- •Змістовий модуль 2. Навколишнє середовище та методи його дослідження. Гігієна населених місць та жител.
- •Змістовий модуль 3. Гігієна води та водопостачання, гігієна повітряного середовища, гігієна ґрунту, санітарна очистка населених місць.
- •Змістовий модуль 4. Гігієна харчування
- •Тестові завдання
- •1. Дайте визначення предмету “Гігієна”:
- •2. Назвіть основну мету гігієни:
- •3. Назвіть, хто першим на Україні подав ідею організації санітарно-епідемічних станцій.
- •1). О.П.Доброславін
- •1). Вивчення етіології та патогенезу захворювань
- •12. Назвіть принципи гігієнічного нормування:
- •33. Назвіть основні види біологічної (еритемної) дози:
- •34. Що таке біодоза?
- •35. При якій довжині хвилі уф радіації властива максимальна загальнозміцнююча дія?
- •36. Перерахуйте основні патологічні стани при недостатності ультрафіолетового випромінювання:
- •37. Назвіть біохімічні та гуморальні зрушення в організмі людини, що пов'язані з надлишковим впливомультрафіолетового випромінювання:
- •76. Назвіть нормативи природного освітлення житлових приміщень за даними геометричного методу:
- •77. Назвіть основні системи природного освітлення:
- •78. Назвіть нормативи природного освітлення для лікарняної палати за даними світлотехнічного методу:
- •79. Назвіть нормативи природного освітлення для учбового приміщення за даними світлотехнічного методу:
- •80. Назвіть нормативи природного освітлення лікарняної палати за даними геометричного методу:
- •81. Назвіть нормативи природного освітлення учбових приміщень за даними геометричного методу:
- •82. Назвіть основні показники, що характеризують стан штучного освітлення у приміщенні:
- •83. Назвіть показники розрахункового методу оцінки штучного освітлення:
- •84. Назвіть основні різновидності люмінесцентних ламп, які використовуються для організації штучного освітлення:
- •109. Дайте визначення поняття “роза вітрів”:
- •110. Назвіть матеріали досліджень, необхідні для побудови “рози вітрів”:
- •141. В якій операційній більш сприятливий мікроклімат для працюючих хірургів?
- •144. Укажіть, які повинні бути мікрокліматичні умови в палаті для хворих із тяжкими опіками?
- •168 Назвіть показники мікроклімату, які враховуються при визначенні еквівалентно-ефективних температур (еет):
- •169. Перерахуйте показники мікроклімату, які використовуються при визначенні результуючої температури (рт):
- •170. Назвіть види вентиляції за способом організації обміну повітря в приміщенні:
- •171. Вкажіть основні показники чистого повітря закритих приміщень:
- •172. Укажіть показники ефективності вентиляції житлового приміщення за величиною концентрації вуглекислого газу:
- •182. Назвіть методи оцінки комплексного впливу мікрокліматичних факторів на організм людини:
- •183. Дайте визначення поняття “сонячний удар”:
- •184. Назвіть заходи, що спрямовані на попередження переохолодження організму:
- •216. Назвіть основні види геліометеотропних реакцій:
- •217. Назвіть провідні заходи щодо профілактики геліометеотропних реакцій:
- •326. Проектування населених місць повинно спиратися на закони України та раціональні програми щодо:
- •331. Гігієна планування та забудови населених місць.
- •332. Санітарне описання об’єкта.
- •333. Санітарне обстеження і описання об’єкта.
- •334. Акт санітарного обстеження.
- •335. Серед санітарних наглядів що здійснюють санепідстанції є.
- •336. Запобіжний санітарний нагляд.
- •337. Поточний житлово- санітарний нагляд.
