- •060101 «Лечебное дело»
- •Пояснительная записка
- •Раздел 1. Философия, её роль в жизни человека и общества
- •Тема 1. Происхождение философии. Философия как наука
- •Функции философии
- •Тема 1.2. Вопросы философии. Основные категории и понятия философии
- •1) Что первично?
- •2) Познаваемо ли бытие сознанием?
- •Тема 1.3. Природа философского знания и его функции. О предмете философии и ее месте в системе научного знания
- •Философия и мировоззрение Философия как теоретическое ядро мировоззрения
- •Изучение роли и места философии в духовной жизни общества, в системе высших нравственных ценностей о ценностных ориентациях и вере
- •Об идеалах
- •Об убеждениях
- •Раздел 2. История философии.
- •Тема 2.1. Философия древнего востока
- •Веды, Веданги и Упанишады.
- •Философия древнего Китая
- •Тестовые задания для контроля знаний По теме: «философия древнего востока»
- •Первые школы греческой философии.
- •Тестовые задания для контроля знаний По теме: «античная философия»
- •Тема 2.3. Философия эпохи средневековья, возрождения, нового времени
- •Особенности средневековой философии
- •Философия эпохи возрождения
- •Философия нового времени
- •Задания в тестовой форме для контроля знаний студентов
- •Тема 2.4. Немецкая классическая философия.
- •Тема 2.5. Русская философия
- •Тема 2.6. Философия XX века
- •Контрольная работа по разделу 2: «история философии»
- •Раздел 3. Философское учение о бытии
- •Тема 3.1. Понятие картины мира Понятие картины мира. Мифологическая, религиозная, научная и философская картины мира
- •Тема 3.2. Философская категория бытия. Материя, ее основные свойства
- •Задания в тестовой форме по теме: философская категория бытия. Материя, ее основные свойства
- •Изучение материи как фундаментальной философской категории
- •Раздел 4. Философское осмысление природы человека
- •Тема 4.1. Человек как объект философского осмысления
- •Проблема человека в философии
- •Тема 4.2. Сознание, его сущность
- •Сознание, его происхождение и сущность
- •Задания в тестовой форме по теме:
- •Тема 4.3. Познание как объект философского анализа. Сущность процесса познания.
- •1. Общее понятие познания.
- •2. Гностицизм и агностицизм – основные подходы к проблеме познания.
- •3. Принципы познания.
- •4. Структура познания.
- •Задания в тестовой форме по теме:
- •Изучение форм и методов научного познания
- •Задания в тестовой форме по теме: «природа науки, формы и методы научного познания»
- •Раздел 5. Философское учение об обществе
- •Тема 5.1. Общество как саморазвивающаяся система
- •Формационный и цивилизационный подходы в исследовании общества.
- •Культура и цивилизация. Человек и культура.
- •Многообразие культур и цивилизаций. Запад и Восток. Россия в диалоге культур цивилизаций.
- •Изучение глобальных проблем современности, их классификации, путей решения и выживания человечества
- •Задания в тестовой форме по теме «общество как саморазвивающаяся система»
- •Тема 5.2. Проблема личности в философии
- •Структура личности и интеграция ее элементов.
- •Изучение и осмысление философской проблемы свободы и ответственности личности Свобода и ответственность личности.
- •Задания в тестовой форме
- •Раздел 6. Философия и медицина
- •Тема 6.1. Философия и медицина. Общие проблемы и ценности
- •Изучение философских проблем медицины: деонтологии, биомедицинской этики. Проблемы эвтаназии.
- •Отношения "медсестра - пациент"
- •Отношения "медсестра - родственники (и близкие) пациента:
- •Отношения "медсестра - врач":
- •Отношения "медсестра - медсестра":
- •Отношения "медсестра - младший медперсонал":
- •Вопросы к зачёту по дисциплине: «основы философии»
4. Структура познания.
Познающим субъектом является человек – существо, наделенное разумом и освоившее арсенал познавательных средств накопленных человечеством.
Общество в целом, которое за свою историю накопило громадный объем материальной и духовной культуры – носителей результатов познания, также является познавательным субъектом.
