
- •1.Природа философского знания: предмет, структура и основные проблемы
- •2.Философия в системе культуры.
- •3.Мифология и первая ф-я: сравн. Характеристики
- •4.Становление философского знания: проблема первоначала в философии Милетской школы.
- •5.Атомистическая философия Демокрита
- •6. Онтология элеатов и философия Гераклита
- •7.Проблема истинного знания в философии софистов и Сократа
- •8.Онтология и гносеология Платона
- •9.Антропология и социальная теория Платона
- •10,11 Метофизика и антропология Аристотеля
- •11.Теория познания и социальная теория аристотеля.Нет.
- •12. Учение о человеке в класич. Античной фил-ии
- •13.Основные направления и идеал мудреца в эллинистической фил.
- •14. Онтология неоплатоников
- •15.Средневековое понимание человека. Средневековый антропологический идеал.
- •16. Проблемы веры и знания в философии раннего Средневековья
- •17.Онтологические вопросы средневековой философии.
- •18.Реализм и номинализм в среднев. Ф-и
- •19.Философия Возрождения о природе
- •20.Философия Возрождения о человеке
- •21.Ф.Бэкон о природе знания и становление экспериментальной науки
- •22.Учение о субстанции в философии Нового времени
- •23.Рационалистическая философия Декарта
- •24.Материалистический эмпиризм Нового времени
- •25.Идеалистический эмпиризм Нового времени
- •26.Философия и этика Спинозы
- •28.Теория общественного договора в ф-и Нового времени
- •30. Учение о природе и материи в ф-и Просвещения
- •32.Моральная философия Канта
- •33.Абсолютный идеализм Гегеля: философская система и метод
- •35.Материалистическая антропология философии Фейербаха
- •36.Проблемы свободы в немец. Класс. Ф-и
- •37.Кризис классической ф-и и основные направления в ф-и 20 в.
- •39.Развитие понятия истины в ист. Ф-и: от анитчности до современ.
- •34. От позитивизма к неопозитивизму: эволюция «позитивной ф-и». Постпозитивизм в проблемах развития научного знания
- •41. Закат позитивизма (философия истории науки). Постпозитивизм
- •42. Филос. Иррационализма. А.Шопенгауэр о мире и жизни людей
- •43.«Философия жизни» о проблеме человека
- •44.Проблема человека как основная фил. 20 века
- •45.Проблема сознания в фил: история и современность
- •46.Понятие«природы человека» и его философские интерпретации
- •47.Экзистенциализм как напр. В фи-и 20 в.:представители и осн. Идеи
- •48.Проблемы развития ф-и психоанализа
- •49.Философская антропология о природе человека.
- •50. Человек в системе культуры и цивилизации
- •51.Проблема исторического прогресса в философии 20в.
- •52.Перспективы человеческой цивилизации в 21 веке
- •53.Онтология Хайдеггера: сущность и основные понятия
- •54.Проблема приемственности в развитии общества и определеня критериев исторического прогресса
22.Учение о субстанции в философии Нового времени
Субстанция - сущность, нечто, лежащее в основе. Известно, что слабым местом в учении Декарта был неопределенный статус субстанции. С одной стороны, подлинным бытием обладает только бесконечная субстанция - Бог, а с другой стороны, все остальные субстанции (сотворенные и бесконечные) находятся в зависимости от первой. Выходит, статус субстанций является неодинаковым. Этот дуализм (двойственность, раздвоенность, признание двух начал в понимании мира) в учении Декарта о субстанции пытался преодолеть Спиноза. Он поставил перед собой цель создать монистическое учение о единой субстанции. Спиноза испытывал влияние Декарта, но был не согласен: у Декарта одна бесконечная субстанция – Бог, а две другие (духовное и материальное) находятся в зависимости от Бога. Поэтому Спиноза говорил:
- Единая субстанция – Бог. Бог = природа (пантеизм). Бог – причина самого себя. Бог – бесконечная, безличная сущность. Выводит все остальные свойства субстанции: вечность во времени и бесконечность в пространстве
- Мышление и протяжение (как бы материальная часть) – атрибуты субстанции, а единичные вещи – модусы субстанции.
- Параллелизм матер и дух субстанций– было уже у Декарта. «Модусы атрибута протяжения развиваются как и все модусы в сфере мышления» - то есть есть некая зависимость между тем что происходит с телом и душой, но все же они не совмещаются.
- Врожденная способность приобретать знания
Способы приобретение познания
- понаслышке
- из беспорядочного опыта
-нахождение причин на основании следствий
-через сущность вещи (интуитивный)
«Свобода есть познанная необходимость»
Лейбниц.
- все вещи – субстанции, называл их монадами. Бог – первомонада.
- Все монады самодостаточны, находятся в гармонии со всеми другими монадами. Следовательно вселенная гармонична, подчеркивал значительность индивидуального во вселенной, количественное и качественное многообразие вселенной.
ВИДЫ МОНАД
-низшей степени
-души
-духи
ИСТИНЫ
-разума (врожденные идеи, надо развивать; необходимы и всеобщны)
-факта (эмпирические, случайные, метод их отыскания – индукция)
Вывод: Итак, у Декарта – 3 субстанции (матер., дух. и Бог), у Спинозы – одна единственная - Бог, а у Лейбница вообще все вещи – это субстанции.
23.Рационалистическая философия Декарта
В Новое время мыслители заняты обоснованием господства человека над действительностью. Эта власть — в силе науки, принявшей характер систематического исследования природы, базирующегося на эксперименте, наблюдении, математике.
Построение философских систем в значительной части совпадает с разработкой метода научного познания.
Учение о методе (рационалистический метод). В основе лежит сомнение.
1. Первичная истина должна быть очевидной. То, что ты сомневаешься – очевидно это в тебе. Дерево науки: корни - метафизика, ствол - физика, ветви - конкретно плодоносные науки (механика, медицина, этика). Наука – некоторая система, где все неразрывно связано.
2. Анализ (индукция). Во всех случаях надо сводить все сложное к простому (это аналитическая процедура).
3. Принцип последовательности. Необходимо идти от простого к сложному, не пытаться понять весь объект во всем его многообразии.
4. Энумерация (систематизация).
Рационализм отрицает опытное происхождение достоверного знания. Оно может быть получено только благодаря уму и понятиям, присущим уму от рождения (врожденные идеи Декарта).
Рене Декарт (1596-1650). Преследование со стороны религиозных деятелей. "Правила для руководства разумом" - изложил методологию научного познания. "Рассуждения о методах", "Метафизические размышления", "Начала философии". Разработал классическую геометрию, теорию света, гипотезу об условном рефлексе. Относительность движения и покоя, закон сохранения количества движения при ударе двух тел. Задача знания - господство над силами природы, усовершенствование природы человека. Создание новых технических средств. Онтология. Развивал теорию о врожденных идеях (бог, дух, телесная субстанция) - идеалистический подход. Но в общем оказал влияние на материалистические методы. Говорит о тесной связи философией и естествознания. Эта связь привела его к деизму и дуализму. Дуализм: мир состоит из мыслящей и телесной субстанций, равновесие между ними поддерживает Бог. Он их сотворил, он вечен, всемогущ, источник блага и истины. Деизм: дальнейшее развитие природы идет по своим законам. Мыслящей субстанцией занимается философия, телесной - естествознание.