иностранные студенты. Мы сопоставили ответы на этот вопрос с мнением студентов о конкурентоспособности российского образования.

Таблица 5.9

Взаимосвязь между мнениями об условиях обучения, в которых находятся студенты в России и о конкурентоспособности российского образования, %

Российское образование	Условия обучения за рубежом
	Лучше, чем у нас	Такие же, как у нас	Хуже, чем у нас	Затрудняюсь ответить
Конкурентоспособно	15	1	0	5
Скорее конкурентоспособно	16	2	1	5
Затрудняюсь ответить	23	2	1	5
Скорее неконкурентоспособно	15	3	0	3
Неконкурентоспособно	4	0	0	1

Мы наблюдаем противоречие – 31% студентов считает, что российское образование вполне может конкурировать с зарубежным, но при этом они думают, что условия обучения за рубежом лучше, чем в России. Однако так же считают 19% тех, кто уверен, что российское образование не является конкурентоспособным. И только 8% студентов считают условия обучения за рубежом не хуже и не лучше, чем в России.

Так, мы видим, что ровно половина студентов убеждена, что российское образование вполне может конкурировать с зарубежным, причем 26% из этих студентов – мужчины. Далее, 40% студентов считают, что государство не заинтересовано в улучшении системы образования в России, 21% из которых – девушки.

Затем, 85% студентов говорят, что российский институт образования требует реформ, 23% из этих студентов – третьекурсники. При этом, 51% ответивших, что российское образование требует реформ, считают его вполне конкурентоспособным. Следовательно, зарубежное образование так же нуждается в изменениях.

Примерно половина студентов считает нужным перенимать иностранных опыт в сфере образования, хотя 85% студентов сказали, что российскому институту образования необходимы реформы. Получается, что, по мнению 36% студентов, изменения в российском образовании должны быть, но не путем заимствования у зарубежных стран. И 20% из тех, кто видит необходимость в изменении российской системы образования считают, что эти изменения не должны опираться на иностранный опыт.

Далее, 15% юношей считают, что не нужно заимствовать иностранный опыт и 21% считают, что нужно. Девушки придерживаются противоположной точки зрения – 27% говорят, что стоит опираться на иностранный опыт и лишь 8%, что нет. А так же 54% студентов считают условия обучения, в которых они находятся, удовлетворительными, 7% считают их плохими и лишь 8% – хорошими.

Кроме того, 44% студентов, считающих, что институт образования в России требует реформ, говорят, что условия обучения, в которых они находятся, удовлетворительные, и 7% считают их неудовлетворительными. Вероятно, что студенты, говоря о необходимости изменений в сфере образования имеют ввиду именно улучшение условий обучения, в которых они находятся.

Затем, 14% третьекурсников считают условия их обучения удовлетворительными, 3% - плохими и 0% - хорошими. Тогда как 4% пятикурсников говорят, что условия их обучения хорошие и 1% - плохие. Кроме того, мы наблюдаем противоречие – 31% студентов считает, что российское образование вполне может конкурировать с зарубежным, но при этом они думают, что условия обучения за рубежом лучше, чем в России.