
- •Змістовий модуль 2. Навколишнє середовище та методи його дослідження. Гігієна населених місць та жител.
- •Змістовий модуль 3. Гігієна води та водопостачання, гігієна повітряного середовища, гігієна ґрунту, санітарна очистка населених місць.
- •Змістовий модуль 4. Гігієна харчування
- •Тестові завдання
- •1. Дайте визначення предмету “Гігієна”:
- •2. Назвіть основну мету гігієни:
- •3. Назвіть, хто першим на Україні подав ідею організації санітарно-епідемічних станцій.
- •1). О.П.Доброславін
- •1). Вивчення етіології та патогенезу захворювань
- •12. Назвіть принципи гігієнічного нормування:
- •33. Назвіть основні види біологічної (еритемної) дози:
- •34. Що таке біодоза?
- •35. При якій довжині хвилі уф радіації властива максимальна загальнозміцнююча дія?
- •36. Перерахуйте основні патологічні стани при недостатності ультрафіолетового випромінювання:
- •37. Назвіть біохімічні та гуморальні зрушення в організмі людини, що пов'язані з надлишковим впливомультрафіолетового випромінювання:
- •76. Назвіть нормативи природного освітлення житлових приміщень за даними геометричного методу:
- •77. Назвіть основні системи природного освітлення:
- •78. Назвіть нормативи природного освітлення для лікарняної палати за даними світлотехнічного методу:
- •79. Назвіть нормативи природного освітлення для учбового приміщення за даними світлотехнічного методу:
- •80. Назвіть нормативи природного освітлення лікарняної палати за даними геометричного методу:
- •81. Назвіть нормативи природного освітлення учбових приміщень за даними геометричного методу:
- •82. Назвіть основні показники, що характеризують стан штучного освітлення у приміщенні:
- •83. Назвіть показники розрахункового методу оцінки штучного освітлення:
- •84. Назвіть основні різновидності люмінесцентних ламп, які використовуються для організації штучного освітлення:
- •109. Дайте визначення поняття “роза вітрів”:
- •110. Назвіть матеріали досліджень, необхідні для побудови “рози вітрів”:
- •141. В якій операційній більш сприятливий мікроклімат для працюючих хірургів?
- •144. Укажіть, які повинні бути мікрокліматичні умови в палаті для хворих із тяжкими опіками?
- •168 Назвіть показники мікроклімату, які враховуються при визначенні еквівалентно-ефективних температур (еет):
- •169. Перерахуйте показники мікроклімату, які використовуються при визначенні результуючої температури (рт):
- •170. Назвіть види вентиляції за способом організації обміну повітря в приміщенні:
- •171. Вкажіть основні показники чистого повітря закритих приміщень:
- •172. Укажіть показники ефективності вентиляції житлового приміщення за величиною концентрації вуглекислого газу:
- •182. Назвіть методи оцінки комплексного впливу мікрокліматичних факторів на організм людини:
- •183. Дайте визначення поняття “сонячний удар”:
- •184. Назвіть заходи, що спрямовані на попередження переохолодження організму:
- •216. Назвіть основні види геліометеотропних реакцій:
- •217. Назвіть провідні заходи щодо профілактики геліометеотропних реакцій:
- •326. Проектування населених місць повинно спиратися на закони України та раціональні програми щодо:
- •331. Гігієна планування та забудови населених місць.
- •332. Санітарне описання об’єкта.
- •333. Санітарне обстеження і описання об’єкта.
- •334. Акт санітарного обстеження.
- •335. Серед санітарних наглядів що здійснюють санепідстанції є.
- •336. Запобіжний санітарний нагляд.
- •337. Поточний житлово- санітарний нагляд.
