
- •Техно Лабораторная работа № 1. Тема: Предмет, задачи, структура и методы современной социальной психологии
- •Лабораторная работа № 2. Тема: Общение как социально-психологическое явление
- •Лабораторная работа № 3. Тема: Типология групп и общностей и их характеристики
- •Предмет, задачи, структура и методы современной социальной психологии Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Развитие и современное состояние зарубежной и отечественной социальной психологии Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Социально-психологические подходы исследования личности Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Срс 4. Социализация личности Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Проблема общения в социальной психологии Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Проблема общения в социальной психологии Социальная перцепция: восприятие человека человеком Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Межличностные конфликты и их урегулирование Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Типология групп и общностей и их характеристики Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Типология групп и общностей и их характеристики Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Феномены межличностного воздействия Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •1. Этапы развития социальной психологии как науки.
- •2. Предмет социальной психологии
- •3. Задачи и функции социальной психологии
- •4. Методы социальной психологии
- •1) Методы сбора социально-психологических данных (эмпирические)
- •Лекции 3,4. Социально-психологические подходы исследования личности. Социализация личности Вопросы плана
- •Конспект лекции
- •1. Социально-психологические теории личности
- •3) Психоаналитический подход (Фрейд)
- •2. Социализация личности
- •3. Социальный контроль – способ достижения согласованного поведения.
- •Лекция 5. Проблема общения в социальной психологии: социальная перцепция, интеракция, коммуникация Вопросы плана
- •Конспект лекции
- •1. Общение в деятельностной парадигме
- •2. Психологическая структура общения
- •Социальная перцепция
- •Интерактивная сторона общения
- •Коммуникативный аспект общения
- •Первый уровень – когнитивный
- •Лекция 6. Типология групп и общностей и их характеристики Вопросы плана
- •Конспект лекции
- •Типология групп
- •Виды больших социальных групп
- •4. Психология малых групп
- •Структура малой группы
- •Лекция 7. Феномены межличностного воздействия
- •1. Варианты взаимодействия отношения и действия
- •Конформность, уступчивость и подчинение
- •3. Сопротивление социальному давлению
- •Феномены межличностного влияния
- •Лекция 8. Межличностные конфликты и их урегулирование Вопросы плана
- •1. Понятие и психологические детерминанты конфликта
- •2. Динамика протекания конфликта
- •4 Стадии
- •I. Предконфликтная стадия
- •II. Стадия развития конфликта
- •III. Стадия разрешения конфликта
- •IV. Послеконфликтная стадия
- •3. Стратегии разрешения конфликтов
- •Семинарское занятие 4. Общение как социально-психологическое явление Вопросы для обсуждения
- •Практические упражнения:
- •Семинарское занятие 5. Феномены межличностного воздействия Вопросы для обсуждения
- •Семинар 6. Межличностные конфликты и их урегулирование Вопросы для обсуждения
- •Практические упражнения
- •Требования к экзамену и зачету
- •Примерные темы рефератов
- •1. Выберите правильный ответ. Предметом изучения социальной психологии является:
- •2.Выберите правильный ответ.
- •Межличностная аттракция – это:
II. Стадия развития конфликта
Начало открытого противоборства сторон является результатом конфликтного поведения, под которым понимают действия, направленные на противостоящую сторону с целью захвата, удержания спорного объекта или принуждения оппонента к отказу от своих целей или к их изменению.
Можно выделить три основные фазы конфликта на его второй стадии развития:
1. Переход конфликта из латентного состояния в открытое противоборство сторон. Борьба ведется пока ограниченными ресурсами и носит локальный характер. Происходит первая проба сил. На этой фазе еще существуют реальные возможности прекратить открытую борьбу и решить конфликт иными методами.
2. Дальнейшая эскалация противоборства. Для достижения своих целей и блокирования действий противника вводятся новые ресурсы сторон. Почти все возможности найти компромисс упущены. Конфликт становится все более неуправляемым и непредсказуемым.
3. Конфликт достигает своего апогея и принимает форму тотальной войны с применением всех возможных сил и средств. На этой фазе конфликтующие стороны как бы забывают истинные причины и цели конфликта. Главной целью противоборства становится нанесение максимального урона противнику.
III. Стадия разрешения конфликта
Длительность и интенсивность конфликта зависят от целей и установок сторон, ресурсов, средств и методов ведения борьбы, реакций на конфликт окружающей среды, символов победы и поражения, имеющихся (и возможных) способов (механизмов) нахождения консенсуса и т. д.
Завершающий этап стадии разрешения конфликта предполагает проведение переговоров. Переговоры предполагают взаимный поиск компромисса конфликтующих сторон и включают возможные процедуры.
1. Признание наличия конфликта.
2. Утверждение процедурных правил и норм.
3. Выявление основных спорных вопросов (оформление «Протокола разногласий»).
4. Исследование возможных вариантов решения проблем.
5. Поиск соглашений по каждому спорному вопросу и урегулирования конфликта в целом.
6. Документальное оформление всех достигнутых договоренностей.
7. Выполнение всех принятых взаимных обязательств. Переговоры могут отличаться как уровнем договаривающихся сторон, так и существующими разногласиями. Но основные процедуры (элементы) переговоров остаются неизменными.
Метод «принципиальных переговоров» или «переговоров по существу», разработанный в рамках Гарвардского проекта по переговорам, изложенный в книге «Путь к согласию, или переговоры без поражения» Роджером Фишером и Уильямом Юри, сводится к четырем пунктам.
1. Люди. Сделайте разграничение между участниками переговоров и предметом переговоров.
2. Интересы. Сосредоточьте внимание на интересах, а не на позициях.
3. Варианты. Выделите круг возможностей, прежде чем принимать решение.
4. Критерии. Настаивайте на том, чтобы результат основывался на какой-то объективной норме. (Фишер Р., Юри У. Путь к согласию или переговоры без поражения.— М., 1992.— С.28.)
IV. Послеконфликтная стадия
Завершение непосредственного противоборства сторон не всегда означает, что конфликт полностью разрешен. Степень удовлетворенности или неудовлетворенности сторон заключенными мирными договоренностями во многом будет зависеть от следующих положений:
• насколько удалось в ходе конфликта и последующих переговорах достичь преследуемой цели;
• какими методами и способами велась борьба;
• насколько велики потери сторон (людские, материальные, территориальные и др.);
• насколько велика степень ущемленности чувства собственного достоинства той или иной стороны;
• удалось ли в результате заключения мира снять эмоциональное напряжение сторон;
• какие методы были положены в основу переговорного процесса;
• насколько удалось сбалансировать интересы сторон;
• навязан ли компромисс одной из сторон или третьей силой, или явился результатом взаимного поиска решения конфликта;
• какова реакция окружающей социальной среды на итоги конфликта.