Литература. Основные источники:

1. История России (под ред. П.С. Самыгина). - М.,2009.

Дополнительные источники:

2. Артемов В.В., Лубченко Ю.Н. История: учебник. — М., 2006.

3. Богуславский В.В. Правители России: Биографический словарь. — М., 2006.

4.Инновационный учебно-методический комплекс «История» (под ред. А.О. Чубарьяна). – М., 2008

5.Данилов А.А., Леонов С.В. и др. История России с древнейших времен до начала XXI века (9-е изд.). М., 2008

6. Семин В.П. Отечественная история. Учебно-методический комплекс. – М., 2009.

7. Жукова Л.А., Кацва Л.А. История России в датах: Справочник. – М.: Проспект, 2009

8. История России для технических вузов: учебник для вузов (под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева). – 3-е изд., перераб., до. – М., 2009.

9. Гумилёв Л. История Евразии. – М., 2009.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/

Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/

Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-collection.edu.ru/

Практические занятия № 5 по теме «Россия во второй половине XVIII в.»

Цель: обобщить знания по теме, повторить понятия связанные с темой, применить знания по теме в ходе решения практических заданий.

Студент должен

знать: • основные события и исторические личности этого периода

уметь: • оценивать деятельность правителей России после Петра I.

Задание №1

Раскройте значение понятий.

Эпоха дворцовых переворотов____________________________________

Гвардия________________________________________________________

Фаворит_______________________________________________________

Регент_________________________________________________________

Верховники____________________________________________________

Кондиция______________________________________________________

Задание №2

Соотнесите имя исторического деятеля и его характеристику.

1).Петр I;

2). Пётр III;

3). Иоанн Антонович;

4). Пётр II;

5). Екатерина II;

6). Елизавета Петровна;

7). Анна Иоанновна;

8). Екатерина I;

9). Анна Леопольдовна.

А) Став императором в двухмесячном возрасте и «процарствовав» год. всю оставшуюся жизнь находился в заключении и погиб в 23 года при попытке освобождения из самой непреступной российской тюрьмы.

Б) Внук великого императора, сын убитого царевича, ставший императором в подростковом возрасте. Любитель охоты и придворных забав. Умер от оспы в разгар подготовки к свадьбе.

В) При жизни названный Великим, прорубивший России «окно в Европу», он не успел оставить завещание и назвать наследника, чем положил начало длительной борьбе за власть.

Г) Внук великого императора, сын его любимой дочери, воспитанный на чужбине и принявший обычаи и язык чужой страны. Наречён наследником престола родной тёткой, пришедшей к власти в результате очередного переворота.

Д) Дочь мекленбургской принцессы, племянница суровой российской императрицы, мать императора–младенца, правила великой страной год, что бы остаток жизни провести в заключении и ссылке вместе со всей семьёй.

Е) Прибалтийская крестьянка-католичка, жена шведского драгуна, вторая жена Петра Великого и первая женщина на российском престоле.

Ж) Немецкая принцесса Фике, выданная замуж за наследника русского престола и отрешившая его от власти. Стала российской императрицей, сделавшей нашу страну великой державой и названной при жизни современниками Великой.

З) Племянница великого царя, вдова небогатого курляндского герцога, ставшая императрицей по приглашению Верховного тайного совета. Десять лет правления этой грозной женщины были отмечены усилением позиций прибалтийских немцев у трона.

И) Дочь великого Петра, рождённая вне брака, свергла с престола младенца-императора, приходившегося ей внучатым племянником, и правила страной 20 лет.