- •Міністерство охорони здоров'я україни
- •Методичні рекомендації
- •При підготовці до практичного заняття
- •Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи
- •. Базові знання, навички, вміння, необхідні для вивчення теми:
- •1. Зубні порошки.
- •2.Зубні пасти
- •1.Фториди.
- •Європейська Академія дитячої стоматології (eapd) рекомендує більш високі концентрації фтору в зубних пастах для дітей, але за умови жорсткого контролю кількості використовуваної пасти.
- •2.Мінералізуючі компоненти
- •3. Біологічно активні добавки
- •4.Ферменти
- •5. Антибактеріальні агенти.
- •6. Сольові добавки
- •8.Агенти, що знижують чутливість твердих тканин зубів.
- •3. Ополіскувачі порожнини рота
- •Ополіскувачі та спреї для порожнини рота.
- •4. Жувальні гумки без цукру
- •5.Зубні щітки
- •6. Пристосування для очищення спинки язика
- •7. Ірігатори порожнини рота (електрогідромасажери)
- •8. Зубні нитки (флоси)
- •9.Міжзубні щітки (йоржики)
- •10.Зубочистки
- •11.Міжзубні стимулятори
- •3.3. Список рекомендованої літератури: Основна література:
- •Додаткова:
- •Гигиенический уход при воспаленном пародонте. С.Б. Улитовский- меДпресс-информ, 2008.-288с.
- •Индивидуальная гигиена полости рта. С.Б. Улитовский- меДпресс-информ, 2005.- 192с.
- •3.4 Орієнтовна карта для самостійної роботи студентів з літературою по темі заняття
- •3.5. Матеріали для самоконтролю студентів на доаудиторному етапі:
- •4. Матеріал для аудиторної самостійної роботи:
- •4.1 Перелік навчальних практичних завдань
- •4.2 Професійний алгоритм для оволодіння практичною навичкою (підбір зубної щітки та пасти)
- •4.3. Методичне забезпечення самостійної роботи студента на основному етапі практичного заняття
- •5. Матеріал для післяаудиторної самостійної роботи
Міністерство охорони здоров'я україни
НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ
Кафедра дитячої терапевтичної стоматології та профілактики стоматологічних захворювань
„Затверджено”
на засіданні кафедри дитячої
терапевтичної стоматології та
профілактики стоматологічних
захворювань
Протокол № 9 від 23.11.2016р.
Зав.кафедри________проф. О.В.Савичук
Методичні рекомендації
ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
При підготовці до практичного заняття
|
Навчальна дисципліна |
Профілактика стоматологічних захворювань |
|
Модуль № 1 |
Профілактика стоматологічних захворювань |
|
Змістовий модуль № 2 |
Сучасні засоби та методи профілактики карієсу зубів та захворювань тканин пародонта. |
|
Тема заняття № 9 |
Гігієнічні засоби для порожнини рота, їх склад та властивості, показання для застосування. Методи гігієнічного догляду за порожниною рота. |
|
Курс |
3 курс |
|
Факультет |
Стоматологічний |
|
Кількість годин |
3 |
|
|
Укладач: Воєвода О.О. Рецензент: проф. Біденко Н.В. |
|
|
|
КИЇВ - 2016
-
Актуальність теми:
Гігієна порожнини рота є невід’ємною складовою місцевої профілактики основних стоматологічних захворювань. В даний час випускається велика кількість різноманітних засобів, призначених для гігієнічного догляду за порожниною рота. Це дозволяє диференційовано добирати ці засоби в залежності від стоматологічного статусу, віку та індивідуальних особливостей кожної людини. Завдяки індивідуальному добору засобів гігієни порожнини рота підвищується ефективність гігієнічного стоматологічного догляду. Саме тому, лікар-стоматолог повинен вільно орієнтуватись в сучасному арсеналі гігієнічних засобів для порожнини рота і цілеспрямовано призначати основні та допоміжні засоби в кожному конкретному випадку.
-
Навчальні цілі:
-
Знати сучасні засоби для догляду за порожниною рота (зубні пасти, гелі, порошки, ополіскувачі, жувальні гумки тощо) і показання до їх застосування.
-
Знати сучасні предмети для догляду за порожниною рота (зубні щітки, інтердентальні засоби гігієни тощо) і показання до їх застосування.
-
Знати методи застосування засобів і предметів гігієни порожнини рота.
-
Вміти навчити дитину та батьків правильно використовувати засоби гігієни порожнини рота.
-
Матеріали доаудиторної самостійної роботи
-
. Базові знання, навички, вміння, необхідні для вивчення теми:
|
Назви попередніх дисциплін |
Отримані навички |
|
1. Гістологія |
1. Знати особливості будови зубів, пародонта і слизової оболонки порожнини рота. |
|
2. Загальна та біологічна хімія. |
1. Знати можливу взаємодію різних хімічних речовин, що входять до складу засобів гігієни, вплив різних хімічних речовин на зуби та слизову оболонку порожнини рота. |
|
3.Терапевтична стоматологія |
1.Знати принципи огляду пацієнта та діагностики основних стоматологічних захворювань. 2. Вміти визначити стан зубів, пародонта та слизової оболонки порожнини рота. |
-
Зміст теми заняття:
До засобів гігієни порожнини рота належать зубні пасти, зубні порошки, ополіскувачі, жувальні гумки без цукру. До предметів гігієни відносяться зубні щітки, зубні нитки, пристосування для очищення спинки язика, іригатори порожнини рота, зубні йоржики, зубочистки, міжзубні стимулятори, предмети для догляду за знімними ортопедичними та ортодонтичними конструкціями.