- •Рекомендації щодо організації самостійної роботи з дисципліни
- •Тематичний план семінарських та практичних занять
- •Тема 1. Теоретичні основи управління змінами Загальні відомості та вказівки
- •Семінарське заняття Питання для обговорення.
- •Тестове завдання.
- •Теоретичне завдання
- •Практичні завдання
- •Теми для рефератів:
- •Тема 2. Індивідуальні зміни Загальні відомості та вказівки
- •План семінарського заняття Питання для обговорення.
- •Тестове завдання.
- •Теоретичне завдання
- •Практичні завдання
- •Практикум
- •Теми для рефератів
- •Тема 3. Командні зміни Загальні відомості та вказівки
- •План семінарського заняття Питання для обговорення.
- •Тестове завдання.
- •Теоретичне завдання
- •Практичні завдання
- •Теми для рефератів:
- •Тема 4. Організаційні зміни Загальні відомості та вказівки
- •План семінарського заняття Питання для обговорення.
- •Тестове завдання.
- •Теоретичне завдання
- •Практичні завдання
- •Теми для рефератів:
- •Тема 5. Роль керівництва в управлінні змінами Загальні відомості та вказівки
- •План семінарського заняття Питання для обговорення.
- •Тестове завдання.
- •Теоретичне завдання
- •Практичні завдання
- •Теми для рефератів:
- •Тема 6. Розвиток організації в сучасних умовах та проблеми управління опором змінам Загальні відомості та вказівки
- •План семінарського заняття Питання для обговорення.
- •Тестове завдання.
- •Теоретичне завдання
- •Практичні завдання
- •Теми для рефератів:
- •Тема 7. Структурні зміни Загальні відомості та вказівки
- •План семінарського заняття Питання для обговорення.
- •Тестове завдання.
- •Розробити таблицю типології організаційних структур управління інноваціями на підприємстві.
- •Тема 8. Управління змінами у стратегічному розвитку організації
- •План семінарського заняття Питання для обговорення.
- •Тестове завдання.
- •Теоретичне завдання
- •Практичні завдання
- •Теми для рефератів:
- •Тема 9. Зміни корпоративної культури Загальні відомості та вказівки
- •Тема 10. Зміни на основі інформаційних технологій Загальні відомості та вказівки
- •Список рекомендованих джерел Основна
- •Додаткова
- •Орієнтовні питання, які виносяться на іспит з дисципліни “ управління змінами”
- •Критерії оцінки знань студентів з дисципліни “ управління змінами”
Критерії оцінки знань студентів з дисципліни “ управління змінами”
Система контролю засвоєння дисципліни передбачає поточну і підсумкову форму.
Поточний контроль
З поточного контролю знань студент (слухач) може набрати максимально 50 балів (25 балів за успішну роботу на заняттях та 25 – самостійно виконанні завдання).
Поточний контроль оцінки рівня знань та умінь здійснюється на основі усного опитування, оцінки якості виконання контрольних письмових завдань, виконання обов’язкових контрольних робіт. Під час поточного контролю використовуються діагностичні опитування; відповіді на контрольні завдання, вправи і питання, які формулюються до кожної теми, експерес-тестування, комп’ютерної самодіагностики в системі “Екзаменатор”.
Вивчення дисципліни передбачає виконання контрольих робіт. Виконанню контрольних робіт з курсу мають сприяти методичні рекомендації, що містять поради та вимоги стосовно надання матеріалу, його оформлення, аргументації тощо. Ці методичні рекомендації орієнтують у тематиці плану, літературних джерел, структурі тощо.
Рубіжний контроль передбачає виконання модульної контрольної роботи.
Максимальна кількість балів за успішно виконану модульну роботу – 50 балів.
Виходячи із обсягу та структури програмного матеріалу дисципліни, він поділяється на 2 змістовні модулі.
Розрахункова кількість годин на один модуль включаючи лекції, практичні, самостійну роботу становить 36 годин. Всього – 72 годин.
