3. Часть. Труд и наблюдение

Воспитатель вместе с детьми собирает мусор на территории детского сада. Весь «улов» складывают в ведро или другую емкость. Сортируют все собранное, сложив отдельно метал­лический, пластиковый мусор, бумагу, стекло и т.п. Пусть дети внимательно рассмотрят отходы: как они могли здесь появиться?

Воспитатель: Кто из вас оставлял пакеты, банки в лесу? А что вы с ними делаете, когда отдыхаете с родителями на природе? Может ли этот мусор как-нибудь навредить лесу, его обитателям? (Вспоминаем сказку «Серая Шапочка и Красный Волк».) Куда девается этот мусор? Что с ним произойдет через год? Через много лет? (Записывает предположения детей.) Давайте закопаем весь наш мусор и проверим ваши гипотезы. Для этого нужно зарыть в землю разные виды отходов и посмотреть, что с ними произойдет через месяц, год, два года.

Воспитатель: Возьмем один предмет из каждой группы мусора (пластиковую бутылку, металлическую банку, картон или бумагу, стекло), добавим к этому принесенную с собой яичную скорлупу, очистки от картофеля, яблочную и апельсиновую кожуру (любые пищевые отходы). Выкопаем ямки для разных видов мусо­ра. В одну положим упаковочные материалы, в другую — пищевые отходы, в третью — опавшие листья. Мусор и листья закопаем и отметим эти участки так, чтобы их можно было найти и через год.

В течение года периодически воспитатель вместе с детьми откапывают ямки и смотрят, что происходит с мусором. Перед тем, как откопать ямки, нужно вспомнить, что именно клали в землю, а также гипотезы детей о том, что произойдет с разным мусором. Результаты исследований заносят в специальную таблицу. По окончании исследований оставшийся в ямках мусор воспитатель вместе с детьми убирает в урны.

Занятие № 28: «день земли»

ИГРА-РАЗВЛЕЧЕНИЕ

(По А.С. Галанову, 2005)

Цель: увлечь детей, вызвать радостное переживание от совместной командной деятельности, через эмоциональное отношение сфор­мировать устойчивый интерес к явлениям и объектам природы; развивать быстроту реакции, сообразительность, находчи­вость, логическое мышление; воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре; учить выполнять правила игры, слушать ответы детей и до­полнять их.

Оборудование и материалы: запись на пленке голосов птиц, пес­ня «День добрый» из мультфильма «Берегите птиц». На столе у ведущего кубик, все шесть граней которого — разного цвета (зеле­ного, синего, красного, желтого, оранжевого и белого), шесть ко­робочек соответствующего цвета. В них карточки с вопросами:

- в зеленой коробке — о растениях;

- в красной коробке — о животных;

- в синей коробке — о птицах;

- в желтой коробке - о насекомых;

• в оранжевой коробке — о природных явлениях;

• в белой коробке — педагогические ситуации.

Ребята входят в зал и садятся на стульчики.

Ход развлечения

Воспитатель. Ребята, у нас всех есть день рождения. И вот люди договорились и решили, что у нашей планеты тоже должен быть день рождения. Таким днем стал день 22 апреля. Это день рождения и защиты наших рек, озер, лесов, животных, птиц, насекомых - это день защиты нашей природы.

1-й ребенок. Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь.

Все это называется - Природа!

Давайте же всегда ее беречь!

2-й ребенок. В лучах ромашки солнечного цвета,

Такие, что светлей на свете жить.

Природой называется все это,

Давайте же с Природою дружить!

3-й ребенок. Летят, звеня дождинки с небосвода,

Клубится на заре тумана дым,

Все это называется Природа!

Давайте же сердца ей отдадим!

(Стихи М. Пляцковского)

Капитаны команд приветствуют друг друга: «Желаю Вам победы!»

Воспитатель. Вы можете стать победителями игры «Счастли­вый случай». Для этого предлагаем вам вспомнить все то, что вы знаете о жизни растений, птиц, насекомых, животных. Спешите выиграть!

В нашей игре принимают участие две команды. Капитаны будут выбирать вопросы, после обсуждения с командой участник из этой команды отвечает. За правильный ответ команда получает очко (+). Во время игры нельзя выкрикивать и подсказывать. За подсказку забираю одно очко (—). Игра будет проходить в четыре гейма.