Тема 4.1. Цілісний педагогічний процес (2 години) План

І. Перевірка засвоєння студентами теоретичних положень з теми заняття

1. Загальна характеристика педагогічного процесу.

2. Основні компоненти педагогічного процесу.

3. Закономірності педагогічного процесу.

4. Принципи педагогічного процесу.

5. Організація цілісного педагогічного процесу.

Для самостійного вивчення питання «Організація цілісного педагогічного процесу» ознайомтеся з матеріалом навчального посібника (Мойсеюк Н. Є. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Неля Євтихіївна Мойсеюк. – [5-те вид., доп. і перероб.]. – К. : Кондор, 2007. – С. 124–126) та законспектуйте опрацьований матеріал за такою схемою:

№	Організаційні етапи педагогічного процесу	Завдання та зміст діяльності з реалізації педагогічного процесу

ІІ. Обговорення реферативного повідомлення «Технологізація педагогічного процесу»

ІІІ. Виконання практичного завдання:

На основі спостереження за ходом семінарсько-практичного заняття визначте і проаналізуйте структурні компоненти цілісного педагогічного процесу. Запропонуйте найбільш ефективні, на Вашу думку, варіанти педагогічної взаємодії.

Література

1. Барбашова І. А. Загальні основи педагогіки : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Ірина Анатоліївна Барбашова. – Донецьк : ЛАНДОН-ХХІ, 2011. – С. 87–95.

2. Педагогіка : учеб. пособ. [для студ. пед. ин-тов] / [Бабанский Ю. К., Сластенин В. А., Сорокин Н. А. и др.]; под ред. Ю. К. Бабанского. – [2-е изд., доп. и перераб.] – М. : Просвещение, 1988. – С. 28–64.

3. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Неля Євтихіївна Мойсеюк. – [5-те вид., доп. і перероб.]. – К. : Кондор, 2007. – С. 112–127.

4. Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Михайло Миколайович Фіцула. – [2-ге вид., випр., доп.]. – К. : Академвидав, 2007. – С. 67–77.

5. Ягупов В. В. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Василь Васильович Ягупов. – К. : Либідь, 2002. – С. 146–159.

Тема 4.2. Система освіти в Україні (2 години) План

І. Перевірка засвоєння студентами теоретичних положень з теми заняття

1. Поняття системи освіти, її структура.

2. Принципи освіти в Україні.

3. Завдання закладів освіти.

4. Освітні та освітньо-кваліфікаційні рівні.

Для самостійного вивчення питання «Освітні та освітньо-кваліфікаційні рівні» ознайомтеся зі змістом статей 30, 31, 32 Закону України «Про освіту» ([Електронний ресурс] / Режим доступу : http://www.mon.gov.ua/education/average) та законспектуйте опрацьований матеріал за таким планом:

1. освітні рівні;

2. освітньо-кваліфікаційні рівні;

3. наукові ступені та вчені звання.

ІІ. Обговорення реферативного повідомлення «Особливості системи освіти і виховання в зарубіжних країнах»

ІІІ. Виконання практичного завдання:

Відвідайте одну з позашкільних навчально-виховних установ міста, ознайомтесь з методикою її роботи (індивідуально або мікрогрупами у позааудиторний час). Зробіть аналіз освітньої діяльності позашкільних установ та визначте їх роль в системі національного виховання учнівської молоді.

ІV. Модульна контрольна робота