- •0203 Гуманітарні науки
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Самостійна робота
- •6. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Список умовних скорочень, які будуть використовуватися на лекціях зі спецкурсу
- •Графік роботи зі спецкурсу
- •Зразок тестових завдань
- •1 Рівень
- •2 Рівень
- •Завдання для самостійної роботи зі спецкурсу
- •Допоміжна
Програма навчальної дисципліни
Змістовий модуль 1. Поняття про складнопідрядні речення з прислівно-кореляційним звязком і фразові номінації.
Тема 1. Історія розвитку вчення про складнопідрядні речення і статус підрядної частини.
Тема 2. Конструкції із прислівно-кореляційним звязком. Поняття про фразові номінації.
Тема 3. Функції фразових номінацій.
Змістовий модуль 2. Субстанціальні фразові номінації у структурі займенниково-співвідносних речень
Тема 1. Субстанціальні фразові номінації у ролі суб’єкта процесу.
Тема 2. Субстанціальні фразові номінації у ролі суб’єкта дії.
Тема 3. Субстанціальні фразові номінації у ролі суб’єкта якості.
Тема 4. Фразові номінації при предикатах стану, кількості, екзистенцій них і локативних.
Тема 5. Фразові номінації у функції прямого об’єкта.
Тема 6-7. Фразові номінації у функції непрямого об’єкта.
Змістовий модуль 3. Предикатні фразові номінації у структурі речень прислівно-кореляційного типу.
Тема 1. Фразові номінації у функції предиката якості.
Тема 2. Фразові номінації у функції предиката кількості.
Змістовий модуль 4. Атрибутивні номінативні блоки.
Тема 1. Атрибутивні фразові номінації з одиничним прономінативом у ролі опорного слова.
Тема 2. Атрибутивні фразові номінації зі сполукою слів у функції корелята.
4. Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин |
||||||||||||
денна форма |
Заочна форма |
||||||||||||
усього |
у тому числі |
усього |
у тому числі |
||||||||||
л |
п |
лаб |
інд |
с.р. |
л |
п |
лаб |
інд |
с.р. |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
|
Модуль 1 |
|||||||||||||
Змістовий модуль 1. Поняття про складнопідрядні речення з прислівно-кореляційним звязком і фразові номінації
|
|||||||||||||
Тема 1. Історія розвитку вчення про складнопідрядні речення і статус підрядної частини.
|
2 |
2 |
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Конструкції із прислівно-кореляційним звязком. Поняття про фразові номінації.
|
2 |
2 |
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Функції фразових номінацій.
|
4 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
Разом за змістовим модулем 1 |
8 |
6 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
Змістовий модуль 2. Субстанціальні фразові номінації у структурі займенниково-співвідносних речень
|
|||||||||||||
Тема 1. Субстанціальні фразові номінації у ролі суб’єкта процесу.
|
5 |
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Субстанціальні фразові номінації у ролі суб’єкта дії.
|
5 |
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Субстанціальні фразові номінації у ролі суб’єкта якості.
|
4 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Фразові номінації при предикатах стану, кількості, екзистенційних і локативних.
|
3 |
2 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Фразові номінації у функції прямого об’єкта.
|
3 |
2 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6-7. Фразові номінації у функції непрямого об’єкта.
|
8 |
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
Разом за змістовим модулем 2 |
28 |
14 |
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
Змістовий модуль 3. Предикатні фразові номінації у структурі речень прислівно-кореляційного типу
|
|||||||||||||
Тема 1. Фразові номінації у функції предиката якості.
|
4 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Фразові номінації у функції предиката кількості.
|
4 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
Разом за змістовим модулем 3 |
8 |
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
Змістовий модуль 4. Атрибутивні номінативні блоки |
|||||||||||||
Тема 1. Атрибутивні фразові номінації з одиничним про номінативом у ролі опорного слова.
|
5 |
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Атрибутивні фразові номінації зі сполукою слів у функції корелята.
|
5 |
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
Разом за змістовим модулем 4 |
10 |
4 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
Усього годин |
54 |
28 |
|
|
|
26 |
|
|
|
|
|
|
|