- •338. Якщо населений пункт не має генерального плану і особливо перспективного плану забудови.:
- •339. Загальною основою планування чи реконструкції населених місць є:
- •340. Малопридатними для забудови житла в санітарно-гігієнічному відношення є території:
- •341. Населений пункт, що проектується чи підлягає реконструкції повинен мати наступні території:
- •342. Територіальний розподіл населеного пункту не завжди має чіткі кордони (межі) якщо:
- •366. Перерахуйте показники надійності криничної води в епідеміологічному відношенні:
- •367. Укажіть основні засоби хлорування води:
- •368. Перерахуйте показники надійності знезаражування питної води, що проведене
- •369. Назвіть гельмінтози, що можуть передаватися через воду:
- •370. Назвіть захворювання, що зумовлені хімічним складом води:
- •371. Перерахуйте захворювання, що слід віднести до біогеохімічних ендемій:
- •372. Назвіть хімічні сполуки, що використовуються для проведення хлорування:
- •373. Укажіть основні види коагуляції води:
- •376. Перерахуйте основні методи дезактивації води:
- •417. На великих водогонах визначення залишкового хлору проводиться:
- •418. Назвіть відстань, на якій водогінні труби повинні розміщуватися для запобігання замерзання або нагрівання:
- •419. Назвіть нормативи водопостачання:
- •443. Назвіть види санації криниць:
- •444. Перерахуйте показники надійності криничної води в епідеміологічному відношенні:
- •445. Перерахуйте показники надійності знезаражування питної води, що проведене методом хлорування та їх нормативи:
- •484. Дайте визначення поняття “ харчовий продукт зниженої якості”
- •485.Дайте визначення поняття “умовно придатний харчовий продукт”
- •486. Дайте визначення поняття “недоброякісний харчовий продукт”
- •487. Дайте визначення поняття “продуктсурогат”
- •488. Дайте визначення поняття “фальсифікований продукт”
- •489. Дайте визначення поняття “рафінований продукт”
- •499. 7. Перерахуйте основні методи та засоби консервування харчових продуктiв, що використовуються у харчовій промисловості:
- •500. Укажіть, чому дорiвнює 1 градус Тернера:
- •501. Перерахуйте основні методи пастеризації молока:
- •519. Який комплекс надає важливу специфічну властивість “червоному м’ясу”?
- •531. Дайте визначення поняття “ харчовий продукт зниженої якості”
- •532. Дайте визначення поняття “умовно придатний харчовий продукт”
- •533. Дайте визначення поняття “недоброякісний харчовий продукт”
- •534. Дайте визначення поняття “продуктсурогат”
- •535. Дайте визначення поняття “фальсифікований продукт”
- •536. Дайте визначення поняття “рафінований продукт”
- •550. Перерахуйте правила транспортування харчових продуктiв, які швидко псуються:
- •551. Укажiть правила зберiгання харчових продуктiв, які швидко псуються:
- •568. Перерахуйте методи оцінки стану харчування населення:
- •569. Укажіть найбільш об'єктивні і точні методи оцінки індивідуального харчування:
- •570. Перерахуйте основні складові добових енерговитрат людини:
- •643. Hазвiть матерiали, які необхiднi для визначення добових енерговитрат хронометражно-табличним методом:
- •644. Дайте визначення поняття “коефіцієнт фізичної активності”:
- •668. Назвіть захворювання, що пов'язані з харчуванням:
- •678. Укажіть, яка урінальна екскреція аскорбінової кислоти свідчить про оптимальну забезпеченість організма вітаміном с (у мг/год):
- •579. Hазвiть основні принципи лiкувально-дiєтичного харчування:
- •685. Перерахуйте основні принципи організації лікувальнопрофілактичного харчування:
- •747. Назвіть основні групи документацiї харчоблоку лiкарнi:
- •748. Назвiть документи, які необхідні для контролю за станом здоров'я працiвникiв харчоблоку лiкарнi
- •763. Перерахуйте характернi ознаки спалаху харчового отруєння:
- •764. Назвіть умови, що сприяють виникненню спалаху харчового отруєння:
- •765. Назвіть умови, які сприяють виникненню харчових отруєнь бактеріальної природи:
- •779. Укажіть основні клінічні форми бактеріальних токсикозів:
- •796. Укажіть лабораторний аналіз яких матеріалів має найбільше діагностичне значення для ідентифікації харчових токсикінфекцій:
- •Практичні навички
- •Ситуаційні задачі
83. Назвіть показники розрахункового методу оцінки штучного освітлення:
1). Проекція небосхилу
*2). Рівномірність освітлення
3). Кут отвору
*4). Достатність освітлення
5). Освітленість
6). Кут падіння
7). Коефіцієнт заглиблення
8). Коефіцієнт природної освітленості
9). Світловий коефіцієнт