- •338. Якщо населений пункт не має генерального плану і особливо перспективного плану забудови.:
- •339. Загальною основою планування чи реконструкції населених місць є:
- •340. Малопридатними для забудови житла в санітарно-гігієнічному відношення є території:
- •341. Населений пункт, що проектується чи підлягає реконструкції повинен мати наступні території:
- •342. Територіальний розподіл населеного пункту не завжди має чіткі кордони (межі) якщо:
- •366. Перерахуйте показники надійності криничної води в епідеміологічному відношенні:
- •367. Укажіть основні засоби хлорування води:
- •368. Перерахуйте показники надійності знезаражування питної води, що проведене
- •369. Назвіть гельмінтози, що можуть передаватися через воду:
- •370. Назвіть захворювання, що зумовлені хімічним складом води:
- •371. Перерахуйте захворювання, що слід віднести до біогеохімічних ендемій:
- •372. Назвіть хімічні сполуки, що використовуються для проведення хлорування:
- •373. Укажіть основні види коагуляції води:
- •376. Перерахуйте основні методи дезактивації води:
- •417. На великих водогонах визначення залишкового хлору проводиться:
- •418. Назвіть відстань, на якій водогінні труби повинні розміщуватися для запобігання замерзання або нагрівання:
- •419. Назвіть нормативи водопостачання:
- •443. Назвіть види санації криниць:
- •444. Перерахуйте показники надійності криничної води в епідеміологічному відношенні:
- •445. Перерахуйте показники надійності знезаражування питної води, що проведене методом хлорування та їх нормативи:
- •484. Дайте визначення поняття “ харчовий продукт зниженої якості”
- •485.Дайте визначення поняття “умовно придатний харчовий продукт”
- •486. Дайте визначення поняття “недоброякісний харчовий продукт”
- •487. Дайте визначення поняття “продуктсурогат”
- •488. Дайте визначення поняття “фальсифікований продукт”
- •489. Дайте визначення поняття “рафінований продукт”
- •499. 7. Перерахуйте основні методи та засоби консервування харчових продуктiв, що використовуються у харчовій промисловості:
- •500. Укажіть, чому дорiвнює 1 градус Тернера:
- •501. Перерахуйте основні методи пастеризації молока:
- •519. Який комплекс надає важливу специфічну властивість “червоному м’ясу”?
- •531. Дайте визначення поняття “ харчовий продукт зниженої якості”
- •532. Дайте визначення поняття “умовно придатний харчовий продукт”
- •533. Дайте визначення поняття “недоброякісний харчовий продукт”
- •534. Дайте визначення поняття “продуктсурогат”
- •535. Дайте визначення поняття “фальсифікований продукт”
- •536. Дайте визначення поняття “рафінований продукт”
- •550. Перерахуйте правила транспортування харчових продуктiв, які швидко псуються:
- •551. Укажiть правила зберiгання харчових продуктiв, які швидко псуються:
- •568. Перерахуйте методи оцінки стану харчування населення:
- •569. Укажіть найбільш об'єктивні і точні методи оцінки індивідуального харчування:
- •570. Перерахуйте основні складові добових енерговитрат людини:
- •643. Hазвiть матерiали, які необхiднi для визначення добових енерговитрат хронометражно-табличним методом:
- •644. Дайте визначення поняття “коефіцієнт фізичної активності”:
- •668. Назвіть захворювання, що пов'язані з харчуванням:
- •678. Укажіть, яка урінальна екскреція аскорбінової кислоти свідчить про оптимальну забезпеченість організма вітаміном с (у мг/год):
- •579. Hазвiть основні принципи лiкувально-дiєтичного харчування:
- •685. Перерахуйте основні принципи організації лікувальнопрофілактичного харчування:
- •747. Назвіть основні групи документацiї харчоблоку лiкарнi:
- •748. Назвiть документи, які необхідні для контролю за станом здоров'я працiвникiв харчоблоку лiкарнi
- •763. Перерахуйте характернi ознаки спалаху харчового отруєння:
- •764. Назвіть умови, що сприяють виникненню спалаху харчового отруєння:
- •765. Назвіть умови, які сприяють виникненню харчових отруєнь бактеріальної природи:
