- •9.3.2. 2 Рубежный контроль (уму) 44
- •1. Организационно-методический раздел
- •Цель курса
- •1.2. Задачи курса
- •1.4. Требования к уровню освоения предмета
- •2. Содержание курса
- •2.1. Разделы курса
- •Тема 3. Специальная гигиена лиц с поражением интеллекта, работы зрительного и слухового анализатора.
- •2.2. Темы и краткое содержание курса
- •2.2.1. Тема 1. Предмет специальной гигиены – 10 часов
- •2.2.2. Тема 2. Специальная гигиена для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- •Тема 1. Предмет специальной гигиены.
- •Тема 2. Специальная гигиена лиц с поражением опорно-двигательного аппарата.
- •2.2.3. Тема 3. Специальная гигиена для лиц с нарушениями мыслительных функций и имеющих различные виды зависимостей.
- •3. Самостоятельная подготовка
- •3.1. Темы контрольных работ и рефератов.
- •3.2. . Темы контрольных работ и рефератов.
- •3.3. Распределение учебных часов по дисциплине по выбору «Специальная гигиена» для студентов очного отделения
- •3.4. Распределение учебных часов по дисциплине по выбору «Специальная гигиена» для студентов заочного отделения
- •4. Технологическая карта дисциплины
- •5. Формы итогового контроля.
- •6. Объемные требования к зачету (промежуточный контроль)
- •7. Учебно-методическое обеспечение курса
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература:
- •Методические указания студентам
- •1 Текущий контроль: Предмет специальной гигиены.
- •2 Текущий контроль: специальная гигиена лиц с дцп.
- •3 Текущий контроль: специальная гигиена спинальных больных
- •1 Рубежный контроль (кафедра): специальная гигиена для лиц с нарушением опорно-двигательной системы
- •2 Рубежный контроль (уму)
- •9. Методические указания преподавателям
- •9.1. Семинарские занятия.
- •9.2. Текущие контроли
- •1 Текущий контроль.
- •Вариант 1
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •Вариант 2
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •Вариант 3
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •Вариант 4
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Вопрос 5
- •Вариант 5
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •9.2.2. 2 Текущий контроль
- •9.3.3. 3 Текущий контроль: реферат
- •9.3. Рубежные контроли
- •9.3.1. 1 Рубежный контроль (кафедра)
- •9.3.2. 2 Рубежный контроль (уму)
- •10.Тест-билеты
3.4. Распределение учебных часов по дисциплине по выбору «Специальная гигиена» для студентов заочного отделения
Раздел курса |
Название |
Часы |
Тема 1. Предмет специальная гигиена |
||
Лекции |
1. Предмет специальная гигиена.
|
2 |
Семинарские занятия |
1. Объект и предмет специальной гигиены. Место специальной гигиены, как самостоятельного направления гигиенической науки. . |
1
|
Самостоятельная работа |
1.Место специальной гигиены в системе гигиенических наук. 2.Объект и предмет исследования специальной гигиены для инвалидов. 3. Этапы становления специальной гигиены. 4. Нормативно-правовые акты, определившие включение требований специальной гигиены в правовое поле строительной документации. 5. Организация охранного режима для инвалидов. 6. Определяющая роль морфофункциональных нарушений для нормирования факторов среды для инвалидов |
2
2
2
2
2 2
|
Тема 2 Специальная гигиена для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
||
Лекции |
2 Специальная гигиена для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата. |
2 |
Семинарские занятия |
2. Специальная гигиена для лиц с ДЦП 3. Специальная гигиена для спинальных больных и ампутантов |
1
2 |
Самостоятельная работа |
7. Анатомо-физиологические и патоморфологические особенности больных ДЦП, спинальных больных, ампутантов. 8. Особенности режима больных ДЦП спинальных больных, ампутантов при различных формах заболеваний, вытекающих из этих особенностей. 9. Особенности питания больных ДЦП, спинальных больных, «ампутантов 10. Использование различных природных факторов для оздоровления больных ДЦП, спинальных больных, «ампутантов» 11. Организация охранного режима больных ДЦП спинальных больных, ампутантов. 12. Определяющая роль морфофункциональных нарушений для нормирования факторов среды для инвалидов 13. Санитарные нормативы размещения больных ДЦП, спинальных больных, «ампутантов» в детских дошкольных, школьных учреждениях специального вида. |
3
3
3
3
3
3
3
|
Тема 3. Специальная гигиена для лиц с нарушением интеллекта, работы зрительного и слухового анализатора, с психическими заболеваниями и с различными зависимостями.. |
||
Лекции |
Лекция 3. Специальная гигиена для лиц с нарушением интеллекта, работы зрительного и слухового анализатора, с психическими заболеваниями и с различными зависимостями |
2 2 |
Семинарские занятия |
5. Специальная гигиена для лиц с нарушением интеллекта. 6 Специальная гигиена для лиц с нарушением работы зрительного и слухового анализатора, лиц с психическими заболеваниями и различными зависимостями.. |
1
2
|
Самостоятельная работа |
1. Анатомо-физиологические и патоморфологические особенности лиц с нарушениями интеллекта, функции зрительного и слухового анализатора, психическими поражениями, с наркотической, алкогольной, игровой и другими видами зависимостей. 2. Особенности режима для лиц с нарушениями интеллекта, функции зрительного и слухового анализатора, психическими поражениями, с наркотической, алкогольной, игровой и другими видами зависимостей. 3. Особенности питания для лиц с нарушениями интеллекта, функции зрительного и слухового анализатора, психическими поражениями, с наркотической, алкогольной, игровой и другими видами зависимостей. 4. Использование различных природных факторов для оздоровления для лиц с нарушениями интеллекта, функции зрительного и слухового анализатора, психическими поражениями, с наркотической, алкогольной, игровой и другими видами зависимостей. 5.Организация охранного режима для лиц с нарушениями интеллекта, функции зрительного и слухового анализатора, психическими поражениями, с наркотической, алкогольной, игровой и другими видами зависимостей. 6.Санитарные нормативы их размещения 7.Их гигиеническое сопровождение. .
|
3
3
3
3
3
3 3
|
|
ВСЕГО: из них лекции семинарские занятия самостоятельная работа |
68
6 8 52 |