84. Назвіть основні різновидності люмінесцентних ламп, які використовуються для організації штучного освітлення:
1). Відбивного світла
2). Сутінкового світла
*3). Теплобілого світла
4). Опалесцентного світла
*5). Білого світла
6). Розсіяного світла
*7). Холоднобілого світла
*8). Денного світла
9). Прямого світла
Перерахуйте зрушення у стані здоров'я та захворювання, що зумовлені недостатнім освітленням:
*1). Нервовоемоційні зрушення
2). Зниження резистентності капілярів
3). Гіпертермія
*4). Порушення постави
5). Астигматизм
6). Ксерофтальмія
7). Зниження апетиту
*8). Міопія
9). Гемералопія
85. Назвіть основні системи штучного освітлення:
1). Пряма
2). Бокова
*3). Загальна
*4). Місцева
5). Верхня
6). Проміжна
*7). Комбінована
8). Нижня
9). Побічна
86. Назвіть нормативи штучного освітлення в операційній:
1). Лампи люмінесцентні –100 лк
2). Лампи люмінесцентні –150 лк
*3). Лампи люмінесцентні – 400 лк
4). Лампи люмінесцентні – 500 лк
5). Лампи люмінесцентні – 300 лк
6). Лампи розжарювання – 100 лк
7). Лампи люмінесцентні – 200 лк
8). Лампи люмінесцентні – 300 лк
9). Лампи люмінесцентні – 400 лк
87. Назвіть нормативи штучного освітлення для кімнати житлового будинку:
*1). Лампи люмінесцентні –75 лк
2). Лампи люмінесцентні –100 лк
3). Лампи люмінесцентні – 200 лк
4). Лампи люмінесцентні – 300 лк
5). Лампи люмінесцентні – 400 лк
6). Лампи розжарювання – 50 лк
*7). Лампи люмінесцентні – 30 лк
8). Лампи люмінесцентні – 40 лк
9). Лампи люмінесцентні – 150 лк
88. Фактори, які впливають на рівень штучної освітленості:
1). Площа приміщення
*2). Висота підвішування світильників
3). Висота приміщення
4). Кут отвору
*5). Відстань між світильниками в горизонтальній площині
6). Кут падіння
7). Проекція небосхилу
8). Орієнтація вікон
9). Наявність квітів, фіранок
89. З метою оцінки освітленості приміщення визначають світловий коефіцієнт. Наприклад, в житлових кімнатах освітленість є достатньою, якщо СК 1: 6 – 1 : 8 . Що означає це відношення?
*1). Відношення площі заскленої поверхні вікон до площі підлоги;
2). Відношення рівня внутрішньої освітленості до зовнішньої;
3). Відношення площі вікна до площі підлоги;
4). Відношення площі заскленої поверхні вікон до площі робочої поверхні;
5). Відношення площі робочої поверхні до площі підлоги
90. За якими показниками можна дати комплексну оцінку природної освітленості в класі СШ розміром 4,0 х 12,0 м, трьома вікнами 1,8 х 2,2 м кожне, верхній край яких знаходиться на відстані 2,5 м від підлоги.
*1). СК, КГЗ, кут падіння
2). КПО, кут падіння
3). СК, КГЗ
4). Кут падіння, КГЗ
5). СК, КГЗ, КПО
91. У маніпуляційній світловий коефіцієнт, кут падіння світлових променів на робоче місце медсестри і кут отвору відповідають гігієнічним вимогам, а коефіцієнт природної освітленості взимку недостатній. Що може бути основною причиною невідповідності між визначеними показниками природної освітленості?
*1). Вкриті памороззю вікна
2). Недостатня площа вікон
3). Велика відстань робочого місця від вікна
4). Затінення вікон протилежними будинками
5). Велика площа маніпуляційної
92. Під час дослідження гігієнічних умов навчання в технічному вищому навчальному закладі постала необхідність оцінити зоровий режим студентів які навчаються з 9.00 до 15.00. Який показник природного освітлення буде найбільш інформованим та адекватним завданню?
*1). Коефіцієнт природного освітлення
2). Наявність сумісного (верхньо-бічного) освітлення
3). Світловий коефіцієнт
4). Глибина закладання навчальної кімнати
5). Час інсоляції кімнати
93. Дайте санітарно-гігієнічну характеристику показникам природного освітлення у палаті терапевтичного відділення.
1). СК = Ѕ – 1/3 КПО – 2\%
2). СК = ј – 1/5 КПО – 2,5 \%
3). СК = 1/7 – 1/8 КПО – 0,5 \%
4). СК = 1/8 – 1/10 КПО – 3\%
* 5). СК =1/5 – 1/6 КПО – не нижче 1\%
94. Дайте гігієнічну оцінку природного освітлення операційної за показником світлового коефіцієнту
*1). СК = 1/4 – 1/5
2). СК = 1/2 – 1/3
3). СК = 1/6 – 1/8
4). СК = 1/8 – 1/10
5). СК = 1/10 – 1/12
95. В навчальній кімнаті за допомогою люксметру визначали рівень штучного освітлення, що здійснюється люмінесцентними лампами. Мінімальна загальна освітленість приміщення повинна складати:
1). 200 лк
2). 400 лк
*3). 300 лк
4). 150 лк
5). 100 лк
96. Загальне штучне освітлення шкільного класу планується забезпечити світильниками з освітлювальною арматурою рівномірно розсіювального типу і лампами розжарювання. Вкажіть найменше значення освітленості в люксах (ЛК), яке відповідає гігієнічним вимогам штучного освітлення для даного типу приміщень.