- •779. Укажіть основні клінічні форми бактеріальних токсикозів:
- •796. Укажіть лабораторний аналіз яких матеріалів має найбільше діагностичне значення для ідентифікації харчових токсикінфекцій:
- •Практичні навички
- •Ситуаційні задачі
643. Hазвiть матерiали, які необхiднi для визначення добових енерговитрат хронометражно-табличним методом:
*1). Хронометражний лист
*2). Таблиці енергетичної вартості різних видів дiяльностi людини
3). Меню-розкладка
4). Розрахунковi таблицi хiмiчного складу та харчової цiнностi поживних продуктів
*5). Таблицi Гаррiса та Бенедікта
6). Дані про стан здоров’я
*7). Данi про професiю
8). Дані про конституцію
9). Дані про індивідуально-типологiчнi особливостi організму
644. Дайте визначення поняття “коефіцієнт фізичної активності”:
1). Відношення енергії, що витрачається на виконання м’язової діяльності, до величини основного обміну
2). Відношення величини основного обміну до величини добових енерговитрат
*3). Відношення величини добових енерговитрат до величини основного обміну
4). Відношення величини основного обміну до величини енергії, що витрачається на виконання розумової та фізичної праці
5). Відношення величини добових енерговитрат до величини енергії, що витрачається на виконання розумової праці
6). Відношення величини основного обміну до величини енергії, що витрачається на виконання розумової праці
7). Відношення величини основного обміну до величини енергії, що витрачається на виконання фізичної праці
8). Відношення енергетичної цінності добового раціону до величини добових енерговитрат
9). Відношення величини добових енерговитрат до енергетичної цінності добового раціону
645. Укажіть, яку величину у відповідності до фізіологічних норм харчування становить коефіцієнт фізичної активності для осіб, що відносяться до I групи за інтенсивністю праці:
1). 1,0
2). 1,2
*3). 1,4
4). 1,6
5). 1,8
6). 2,0
7). 2,3
8). 2,5
9). 3,0
646. Укажіть, яку величину у відповідності до фізіологічних норм харчування становить коефіцієнт фізичної активності для осіб, що відносяться до II групи за інтенсивністю праці:
1). 1,0
2). 1,2
3). 1,4
*4). 1,6
5). 1,8
6). 2,0
7). 2,3
8). 2,5
9). 3,0
647. Укажіть, яку величину у відповідності до фізіологічних норм харчування становить коефіцієнт фізичної активності для осіб, що відносяться до III групи за інтенсивністю праці:
1). 1,0
2). 1,2
3). 1,4
4). 1,5
*5). 1,9
6). 2,0
7). 2,3
8). 2,5
9). 3,0
648. Укажіть, яку величину у відповідності до фізіологічних норм харчування становить коефіцієнт фізичної активності для осіб, що відносяться до IV групи за інтенсивністю праці:
1). 1,0
2). 1,2
3). 1,4
4). 1,5
5). 1,9
6). 2,0
*7). 2,3
8). 2,5
9). 3,0
649. Укажіть величини потреби в енергії, що рекомендовані для жінок старшого віку (4059 років), які відносяться до 1 групи за інтенсивністю праці (у ккал/добу):
1). 500
2). 1000
3). 1250
4). 1500
3). 1700
*4). 1800
5). 1900
6). 2000
7). 2500
8). 3000
9). 4000
650. Назвіть величину потреби в енергії, що рекомендуються для чоловіків старшого віку (4059 років), які відносяться до 1 групи за інтенсивністю праці (у ккал/добу):
1). 1500
2). 1800
*3). 2100
4). 2400
5). 2700
6). 3000
7). 3300
8). 3500
9). 4000
651. Для дітей 4-6 років рекомендується добова кількість вітаміну С (мг):
20;
30;
40;
*4) 50;
60;
10;
70;
90;
100;
652. Добова потреба у вітаміні С для школярів 6-річного віку становить... мг
45
55
*3) 60
65
80
90
100
150
120
653. Добова норма вживання білків тваринного походження для дітей 4-6 років:
40 г;
28 г;
50 г;
45 г;
*5) 33 г.
60;
70;
75;
30.
654. Частка енергоцінності добового раціону дітей віком 1-3 роки за рахунок вуглеводів повинна складати у %:
55;
*2) 61;
67;
67;
69;
50;
45;
75;
40.
655. Частка енергоцінності добового раціону дітей віком 1-3 роки за рахунок білків повинна складати у %:
*1)15;
2)14;
3)11;
4)13;
5)10;
50;
20;
33;
25.
