Подводите итоги каждую неделю

Вам необязательно держать для этого штат бухгалтеров. Напротив, современная техника позволяет сократить штат счетных работников до минимума. Но каждую неделю вы должны знать, сколько остались должны, сколько заработали и сколько сможете потратить завтра. Каждую неделю надо внимательно корректировать план вашего бизнеса. Отметьте те пункты плана, невыполнение которых может привести к розвалу всего дела. И напротив, еще раз взвесьте целесообразность тех пунктов, которые сегодня уже не кажутся столь важными, как неделю-другую. А может, они вообще не нужны для вашего дела? Еженедельное подведение итогов надо сделать достоянием всех работающих на фирме. Это подтягивает их, позволяет яснее видеть то, как их усилия способствуют достижению целей фирмы. Служащие проявляют больше заинтересованности и творчества, как единая команда, у них появляется больше желания сделать дополнительное усилие, которое позволит фирме получить небольшое преимущество и обогнать конкурентов. Малый бизнес всегда зависим от конкуренции, и дополнительного усилия ваших сотрудников.

Хорошо сказал о необходимости регулярной "сверки" движения бизнеса американский исследователь Ричард Г. Бускирк: "Ваш план - это не чертеж, по которому вы шаг за шагом строите свою империю. Считайте его скорее путеводителем - от того места, где вы сейчас находитесь, к тому месту, куда вы хотите попасть. Вам встретятся объезды и много плохих дорог, но все же ваш план будет помогать вам, даже если вы постоянно изменяете его по мере поступления новой информации и нового опыта".

Завдання 7

Прочитайте, поставте розділові знаки у реченнях із звертаннями.

1. Привітай же моя ненько Моя Україно Моїх діток нерозумних, Як свою дитину (Т. Шевченко). 2. Ой ти дівчино з горіха зерня Чи твоє серденько — колюче терня? (І. франко). 3. Яблунева осене Чом ти в травах росишся? (С. Пушик). 4. О друзі мої Із рідних домівок вітрила ввижаються давніх мандрівок... 5. Кобзарю знаєш нелегка епоха оцей двадцятий невгомонний вік (Л. Костенко). 6. Друзі мої друзі мої Для мене ви на світі наймиліше! (А. Матвійчук). 7. Багатій ^країно сіяй мій прабатьківський краю (3. Кучерява).

Питання до іспиту з курсу “Вступ до мовознавства”

Теоретичні:

1. Наголос, типи наголосів.

2. Причини історичних змін у лексиці: архаїзми, неологізми, запозичення.

3. Мовна структура. Рівні мовної структури.

4. Передумови та етапи розвитку порівняльно історичного мовознавства.

5. Фонетика як лінгвістична дисципліна, предмет фонетики.

6. Речення та його ознаки. Проілюструйте відповідь прикладами.

7. Методи дослідження мови; структурний метод та його різновиди.

8. Назвіть принципи об’єднання слів у лексико-граматичні розряди.

9. Назвіть синтаксичні засоби вираження граматичних значень.

10. Позиційні зміни звуків та їх різновиди. Приклади.

11. Причини історичних змін у лексиці.

12. Ізолюючі мови; їх загальна характеристика.

13. Генеалогічна класифікація мов. Родове дерево А. Шлейхера.

14. Передумови та етапи розвитку порівняльно історичного мовознавства.

15. Дайте визначення поняття “знак”, “мовний знак”.

16. Аналітичні способи вираження граматичних значень. Приклади.

17. Розкрийте суть логосичної теорії походження мови.

18. Синхронія та діахронія в мові.

19. Розкрийте суть відношення: мова – мовлення.

20. Три аспекти вивчення звуків мови.

21. Дайте загальну характеристику інкорпоруючих мов (полісинтетичних).

22. Дайте загальну характеристику теорії суспільного договору як однієї з теорій походження мови.

23. Назвіть основні елементи семантичного трикутника, яке значення прийнято називати денотативним.

24. Орфографія, принципи орфографії.

25. Мова як система. Місце мови серед інших систем.

26. Розкрийте суть усіх відомих теорій походження мови.

27. Класифікація фразеологізмів.

28. Місце мовознавства у системі наук.

29. Співвідношення понять “морфема” – “морф” – “аломорф”. Проілюструйте відповідь прикладами.

30. Асиміляція, різновиди асиміляційних процесів у слові.

31. Ідеографія як один із етапів розвитку письма.

32. Типи синтаксичних зв’язків слів. Приклади.

33. Семантична структура слова. Приклади.

34. Типи синонімів; принципи укладання синонімічного ряду. Приклади.

35. Дивергенція та конвергенція в еволюції мов.

36. Лексикографія. Типи словників.

37. Класифікація фразеологізмів.

38. Поясніть поняття “семантичні синоніми”, “ідеографічні синоніми”, наведіть приклади.

39. Теорія походження О. Потебні.

40. Принципи класифікації голосних звуків.

Практичні:

1. Поясніть значення фразеологізмів.

2. Укажіть до якої мовної сім’ї, групи належать подані нижче мови.

3. З’ясуйте характер асиміляції у поданих словах.

4. Поясніть різницю у значенні поданих слів.

5. Поділіть подані фразеологізми на типи: зрощення, єдності, сполучення, ідіоми та поясніть їх значення.

6. Укладіть синонімічний ряд за принципом зростання ознаки.

7. Дайте характеристику комбінаторним змінам у запозичених словах.

8. З’ясуйте тип фонетичних змін у словах.

9. Зробіть морфемний аналіз поданих слів; укажіть, за яким принципом. здійснюється морфемний аналіз.

10. Які з поданих нижче слів можуть бути зараховані до омонімів, а які є омоформами, поясніть чому.

11. З’ясуйте морфемну структуру поданих слів; поясніть у чому полягає різниця між словотворчими та формотворчими афіксами у поданих словах.

12. Запишіть подані нижче слова фонетичною транскрипцією; поясніть, який тип фонетичних процесів відображено у цих словах.