*1). 150 ЛК
2). 200 ЛК
3). 250 ЛК
4). 300 ЛК
5). 350 ЛК
97. Загальне штучне освітлення учбової кімнати планується забезпечити світильниками з освітлювальною арматурою прямого світла і люмінесцентними лампами денного світла (ЛД). Вкажіть найменше значення освітленості в люксах (ЛК), яке відповідає гігієнічним вимогам штучного освітлення для даного типу приміщень.
*1). 300 ЛК
2). 350 ЛК
3). 400 ЛК
4). 450 ЛК
5). 500 ЛК
98. Назвіть прилади, що використовуються для визначення температури повітря:
1). Кататермометр
2). Гігрограф
*3). Термограф
*4). Ртутний термометр
5). Барограф
*6). Спиртовий термометр
*7). Електротермометр
8). Фотоекспозиметр
9). Гігрограф
99. Назвіть прилади, що використовуються для визначення вологості повітря:
1). Барометр
2). Анемометр
3). Кататермометр
*4). Гігрометр
*5). Психрометр Ассмана
6). Електротермометр
*7). Гігрограф
8). Хронорефлексометр
*9). Психрометр Августа
100. Назвіть прилади для вимірювання атмосферного тиску:
*1). Барометр-анероїд
2). Сфігноманометр
3). Гігрограф
*4). Чашковий барометр
*5). Барограф
6). Анемометр
7). Термометр
8). Електротермометр
9). Психрометр
101. Укажіть параметри, якими характеризують мікроклімат:
*1). Вологість повітря
2). Радіаційний фон
*3). Температура повітря
*4). Тиск повітря
5). Напрямок руху повітря
*6). Швидкість руху повітря
7). Ступінь запиленості повітря
8). Ступінь мікробного забруднення повітря
*9). Радіаційна температура
102. Назвіть основні типи мікроклімату:
1). Еквівалентний
2). Еквівалентно-ефективний
3). Результуючий
*4). Комфортний
*5). Дискомфортний нагрівний
*6). Дискомфортний охолоджувальний
7). Дискомфортний індиферентний
8). Дискомфортний спастичного типу
9). Дискомфортний гіпоксичного типу
103.Назвіть прилади для визначення радіаційної температури:
1). Електричний термометр
2). Спиртовий термометр
*3). Кульовий чорний термометр
4). Термограф
5). Термометр з резервуаром
6). Кататермометр
7). Кульвий кататермометр
8). Прилад Оуенса
9). Прилад Ебера
104. Назвіть прилади для визначення температури стін:
1). Пристінний кататермометр
2). Пристінний кульовий термометр
3). Спиртовий термометр
*4). Пристінний термометр з плоским спірально вигнутим резервуаром
5). Універсальний кульовий термометр
6). Пристінний електричний термометр
7). Універсальний кататермометр
8). Ртутний термометр
9). Пристінний термограф
105. Вкажіть, на якому фізичному явищі оснований принцип роботи психрометра:
*1). Випаровування
2). Зволоження
3). Висушування
4). Підвищення тиску
5). Нагрівання
6). Охолодження
7). Конденсація
8). Кондукція
9). Конвекція
106. Визначити допустимі величини температури робочої зони виробничих приміщень:
1). В теплий період – 20-25°С
2). В теплий період не менше 30°С
3). В холодний період – 14°С
*4). В теплий період не більше 30°С
5). В холодний період – 12°С
6). В холодний період – 4°С
7). В теплий період – 22°С
*8). В холодний період – 13°С
9). В теплий період не більше 25°С
107. Назвіть нормативні величини радіаційної температури для житлових приміщень:
1). 18-20°С
2). 21-22°С
*3). 20°С
4). 20-22°С
5). 24°С
6). 22-24°С
7). 12°С
8). 16-17°С
9). 21-24°С
108. Визначте поняття “напрямок вітру”:
Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 86.
*1). Сторона горизонту, звідки віє вітер
2). Орієнтація флюгера
3). Показник анемометра
4). Показник кататермометра
5). Роза вітрів
6). Сторона горизонту, куди віє вітер
7). Направлення румби
8). Графік повторюваності вітрів
9). Графік відсоткової частоти вітрів