656. Частка енергоцінності добового раціону дітей віком 1-3 роки за рахунок жирів повинна складати у %:
26
28
25
23
*5)30
21
13
40
50
657. Норма фізіологічної потреби в енергії на кг маси тіла для дітей 7-12 місяців становить…ккал:
100
125
*3) 110
130
190
115
150
145
160
658. Яка добова енергоцінність (ккал) раціону рекомендується для людей, старших за 75 років:2200-2400;
2000-2200;
1800-2000;
*4) 1600-1800;
1400-1600;
1500-1600;
2800-3000;
2400-2600;
2600-2800.
659. Для вагітних жінок рекомендується збільшувати протягом перших 3-х місяців вагітності добову енергетичну цінність їжі на таку кількість ккал:
50;
100;
*3) 150;
200;
250;
300;
400;
500;
1000.
660. Додаткові енергопотреби жінок, які годують дитину грудьми до 6 місяців, складають..... ккал:
200;
250;
300;
350;
*5) 500;
600;
700;
800;
1000.
661. При вивченні фактичного харчування дорослої людини встановлено: частка енергоцінності добового раціону за рахунок білків – 16%, жирів – 25%, вуглеводів – 59%. Оцініть відповідність вмісту білків, жирів, вуглеводів їх рекомендованим часткам в енергоцінності раціону.
1). Частка жирів у раціоні недостатня
2). Частка вуглеводів у раціоні недостатня
3). Частка вуглеводів у раціоні надмірна
*4). Частка вуглеводів у раціоні недостатня, надлишок білків
5). Вміст нутрієнтів відповідає рекомендованим часткам енергоцінності
662. Добовий раціон лікаря – хірурга 29 років містить 90 г білка (з них 39-тваринного походження), 101 г жирів, 412 г вуглеводів. Енергетична цінність раціону становить 3000ккал. Яким чином необхідно відкоригувати харчовий раціон лікаря – хірурга?
*1). Збільшити вміст тваринних білків
2). Збільшити калорійність раціону
3). Збільшити вміст вуглеводів
4). Збільшити вміст білків
5). Зменшити вміст жирів.
663. У ході проведення диспансерного прийому лікар-терапевт звернув увагу на пацієнтку М. У віці 30 років, що працює інженером. Ріст жінки 168 див, маса - 70 кг. Добові энерготрати 3000 ккал. Укажіть добову потребу в білках (у г) для даної пацієнтки.
1). 80 м білка на добу
2). 70 м білка на добу
3) 65 м білка на добу
4). 90 м білка на добу
*5).100 г білка в сутки
664. Визначите енергетичну цінність харчового раціону студента, основний обмін якого становить 900 ккал, енерговитрати на всі види діяльності протягом доби становлять 2100 ккал.
Енергетична цінність добового раціону - 900 ккал
2).Енергетична цінність добового раціону - 2100 ккал
*3).Енергетична цінність добового раціону - 3090 ккал
4). Енергетична цінність добового раціону - 1090 ккал
5). Енергетична цінність добового раціону - 1545 ккал
665. Основний енергетичний обмін чоловіка з масою тіла 70 кг становить 1700 ккал (4480 кДж). Витрати енергії на різні види діяльності досягають 930 ккал. При встановленні добових енергетичних витрат варто додатково врахувати:*1). 170 ккал (712 кДж)
2). 340 ккал (1424 кДж)
3). 85 ккал (356 кДж)
4). 425 ккал (1767 кДж)
5). 255 ккал (1068 кДж)
666. При профогляді робітників заводу виділена група працівників чоловічої статі 3-їй групи фізичної активності (інтенсивності праці). Скільки ккал (кДж) повинен мати раціон харчування робітників даної групи для забезпечення енергетичного гомеостазу?
1). 2500-2800 ккал (10467-11723 кДж).
*2). 2950-3300 ккал (12351-13816 кДж).
3). 2100-2450 ккал ( 8792-10258 кДж).
4). 3400-3850 ккал (14235-16119 кДж).
5). 3750-4200 ккал (15701-17585 кДж).
667. При оцінці харчування дітей 4-6 років у дошкільних установах було встановлено, що енергоцінність раціону обстежених дітей І групи становить 1500 ккал, ІІ – 2000 ккал, ІІІ – 2200 ккал, ІV – 2300 ккал, V – 2400 ккал. В якій із обстежених груп дітей енергоцінність раціону відповідає нормам фізіологічних потреб?1). І
*2). ІІ
3). ІІІ
4). ІV
5). V
