- •Билет № 1
- •Вопрос 1. Информационные процессы в природе, обществе, технике. Информационная деятельность человека.
- •Вопрос 2. Виды оперативной памяти и их технические характеристики.
- •Вопрос 3. Практическое задание на создание многоуровневых списков в текстовых документах.
- •Билет № 2
- •Вопрос 1. Магистрально-модульный принцип построения компьютера.
- •Вопрос 2. Замкнутая информационная система.
- •Вопрос 3. Практическое задание на создание многоколоночных документов и применение в них буквицы.
- •Билет № 3
- •Вопрос 1. Назначение и состав операционной системы Windows.
- •Вопрос 2. Устройства ввода информации. Назначение и технические характеристики.
- •Вопрос 3. Практическое задание на оформление абзацев текстовых документов и использование колонтитулов.
- •Билет № 4
- •Вопрос 1. Представление чисел в формате с фиксированной запятой в разрядной сетке процессора.
- •Вопрос 2. Логическая структура жестких дисков. Виды файловых систем
- •Вопрос 3. Практическое задание на создание формул в Word
- •Билет № 5.
- •Вопрос 1. Виды и свойства информации
- •Вопрос 2. Внешняя память компьютера. Различные виды носителей информации и их характеристики
- •Вопрос 3. Практическое задание. На создание и редактирование таблиц в Word.
- •Билет № 6.
- •Вопрос 1. Представление чисел в формате с плавающей запятой в разрядной сетке процессора
- •Вопрос 2. Разомкнутая информационная система
- •Вопрос 3. Практическое задание на оформление шрифтов и работу со спецсимволами
- •Билет № 7.
- •Вопрос 1. История развития информационных технологий
- •Вопрос 2. Представление звуковой информации в эвм
- •Вопрос 3. Практическое задание по работе с файлами и каталогами
- •Билет № 8
- •Вопрос 1. Представление графической информации в эвм. Растровая и векторная графика
- •Вопрос 2. Устройства вывода информации и их технические характеристики
- •Вопрос 3. Практическое задание на работу с графическими объектами текстовых документов
- •Билет № 9
- •Вопрос 1. Служебные программы Windows
- •Вопрос 2. Развитие микропроцессорной техники. Технические характеристики различных поколений процессоров Intel
- •Вопрос 3. Практическое задание на создание и редактирование рисунков в Word
- •Билет № 10
- •Вопрос 1. Виды и свойства информации
- •Вопрос 2. Структура материнской платы
- •Вопрос 3. Практическое задание на создание таблиц в текстовом редактореWord
- •Билет № 11
- •Вопрос 1. Представление текстовой информации в эвм
- •Вопрос 2. Видеокарты. Назначение. Технические характеристики
- •Вопрос 3. Практическое задание. Решение задачи на нахождение размера пикселя экрана монитора.
- •Билет № 12.
- •Вопрос 1. Типовые обеспечивающие подсистемы информационных систем
- •Вопрос 2. Виды и назначение оперативной памяти
- •Вопрос 3. Практическое задание Решение задачи на нахождение разрешения экрана монитора
- •Билет № 13.
- •Вопрос 1. Виды и назначение программного обеспечения эвм
- •Вопрос 2. Устройства ввода-вывода информации
- •Вопрос 3. Практическое задание на создание и редактирование формул в Word
- •Билет № 14
- •Вопрос 1. Виды и инструментарий информационных технологий
- •Вопрос 2. Файловые системы
- •Вопрос 3. Практическое задание. Решение задачи на нахождение информационного размера сканируемого изображения
- •Билет № 15
- •Вопрос 1. Структура материнской платы
- •Вопрос 2. Виды и свойства информации
- •Вопрос 3. Практическое задание по навигации файловой системы
- •Билет № 16
- •Вопрос 1. Замкнутая информационная система
- •Вопрос 2. Представление текстовой информации в эвм
- •Вопрос 3. Практическое задание. Решение задачи на нахождение информационного размера звукового файла
- •187,5 Кбайт/с 60 с 11 Мбайт.
- •Билет № 17
- •Вопрос 1. Подготовка текстовых документов к печати. Настройки принтера
- •Вопрос 2. Разомкнутая информационная система
- •Вопрос 3. Практическое задание. Решение задачи на нахождение информационного объема сканированного цветного изображения
- •Билет № 18
- •Вопрос 1. Файловые системы fat и ntfs
- •Вопрос 2. Представление графической информации в эвм. Растровая и векторная графика
- •Векторный формат
- •Глубина цвета
- •Цветовая модель hsb
- •Jpeg - формат
- •Вопрос 3. Практическое задание. Организация связи между текстовыми документами
- •Билет № 19.
