- •Міністерство охорони здоров'я україни
- •Методичні рекомендації
- •При підготовці до практичного заняття
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •. Базові знання, навички, вміння, необхідні для вивчення теми:
- •1. Зубні порошки.
- •2.Зубні пасти
- •1.Фториди.
- •Європейська Академія дитячої стоматології (eapd) рекомендує більш високі концентрації фтору в зубних пастах для дітей, але за умови жорсткого контролю кількості використовуваної пасти.
- •2.Мінералізуючі компоненти
- •3. Біологічно активні добавки
- •4.Ферменти
- •5. Антибактеріальні агенти.
- •6. Сольові добавки
- •8.Агенти, що знижують чутливість твердих тканин зубів.
- •3. Ополіскувачі порожнини рота
- •Ополіскувачі та спреї для порожнини рота.
- •4. Жувальні гумки без цукру
- •5.Зубні щітки
- •6. Пристосування для очищення спинки язика
- •7. Ірігатори порожнини рота (електрогідромасажери)
- •8. Зубні нитки (флоси)
- •9.Міжзубні щітки (йоржики)
- •10.Зубочистки
- •11.Міжзубні стимулятори
- •3.3. Список рекомендованої літератури: Основна література:
- •Додаткова:
- •Гигиенический уход при воспаленном пародонте. С.Б. Улитовский- меДпресс-информ, 2008.-288с.
- •Индивидуальная гигиена полости рта. С.Б. Улитовский- меДпресс-информ, 2005.- 192с.
- •3.4 Орієнтовна карта для самостійної роботи студентів з літературою по темі заняття
- •3.5. Матеріали для самоконтролю студентів на доаудиторному етапі:
- •4. Матеріал для аудиторної самостійної роботи:
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань
- •4.2 Професійний алгоритм для оволодіння практичною навичкою (підбір зубної щітки та пасти)
- •4.3. Методичне забезпечення самостійної роботи студента на основному етапі практичного заняття
- •5. Матеріал для післяаудиторної самостійної роботи
1.Фториди.
Механізм дії:
-
утворення в емалі більш стійкого щодо дії кислот фторапатиту ("стабільного фториду") шляхом заміщення на фтор гідроксильної групи гідроксиапатиту;
-
стимуляція ремінералізації (каталізування включення мінеральних компонентів до емалі, прискорення кристалізації гідроксиапатиту);
-
утворення на поверхні емалі малорозчинного фториду кальцію ("лабільний фторид"), який, повільно дисоціює, виділяє іони фтору для реакції заміщення гідроксилу в апатитах емалі;
-
зниження утворення кислоти мікроорганізмами (блокування ферментів мікробного гліколізу (енолази, яка перетворює 2-фосфоргліцерат на фосфоенолпіруват) з перериванням процесу утворення молочної кислоти);
-
уповільнення процесів транспортування глюкози до бактеріальних клітин;
-
зниження адгезії бактерій на поверхні зуба внаслідок уповільнення утворення ліпотеїхонової кислоти;
-
блокування реакцій синтезу мікроорганізмами позаклітинних полісахаридів декстрану і левану, що фіксують зубну бляшку до поверхні зуба;
-
зміна електричного потенціалу поверхні емалі і перешкоджання осадженню на ній мікробних частинок.
Оптимальна концентрація іонів фтору в зубних пастах - 1000-1500 ч/млн (0,11-0,15 %) для дорослих і 200-500 ч/млн (0,02-0,05 %) для дітей. Така концентрація іонів фтору забезпечується введенням до пасти 0,22 % - 0,33 % натрію фториду (NaF) або 0,76 % - 1,14 % натрію монофторфосфату (Na2PO3F) (відповідно для дітей - 0,04 % - 0,11 % NaF або 0,15 % - 0,38 % Na2PO3F), фторид олова. Ефективними носіями фториду в зубних пастах є також амінофториди, які містять два іона F.
Пасти, що містять натрію фторид: Colgate junior, Glister, Blend-a-med, (компліт), Colgate (total), Фтородент. Пасти, що містять натрію монофторфосфат: Biodent, Colgate Junior Super Star, Поморин фтор, Colgate Sensation Whitening, Fluoxytil (gel junior). Пасти, що містять комбінацію натрію фториду і натрію монофторфосфату: Aquafresh (fresh and minty), Borsalino bifluor, Colgate (maximum cavity protection). Пасти, що містять амінофториди: Ajona Amin-o-med, Lacalut fluor, Lacalut sensitiv, Meridol zahnpasta, пасти Elmex.
-
Європейська Академія дитячої стоматології (eapd) рекомендує більш високі концентрації фтору в зубних пастах для дітей, але за умови жорсткого контролю кількості використовуваної пасти.
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|