
- •Составитель: Агеева о.В. - преподаватель Южно-Уральского государственного технического колледжа.
- •1. Пояснительная записка
- •2. Перечень практических занятий.
- •3. Содержание отчета и требования к его оформлению.
- •4.Содержание практических занятий.
- •Практические занятия № 1 по теме «Рождение Киевской Руси. Крещение Руси».
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №20
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •Задание №19
- •Задание №20
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №14
- •Семинарское занятие №4 По теме «Смута в России начала XVII в.».
- •Вопросы для подготовки.
- •2. Методические рекомендации:
- •Литература. Основные источники:
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •Практические занятия № 5 по теме «Россия во второй половине XVIII в.»
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задние №11
- •Задние №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •«Прогрессивные и реакционные мероприятия внутренней политики Александра I в 1815-1825 гг.»
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №20
- •Собственная его Императорского Величества канцелярия
- •Практические занятия № 7 По теме «Россия в эпоху великих реформ Александра II. Пореформенная Россия».
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •Задание №19
- •Задание №20
- •Теория революционного народничества.
- •Задание №3
- •14 Апреля 1917 г.
- •Задание №4
- •Задание №5
- •28 Августа 1917г.
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •5 Января 1918 г.
- •5 Января 1918 г.
- •Задание №15
- •Задание №18
- •Задание №19
- •Задание №20
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Задание №11
- •Задание №12
- •Задание №13
- •Задание №14
- •Задание №15
- •Задание №16
- •Задание №17
- •Задание №18
- •Задание №19
- •2. Методические рекомендации:
- •Литература. Основные источники:
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •Контрольные вопросы по дисциплине «История»
- •Литература. Основные источники:
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Задание №13
Дайте определения понятий.
Имущественный ценз___________________________________________
______________________________________________________________
Возрастной ценз________________________________________________
______________________________________________________________
Кодекс законов_________________________________________________
_______________________________________________________________
Картофельные бунты____________________________________________
_______________________________________________________________
Жандармы_____________________________________________________
______________________________________________________________
Задание №14
Прочитайте фрагмент из воспоминаний крепостного крестьянина Н.Шипова. Подчеркните положения, свидетельствующие о развитии капиталистических отношений в экономике страны.
«… мы с отцом платили помещику оброка свыше 5 000 рублей ассигнациями в год, а один крестьянин уплачивал 10 000 руб. Казалось бы, при таких распорядках состоятельным крестьянам следовало бы откупиться от помещика на волю. Действительно, некоторые попытались это сделать, но без всякого успеха. Один крестьянин нашей слободы, очень богатый, у которого было семь сыновей, предлагал помещику 160 000 руб., что бы он отпустил его с семейством на волю. Помещик не согласился. Рассказывали так: один из крестьян нашего господина, подмосковной вотчины, некто Прохоров имел в деревне небольшой дом и на незначительную сумму торговал в Москве…Торговля была его незавидная. Он ходил в овчинном тулупе и вообще казался человеком небогатым. В 1815 г. Прохоров предложил своему хозяину отпустить его на волю…Барин изъявил на то согласие. После того Прохоров купил в Москве большой каменный дом, отделал его богато и тут же построил обширную фабрику…Очень сожалел (помещик), что отпустил от себя такого человека, и дал себе слово вперёд никого из своих крестьян не отпускать на свободу».
Задание №15
Выберите верные ответы.
1.Проявлением кризиса феодально-крепостнической системы стали:
а) неэффективность феодальной экономики;
б) быстрое развитие капиталистического уклада хозяйства;
в) стремление помещиков к отмене крепостнической системы;
г) тормозящее воздействие на развитие хозяйства существующей экономической и политической системы.
2.Исторический период перехода от мануфактуры к машинному производству называется:
а) капитализм;
б) промышленный переворот;
в) многоукладная экономика;
г) индустриальное общество.
3. Название первой железной дороги в России:
а) Николаевская;
б) Царскосельская;
в) Варшавско-Венская;
г) Киевско-Одесская.
Задание №16
Отметьте верное определение промышленного переворота.
Изобретение и внедрение паровых машин в производство;
Налаживание конвейерного производства стандартных изделий;
Перевод крестьянских хозяйств на трёхполье;
Период перехода от мануфактурного к машинному производству;
Внедрение машин в сельское хозяйство
Задание №17
Отметьте хронологические рамки промышленного переворота в России.
20-40-е гг. XIX в.
30-80-е гг. XIX в.
50-60-е гг. XIX в.
30-40-е гг. XIX в.
40-80-е гг. XIX в.
Задание №18
Укажите правильный ответ.
Промышленный переворот в России начался:
а) в металлургической промышленности;
б) в машиностроении;
в) в хлопчатобумажной промышленности;
г) на транспорте.
Задание №19
Заполните таблицу.
«Особенности промышленного переворота»
Россия |
Западная Европа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|