Полноценная познавательная деятельность человека возможна лишь в рамках общества.
Объектом познания является окружающий мир (бытие во всем его разнообразии), а именно та часть окружающего мира, на которую направлен познавательный интерес субъекта.
Адекватное и идентичное отражение объекта субъектом называется истиной.
Неадекватное, недостоверное отражение познающим субъектом окружающей действительности, искаженный, не соответствующий действительности результат познания называется заблуждением.
Логическое осмысление субъектом (сознанием) окружающей действительности, опираясь на категории, законы, понятия, прежние ценности, является оценкой.
Основной формой познания и критерием истины при познания является практика.
Практика – конкретная деятельность людей по преобразованию окружающего мира и самого человека.
Главные виды практики:
материальное производство;
управленческая деятельность;
научный эксперимент.
Функции практики – то, что она является:
критерием истины;
основой познания;
целью познания;
результатом познания.
В процессе познания участвуют в совокупности чувственное, рациональное познание, логика, интуиция.
Чувственное познание основано на чувственных ощущениях, отражающих действительность, и логике.
Рациональное познание основано на разуме, его самостоятельной деятельности.
Близким к рациональному является интуитивное познание, при котором истина самостоятельно приходит к человеку на бессознательном уровне.
Домашнее задание.
Ответьте на вопросы:
Познание как предмет философского анализа. Человек как субъект познания.
Этапы познания. Субъект и объект познания.
Анализ форм и методов научного познания.
Задания в тестовой форме по теме:
«ПОЗНАНИЕ КАК ОБЪЕКТ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА. СУЩНОСТЬ ПРОЦЕССА ПОЗНАНИЯ»
А) Границы и возможности человеческого познания Б) Человеческое бытие В) Нравственные ориентиры человеческой жизни Г) Эстетические ценности 2. Достоверное знание о мире невозможно, утверждает А) Скептицизм Б) Атеизм В) Рационализм Г) Эмпиризм 3. Носитель преднамеренной, целенаправленной активности А) Субъект Б) Объект В) Индивид Г) Антропоид 4. Познавательное отношение состоит из трех основных сторон (элементов). Укажите, какая среди указанных сторон здесь лишняя? А) Субъект познания Б) Средства познания В) Цель познания Г) Объект познания 5. Не относятся к видам средствам познания А) Концептуальные Б) Технические В) Адекватные Г) Физиологические 6. Абсолютность, относительность, конкретность, объективность являются основными свойствами А) Материи Б) Пространства В) Истины Г) Теории 7. Непротиворечивость относится к следующему критерию научности А) Эмпирическому Б) Логическому В) Эстетическому Г) Прагматическому 8. Если предсказанные теорией эмпирические следствия не обнаруживаются на практике, то тогда говорят о А) Верификации знания Б) Фальсификации знания В) Апробации знания Г) Конгруэнтности теории и опыта
|
9. Невозможно фальсифицировать: А) существование черных гусей Б) существование жизни на Марсе В) существование Бога Г) существование Атлантиды 10. Поддается фальсификации гипотеза о: А) существовании жизни на Марсе Б) существовании Бога В) триединстве Троицы Г) просветлении Будды 11. Когерентность – это А) Самосогласованность знания Б) Способность знания инициировать постановку новых проблем В) Эстетическая приглядность знания Г)Неопровержимость знания 12. Эвристичность относится к А) Логическим критериям научности Б) Эмпирическим критериям научности В) Внелогическим критериям научности Г) Вероятностным критериям научности 13. Способность постижения истины путём непосредственного её усмотрения без обращения к логическим аргументам А) Интеллект Б) Интуиция В) Созерцание Г) Наблюдение 14. Критерий истины в марксистской философии А) Практика Б) Наука В) Действительность Г) Вера 15. В соответствии с прагматической концепцией истинности, истина – это А) Результат соглашения между учеными Б) Свойство знания соответствовать действительности В) Продукт научной деятельности, соответствующий предшествующим знаниям Г) То, что полезно, что помогает нам успешно решать проблемы
|
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