
- •9.3.2. 2 Рубежный контроль (уму) 44
- •1. Организационно-методический раздел
- •Цель курса
- •1.2. Задачи курса
- •1.4. Требования к уровню освоения предмета
- •2. Содержание курса
- •2.1. Разделы курса
- •Тема 1. Предмет специальной гигиены.
- •Тема 2. Специальная гигиена лиц с поражением опорно-двигательного аппарата.
- •Тема 3. Специальная гигиена лиц с поражением интеллекта, работы зрительного и слухового анализатора.
- •2.2. Темы и краткое содержание курса
- •2.2.1. Тема 1. Предмет специальной гигиены – 10 часов
- •2.2.2. Тема 2. Специальная гигиена для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- •2.2.3. Тема 3. Специальная гигиена для лиц с нарушениями мыслительных функций и имеющих различные виды зависимостей.
- •3. Самостоятельная подготовка
- •3.1. Темы контрольных работ и рефератов.
- •3.2. . Темы контрольных работ и рефератов.
- •3.3. Распределение учебных часов по дисциплине по выбору «Специальная гигиена» для студентов очного отделения
- •3.4. Распределение учебных часов по дисциплине по выбору «Специальная гигиена» для студентов заочного отделения
- •4. Технологическая карта дисциплины
- •5. Формы итогового контроля.
- •6. Объемные требования к зачету (промежуточный контроль)
- •7. Учебно-методическое обеспечение курса
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература:
- •Методические указания студентам
- •1 Текущий контроль: Предмет специальной гигиены.
- •2 Текущий контроль: специальная гигиена лиц с дцп.
- •3 Текущий контроль: специальная гигиена спинальных больных
- •1 Рубежный контроль (кафедра): специальная гигиена для лиц с нарушением опорно-двигательной системы
- •2 Рубежный контроль (уму)
- •9. Методические указания преподавателям
- •9.1. Семинарские занятия.
- •9.2. Текущие контроли
- •1 Текущий контроль.
- •Вариант 1
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •Вариант 2
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •Вариант 3
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •Вариант 4
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Вопрос 5
- •Вариант 5
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •9.2.2. 2 Текущий контроль
- •9.3.3. 3 Текущий контроль: реферат
- •9.3. Рубежные контроли
- •9.3.1. 1 Рубежный контроль (кафедра)
- •9.3.2. 2 Рубежный контроль (уму)
- •10.Тест-билеты
Вариант 3
1 Вопрос
Предметная область исследования специальной гигиены:
А. Влияние лечения на поддержание состояния здоровья инвалида
В. Применение законодательной базы для улучшения функционирования инвалида.
С. педагогического процесса на социальной функционирования инвалида.
Д. факторов окружающей среды на биологическое, психологическое и социальное функционирование инвалида.
2 Вопрос
Основной принцип специальной гигиены:
А. Настроение инвалида определяет успех его социальной реабилитации.
В. Волонтерское движение улучшает жизнь инвалидов.
С. Психоэмоциональное перенапряжение приведет к ухудшению спортивных показателей.
Д. Анатото-физиологические и патоморфологические особенности инвалида определяют уровень снижения жесткости окружающей среды.
3 Вопрос
«Рекомендации по проектированию окружающей среды, зданий и сооружений с учетом потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения: Вып. 12. Общественные здания и сооружения. Спортивные сооружения/Госстрой России, Минсоцзащиты России, АО ЦНИИЭП им. Б.С. Мезенцева. — М.: ГУП ЦПП, 1997. — 32 с. (ниже Рекомендации….3)
А) распространяются на проектирование спортивных сооружений с учетом потребностей инвалидов. Рекомендации являются развитием и дополнением положений ВСН 62-91 * (изд. 1994 г.).
В) на проектирование физкультурно-оздоровительных и детских физкультурно-игровых сооружений, учитывающих специфические особенности инвалидов.
С) для проектирования физкультурно-оздоровительных и детских физкультурно-игровых сооружений, и спортивных сооружений, учитывающих специфические особенности инвалидов.
Д) на проектирование концертный площадок.
4 Вопрос
Положения Рекомендаций 3:
А) имеют рекомендательный характер, но становятся обязательными при включении требований к физкультурно-оздоровительным сооружениям для инвалидов в архитектурно-планировочное задание и задание на проектирование.
В) имеет обязательный характер.
С) не имеет никакого законодательного значения.
Д) Может использоваться в случае решения главного архитектора строительного проекта.
5 Вопрос
В порядке исключения по этим нормам могут быть построены:
А) специализированные спортивные сооружения только для спортсменов-инвалидов — центры «инвалидного спорта», где могут проводиться как учебно-тренировочные сборы для подготовки спортсменов высокой квалификации, так и соревнования. В спортивных центрах общегородского уровня при числе инвалидов среди обслуживаемого населения не менее 2,5 тыс. чел. возможно строительство специальных спортивных залов для инвалидов.
В) Специальные общеобразовательные учреждения.
С) Промышленные предприятия, в которых работают не менее 2,5 тыс. инвалидов.
Д) Жилые здания, в которых проживает более 30% инвалидов.
Вариант 4
Вопрос 1
Объект исследования специальной гигиены:
А. Процесс взаимодействия инвалидов с медицинским персоналом
В. Явление инвалидизации
С. Явление или процесс взаимодействия инвалидов с факторами окружающей среды
Д. Влияние физических упражнений на здоровье инвалидов
Вопрос 2
Гигиеническое сопровождение инвалида это:
А. Это сопровождение его при перемещении по городу.
В. Это постоянное нахождение рядом в доме и за его пределами.
С. Это научно обоснованное применение гигиенических знаний об анатомо-физиологических и патоморфологических особенностях инвалида в процессе его адаптации к факторам окружающей среды.
Д. Это умение чувствовать потребность инвалида и помогать ему в удовлетворении этой потребности.