Загальний кількісний показник успішності засвоєння всіх модулів визначається як середньо зважена кількість балів за кожний модуль.
Підсумковий контроль
Іспит виставляється за загальними підсумками поточної успішності тим студентам, які виконали всю програму і мають добрі і відмінні оцінки. Для інших іспит проводиться у формі співбесіди за програмою кінцевого контролю на основі питань та завдань, що затверджуються кафедрою.
Контроль успішності студента (слухача) здійснюється з використанням методів і засобів, що визначаються вищим навчальним закладом. Академічні успіхи студента (слухача) визначаються за допомогою системи оцінювання, що використовується у вищому навчальному закладі, реєструється прийнятим у вищому навчальному закладі чином з обов’язковим переведенням оцінок до національної шкали та шкали ECTS.
Підсумковий семестровий контроль як державна семестрова оцінка з навчальної дисципліни здійснюється на підставі перерахунку набраних студентом балів з модульного і поточного контролю у державну систему оцінок за національною шкалою та шкалою ECTS згідно з наведеною таблицею.
Таблиця
Оцінка в балах |
Оцінка за національною шкалою |
Оцінка за шкалою ECTS |
|
Оцінка |
Пояснення |
||
(0,90 – 1,00) Rдис |
Відмінно (“зараховано”) |
А |
„Відмінно” – теоретичний зміст курсу освоєний цілком, без прогалин, необхідні практичні навички роботи з освоєним матеріалом сформовані, усі передбачені програмою навчання навчальні завдання виконані, якість їхнього виконання оцінено числом балів, близьким до максимального |
(0,82 – 0,89)
|
Добре (“зараховано”) |
B |
„Дуже добре” – теоретичний зміст курсу, освоєний цілком, без прогалин, необхідні практичні навички роботи з освоєним матеріалом в основному сформовані, усі передбачені програмою навчання навчальні завдання виконані, якість виконання більшості з них оцінено числом балів, близьким до максимального |
Rдис (0,75 – 0,81)
|
|||
C |
„Добре” – теоретичний зміст курсу освоєний цілком, без прогалин, деякі практичні навички роботи з освоєним матеріалом в основному сформовані, усі передбачені програмою навчання навчальні завдання виконані, якість виконання жодного з них не оцінено мінімальним числом балів, деякі види завдань виконані з помилками |
||
Rдис (0,66 – 0,74)
|
Задовільно (“зараховано”) |
D |
„Задовільно” – теоретичний зміст курсу освоєний частково, але прогалини не носять істотного характеру, необхідні практичні навички роботи з освоєним матеріалом в основному сформовані, більшість передбачених програмою навчання навчальних завдань виконано, деякі з виконаних завдань, можливо, містять помилки. |
Rдис (0,60 – 0,65)
|
|||
E |
„Достатньо” – теоретичний зміст курсу освоєний частково, деякі практичні навички роботи не сформовані, багато передбачені програмою навчання навчальні завдання не виконані, або якість виконання деяких з них оцінено числом балів, близьким до мінімального. |
||
Rдис (0,35 – 0,59)
|
Незадовільно (“не зараховано”) |
FX |
„Умовно незадовільно” – теоретичний зміст курсу освоєний частково, необхідні практичні навички роботи не сформовані, більшість передбачених програм навчання, навчальних завдань не виконано, або якість їхнього виконання оцінено числом балів, близьким до мінімального; при додатковій самостійній роботі над матеріалом курсу можливе підвищення якості виконання навчальних завдань (з можливістю повторного складання). |
Rдис (0,01 – 0,34) Rдис |
|||
F |
„Безумовно незадовільно” – теоретичний зміст курсу не освоєно, необхідні практичні навички роботи не сформовані, усі виконані навчальні завдання містять грубі помилки, додаткова самостійна робота над матеріалом курсу не приведе до будь-якого значимого підвищення якості виконання навчальних завдань студент (слухач) відраховується за умови додержання положень визначених нормативними актами .). |
||