7.Методология диффузионизма. Глобальный исторический диффузионизм у. Мак-Нила, а. Кросби (вторая половина XX в.).

До появления мир-системного подхода была по существу лишь одна серьезная попытка создать полную картину истории цивилизованного человечества, в которой учитывались бы по возможности все «горизонтальные», межсоциорные связи. Врач У. Мак-Нилла «Подъем/восхождение Запада. История человеческой общности 63»: на взаимодействие разных цивилизаций, явл-ся движущей силой исто­рического процесса. Изуч-е процессов, с помощью которых навыки и тех­нологии распространялись от одной культуры или народа к другой ( распространении способов ведения войны, технологии изготовле­ния оружия). кочевым народам - значительное место. монгольские завоевания - катализато­р рывка евр развития, поскольку они, познакоми­ли Западную Европу с тех достиж-ми кит цив-­ции (порохом и книгопечатанием). «Эпидемии и народы» 70: он исследует динамику заболеваний. * эпидемии определяли тече­ние миров И, причина волн эпидемий- человеческие сообщества, жившие изоли­ровано друг от друга, периодически вступали в контакт. Те народы, у которых не было иммунитета к «новым болезням», должны были не­сти жестокие потери от встречи с новыми вирусами. усиление иммунитета к подобным заболеваниям и после­дующее снижение смертности и вызванное этим демографическое давление на общественные структуры в XVIII в. привели к кризису Старого режима в Европе, выразившемуся во Французской революции и в наполеоновских войнах.

КРОСБИ АЛЬФРЕД: экологические аспекты культурных обменов между наро­дами. Изуч контакты народов Старого и Нового Света, а также сопровождавшая их «биологическая экс­пансия» европейцев и выросший на этой основе «экологический империализм». разрушительное влияние европейской биоты — животных, растений и микробов — на куль­туру американских индейцев, Кросби проанализировал и другие случаи подобной экспансии в Австралии и Океании. Важную роль в истории этих опустошительных влияний сыграла чума.

«Погоне за могуществом» Мак-Нил переместил свое внимание от микропаразитов (болезнетворных микроорганизмов) к людям и сообществам людей, с помощью организованного насилия уста­навливавшим, поддерживавшим и усиливавшим свою власть над другими людьми. *без наполеоновских войн и без рынка сбыта в виде государствен­ных закупок оружия промышленная революция в Великобритании, требо­вавшая невиданных доселе вложений капитала в новое оборудование и но­вую технологию, могла бы и не состояться.

8. Модели диффузии инноваций.

Понятие диффузия широко используется в современных теориях, применяемых при изучении социальных изменений. При этом диффузия - процесс, посредством которого инновации или культурные элементы распространяются от одного общества к другому или от одной социальной группы к другой внутри одного общества.

Инновация - новый способ что-либо делать. включает : 1) от­крытие — приращение знания 2) и изобретение — новый способ использования существующих знаний. Типы инноваций: 1) новые технологии (автомобиль); 2) новые верования, культурные ценности и идеологии (идея прогресса); 3) новые формы социальной структуры (бюрократия).Инновации в одной сфере жизни социума могут вызывать со­вершенно неожиданные изменения и в других сферах. Значительное влияние на общество могут оказывать нововве­дения в сфере культуры и особенно идеологии. «факторы» диффузии - путешествия, миграции, торговля, войны.. Чем более удалены от центров общества, чем более они изолированы, тем более велика для них вероятность замедленного и маргинального развития.

Модели диффузии (Д. Шон): 1. "центр — периферия" (один источник инноваций и множество реципиентов), контроль из одного центра. А) вариант магнита (например, в передовые страны Запада при­езжают представители развивающихся стран, осваивают там ка­кие-либо нововведения и, возвращаясь на родину, внедряют их); б) "средневекового барда", который путешествуя демон­стрирует и внедряет нововведения

2. Модель размножения (пролиферации) центров (реципиенты сами становятся инноваторами): главную роль играет центр, но процесс управления децентрализу­ется. На местах создаются локальные центры, которые самостоя­тельно распространяют нововведения, учитывая местную специ­фику.

Э.М.Роджерс «Диффузия инноваций» 1983- теоретическую модель изучения диффузии. Решающими моментами в процессе диффузии: -сама инновация которая может быть 1) и технологическим усовершенствованием, 2) и социальным движением, 3) и новым продуктом, 4) и какой-то прихотью, причудой; - каналы, посредством которых передается (устная коммуникация, реклама и т.д.); - время, необходимое для подобной передачи; - агенты социальной системы, которым предстоит усвоить инновацию.

6 стадий усвоения инновации: 1. осведомленности (Индивид узнает о новой идее, но еще не обладает достаточной и надежной информацией о ней); 2. заинтересованности (Индивида увлекает новая идея, и он стремится узнать о ней побольше); 3. Оценка (Индивид оценивает применимость идеи к своему настоящему опыту и прогнозируемым ситуациям в будущем и принимает решение, стоит или не стоит подвергнуть данную идею практическому испытанию); оценивает пользу инновации в настоящем и будущем; 4. Испытательная стадия опробования (Индивид использует инновацию на практике в небольшом масштабе, чтобы определить ее полезность); 6. Стадия усвоения (Индивид принимает инновацию).

5 характеристик инновации, которые оказывают наибольшее влияние на темпы ее усвоения: 1) превосходства инновации в сравнении с идеями и продуктами, которые ей предстоит заместить. 2) Совместимость — степень согласованности инновации с принятыми ценностями, опытом, потребностями реципиента 3) Сложность определяется степенью трудностей в усвоении и использовании инновации; 4) Испытуемость возможность опробования до принятия окончательного решения — степень, в которой инновация может быть опробована в ограниченном масштабе. Преимуществом для инновации считается возможность ее предварительного испытания; 5) Очевидностькоммуникационная наглядность означает видимость, эффективность результата принятия инновации для окружающих.

3 типа принятия решений по поводу усвоения инновации: 1) Факультативный, когда индивидуум имеет возможность выбора относительно того, принимать или не принимать инновацию; 2) Коллективный, когда большинство членов сообщества должно убедиться в необходимости принятия инновации; 3) Авторитарный, когда решение о принятии инновации навязывается социальной системе «сверху».

В качестве идеальных типов участников диффузии Э. Роджерс выделяет 5 категорий участников диффузии: 1) Инноваторы, желающие испытать (применить) новые идеи. 2) Ранние заимствователи, более интегрированные, в соц с-му. 3) Раннее большинство — эти люди принимают новые идеи несколько ранее, нежели основная масса социальной системы 4) Позднее большинство — следуют в процессе принятия инноваций за ранним [средним] большинством социальной системы; для них принятие инноваций зачастую обусловливается социальным давлением или экономической необходимостью; 5) Увальни. Они с подозрением относятся к инноваторам и агентам социальных перемен, являясь носителями традиционных ценностей; принимают социальные новации последними.