20

ЗМ 1. МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ

Методологічні основи навчання іноземних мов – вихідні положення, які зумовлюють зміст, цілі, методи, принципи, підходи до навчання мови

Тема 1. Загальні питання методики викладання іноземних мов

ПЛАН

1. Система освіти в Україні та навчання іноземних мов.

2. Нормативна база навчання ІМ:

2.1. Державний освітній стандарт з іноземної мови.

2.2. Програма з іноземних мов для середньої школи, її структура і зміст

2.3. Концепція навчання ІМ

3. Сучасні вимоги до кваліфікації вчителя іноземної мови.

4. Методика навчання іноземної мови як наука.

5. Зв’язок методики з іншими науками:

• Методика і лінгвістика.

• Методика і психологія.

• Методика і психолінгвістика.

• Методика і педагогіка.

6. Методи дослідження в методиці навчання іноземних мов.

УНАОЧНЕННЯ:

1. Схема 1.1.Типи загальноосвітніх навчальних закладів

2. Схема 1.4 Складники компетентності вчителя ІМ

3. Схема 1.5.Склад загальної компетенції

4. Схема 1.6. Виробничі функції вчителя ІМ

5. Схема 1.7. Зв’язок методики навчання ІМ з іншими науками

6. Схема 1.10. Емпіричні методи дослідження

7. Схема 1.11. Методичний експеримент та його компоненти

МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ІМ ЯК НАВЧАЛЬНА ДИСЦИПЛІНА У ВНЗ

Методика викладання іноземної мови – це теоретична дисципліна, мета якої полягає у забезпеченні ґрунтовної методичної (теоретичної і практичної) підготовки студентів до викладання іноземної мови в школі.

Основними завданнями теоретичного курсу „Методика викладання іноземної мови” є:

• сформувати у студентів теоретичні основи навчання іноземних мов;

• ознайомлення з історією розвитку методики, найвідомішими у сучасному світі методичними системами, концепціями навчання іноземних мов: вітчизняними і зарубіжними;

• сформувати у студентів на основі засвоєних теоретичних знань професійно-методичні вміння вчителя іноземної мови: уміння планувати і організовувати навчальний процес; уміння аналізувати і оцінювати навчальні матеріали; визначати шляхи виховання і розвитку учнів засобами іноземної мови; визначати і застосовувати методи , форми, прийоми і засоби навчання і контролю відповідно до умов і цілей навчання.

• розвивати творче методичне мислення студентів під час розв’язання різних практичних завдань;

• залучати студентів до прочитання і опрацювання науково-методичної літератури з метою самовдосконалення і постійного підвищення методичної компетенції;

• озброїти майбутніх учителів методичною термінологією і навичками її доцільного вживання у процесі аналізу уроків колег і власної діяльності, у виступах на методичних конференціях.

Програма курсу методики викладання іноземної мови складається з п’яти змістових модулів: методологічні основи навчання іноземних мов; формування мовної компетенції; формування рецептивної мовленнєвої компетенції; формування продуктивної мовленнєвої компетенції; організація та забезпечення навчального процесу з іноземної мови в школі.

Студенти оволодівають курсом методики на лекційних, практичних заняттях та під час самостійної роботи, яка передбачає самостійне вивчення окремих розділів курсу, розроблення вправ, фрагментів уроків, планів-конспектів, планів-сценаріїв позакласних заходів, засобів навчання, опрацювання рекомендованої літератури.

Удосконалення методичної підготовки майбутнього вчителя відбувається на педагогічній практиці, а також у процесі написання рефератів, курсових і кваліфікаційних робіт.