- •Вопрос 1. История развития средств вычислительной техники
- •IV поколение. 1980-1990-е годы
- •V поколение. 1990-настоящее время
- •Вопрос 2. Порт usb
- •Вопрос 3. Практическое задание Решение задачи на перевод чисел из одной системы счисления в другую
- •Билет № 20
- •Вопрос 1. Подготовка документов электронных Word к печати. Настройки принтера
- •Вопрос 2. Представление чисел в формате с плавающей запятой в разрядной сетке процессора
- •Вопрос 3. Практическое задание. Решение задачи на нахождение максимально возможного разрешения экрана монитора.
- •Билет № 21
- •Вопрос 1. Способы размещения различных объектов в текстовых документах
- •Вопрос 2. Виды и способы кодировки текстовой информации
- •Вопрос 3. Практическое задание на решение математических формул в Word.
- •Билет № 22
- •Вопрос 1. Представление числовой информации в обратном и дополнительном кодах
- •Вопрос 2. Магистрально-модульный принцип построения компьютера
- •Вопрос 3. Практическое задание на использование буквицы и колонтитулов в Word
- •Билет № 23
- •Вопрос 1. Функциональная схема компьютера. Основные устройства компьютера, их назначение и взаимосвязь
- •Вопрос 2. Представление чисел в формате с фиксированной запятой в разрядной сетке процессора
- •Вопрос 3. Практическое задание на создание структурных схем с использованием автофигур
- •Билет № 24
- •Вопрос 1. Основные технические характеристики процессоров
- •Вопрос 2. Информация и информационные процессы в природе, обществе, технике. Информационная деятельность человека
- •Вопрос 3. Практическое задание на создание и редактирование графических объектов в Paint
- •Билет № 25
- •Вопрос 1. Устройства ввода-вывода информации
- •Вопрос 2. Операционная система компьютера (назначение, состав, загрузка)
- •Вопрос 3. Практическое задание на оформление шрифтов и работу со спецсимволами
Билет № 22
Вопрос 1. Представление числовой информации в обратном и дополнительном кодах
При выполнении арифметических операций в ЭВМ применяют специальные коды для представления чисел (с целью упрощения арифметических операций): прямой, обратный и дополнительный коды чисел. Например, упрощается определение знака результата операции, вычитание есть сложение кодов, облегчено определение переполнения разрядной сетки.
Прямой код (представление в виде абсолютной величины со знаком) двоичного числа – это само двоичное число, в котором все цифры, изображающие его значение, записываются как в математической записи, а знак числа записывается двоичной цифрой.
Итак, прямой код почти не отличается от принятого в математике: для выявления абсолютной величины (модуля) числа, надо отбросить цифру, обозначающую его знак. В n–разрядном двоичном слове n–1 значащих разрядов представляют абсолютную величину числа (Старший бит слова является битом хранения знака или знаковым разрядом. Все последующие биты слова представляют значащие разряды числа).
Прямой код используется при хранении чисел в памяти ЭВМ, а также при выполнении операций умножения и деления, но формат представления чисел в прямом коде неудобен для использования в вычислениях, поскольку сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел выполняется по–разному, а потому требуется анализировать знаковые разряды операндов. Поэтому прямой код практически не применяется при реализации в АЛУ арифметических операций над целыми числами. Вместо этого формата широкое распространение получили форматы представления чисел в обратном и дополнительном кодах.
Пример: Дано число X=-1011. Перевести число в прямой код.
Xпр=1.1011
Обратный код положительного числа совпадает с прямым, а при записи отрицательного числа все его цифры, кроме цифры, изображающей знак числа, заменяются на противоположные (0 заменяется на 1, а 1 – на 0).
Пример: Дано число X=-1011. Перевести число в обратный код.
Хобр=1.0100
Дополнительный код (представление в виде дополнения до двойки) положительного числа совпадает с прямым, а код отрицательного числа образуется как результат увеличения на 1 его обратного кода.
Иными словами, процесс построения дополнительного кода отрицательного числа можно разбить на два этапа – построить обратный код, а затем из него построить дополнительный.
Пример: Дано число X=-1011. Перевести в дополнительный код.
Хдоп=1.0101
Пример: Дано число X=-0,1011. Перевести число в прямой, обратный и дополнительный код, при условии, что разрядная сетка содержит 8 разрядов.
Xпр=1,1011000
Хобр=1,0100111
Хдоп=1,0101000
Основным достоинством дополнительного кода является то, что в нем единообразно реализуются операции сложения чисел разных знаков, а операцию вычитания можно свести к операции сложения заменой знака вычитаемого на обратный, причем для реализации дополнительного кода, не требуется ни каких дополнительных аппаратных устройств. Вспомнив, что в памяти ЭВМ числа хранятся в прямом коде, станет ясно, что замена знака вычитаемого может быть выполнена чрезвычайно просто (заменой знака числа в прямом коде на обратный). Именно по указанной причине дополнительный код применяется чаще обратного.
