8. Наглядными методами обучения являются:

а) графические работы, лабораторные работы, упражнение

б) работа с книгой

в) беседа, рассказ, школьная лекция, инструктаж

г) составление таблиц, графиков, диаграмм

д) самостоятельные наблюдения, иллюстрация, демонстрация

Задание 2

В структуре общеобразовательных учебно-воспитательных заведений Украины созданы новые образовательно воспитательные учреждения – гимназии, лицеи, колледжи.

Выразите свое мнение относительно этой проблемы. Нужно ли для разных видов учебно-воспитательных заведений системы общего образования иметь единственный базовый план, каждое ли такое заведение имеет право работать по автономному учебному плану?

Задание 2

А.С.Макаренко с уверенностью писал: «Вообще педагогика является наиболее диалектической, подвижной, сложной и разносторонней наукой. Вот это утверждение и является основным символом моей педагогической веры».

Проанализируйте эту мисль А.С.Макаренко: почему педагогіка есть наиболее диалектическая наука?

ВАРИАНТ 5

Задание 1

1. Основные категории педагогики:

а) формы обучения, средства обучения

б) урок, обучение, развитие

в) принципы обучения, компоненты педагогического процесса

г) воспитание, образование, обучение

д) самообразование, самовоспитание

2. Задачи педагогической науки:

а) вскрытие закономерностей обучения и воспитания

б) контроль и оценка знаний учащихся

в) сотрудничество учителя с родителями

г) изучение способностей учащихся

3. Педагогическим экспериментом называется:

а) научно обоснованный опыт по проверке гипотезы

б) логическое деление фактов на основе существенных признаков

в) научно обоснованное логическое предположение

г) путь обновления содержания образования

4. Понятие личность характеризует:

а) общественную сущность человека

б) индивидуальные особенности человека

в) природные задатки и способности

г) материальное положение человека

д) интерес в процессе обучения

5. Обучение - это

а) упорядочение дидактического процесса по определенным критериям, придание ему необходимой формы с целью наилучшей реализации поставленной цели

б) наука о получении образования

в)  упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение поставленной цели

г) категория философии, психологии и педагогики

6. Дидактика – это

а) наука об обучении и образовании, их целях, содержании, методах, средствах, организации, достигаемых результатах

б) искусство, «детоводческое мастерство»

в) упорядоченная деятельность педагога по реализации цели обучения

г) система приобретенных в процессе обучения ЗУН и способов мышления

7. К методам обучения относят

а) беседу

б) рассказ

в) имитацию

г) моделирование

д) иллюстрацию

8. Основной вид деятельности учащихся, без которого невозможно обеспечить обучение — это

а) учебно-познавательная деятельность

б) игровая деятельность

в) общественно-полезная деятельность

г) трудовая деятельность

д) умственная деятельность

Задание 2

Фрагмент урока.

Учитель Юрий Николаевич, полный вдохновения, начинает объяснять новый материал урока, когда в двери постучали:

- Завуч собирает данные об отсутствующих. Кого нет в классе? Выяснили, кого нет на месте.

Учитель опять начинает объяснять новую тему, но его во второй раз перебивают стуком в двери:

- Сколько у вас детей сегодня обедают?

После многоразового «начала» опять стучат в двери, дети уже начинают смеяться. В этот раз это была медицинская сестра с объявлением.

А за 15 минут до окончания урока зашла завуч сообщить изменения в расписании.

При таком ведении урока будет ли достигнутая цель? Будет ли урок результативным?

Задание 3

К.Д.Ушинский разрабатывал основы педагогики как науки, но вместе с тем утверждал, что педагогическая наука является искусством. «Воспитатель, - писал он, - есть художник; школа – мастерская. В ней из грубого куска мрамора возникает подобие божества».

П.П.Блонский говорил: «Лишь идея, а не техника и не талант, может быть поставлена в известность одним лицом другому, и потому лишь в виде известных идей, то есть в виде теоретической науки, может существовать педагогика».

Проанализируйте мысли К.Д.Ушинского и П.П.Блонского: на каком основании К.Д.Ушинский приравнивал педагогику к искусству?

ВАРИАНТ 6

Задание 1