
- •2 Раздел умк. Методические разработки для преподавателей
- •Значение ухода за больными. Устройство, оснащение и режим лечебного учреждения. Методическая разработка для преподавателей
- •Пермь 2012
- •2. Цель занятия:
- •3. Содержание занятия.
- •4. Длительность занятия – 2 академических часа.
- •5. Работа на занятии.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Личная гигиена больных
- •1.Тема: Личная гигиена больного и положение его в постели.
- •2. Значение темы.
- •3. Цель занятия:
- •5. Методика проведения занятия
- •8. План проведения занятия:
- •9. Рекомендуемая литература.
- •Питание больных
- •1.Тема: Питание больных.
- •2. Значение темы.
- •5. Методика проведения занятия
- •8. План проведения занятия:
- •9. Рекомендуемая литература.
- •3. Цель занятия:
- •6. Основные задачи лечебно-охранительного режима;
- •1. Работать с историей болезни;
- •4. Самоподготовка к занятию.
- •Что изучает медицинская этика?
- •Основная литература
- •Способы применения лекарственных веществ. Хранение и организация раздачи лекарств. Методическая разработка для преподавателей
- •Пермь 2012
- •1.Тема занятия. Способы применения лекарственных веществ. Хранение и организация раздачи лекарств.
- •2. Значение темы.
- •3. Цель занятия:
- •4. Содержание занятия.
- •Работа на занятии:
- •7. Рекомендуемая литература.
- •Простейшие физиотерапевтические процедуры
- •3. Содержание занятия.
- •6.Работа на занятии:
- •Температура тела и ее измерение
- •3. Содержание занятия.
- •В. Период падения температуры.
- •В. Период падения температуры.
- •Работа на занятии:
- •Методическая разработка для преподавателей
- •3.Содержание занятия:
- •6.Работа на занятии:
- •Общий уход за терапевтическими больными
- •Методическая разработка
- •Итогового занятия для преподавателей
- •Со студентами 1 курса лечебного факультета
- •Задания для тестового контроля
- •1.Кто был первым организатором сестринской службы в России?
- •2.Что изучает медицинская этика?
- •2 Вариант
- •Б. Не реже 1 раза в 2 недели.
- •В. Период падения температуры.
- •В. Период падения температуры.
- •43. Что изучает медицинская этика?
- •Б. Не реже 1 раза в 2 недели.
- •В. Период падения температуры.
- •В. Период падения температуры.
Общий уход за терапевтическими больными
Методическая разработка
Итогового занятия для преподавателей
Со студентами 1 курса лечебного факультета
Курс – 1 семестр - 1
Факультет: лечебный
Продолжительность занятия: 2 академических часа
Место проведения: терапевтическое отделение ГКБ № 4
Пермь, 2012
1.Тема занятия: тестовый контроль и сдача практических умений по всем разделам предмета «Общий уход за терапевтическими больными»
2.Цель занятия: проконтролировать и оценить знания и умения, полученные студентами на занятиях по «Общему уходу за терапевтическими больными».
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ все наиболее важные проблемные ситуации практической работы младшей медицинской сестры, обязанности, организацию работы подразделений ЛПУ, деонтологию медперсонала, доврачебную диагностику, ургентного состояния, которое угрожает жизни больного, мероприятия по оказанию экстренной помощи, вызова врача, в том числе и в ситуации проведения реанимации.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ использовать тестовый опросник знаний с ответом на один тестовый опрос в течение 1 минуты, а также показать практические умения по 2 вопросам билета.
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ
Проводится в учебной комнате в присутствии преподавателя. Длительность занятия 90 мин.
Этап I
Тестирование
Объяснение преподавателем организации итогового занятия по предмету – 5 мин.
Раздаются 5 вариантов по 30 тестовых вопросов, бланки для ответов и студенты их заполняют – 30 мин. Ответы сдают преподавателю.
Определяется процент правильных ответов с переводом в пятибалльную систему: 70% и ниже – неудовлетворительно, 71% - 80% - удовлетворительно, 81 – 90 % - отлично.
Этап II
Проверка практических умений
Проверка проводится с использованием муляжей, медицинского инструментария, объяснением ситуации с дисплея компьютера.
Студент получает билет с двумя вопросами и отвечает (демонстрирует) преподавателю. Оценивается по пятибалльной системе.
Время 45 мин.
Подведение итогов, подписание зачетов – 10 мин.
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Пермская государственная медицинская академия
имени академика Е.А. Вагнера» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
УТВЕРЖДАЮ
начальник учебно-методического управления
профессор М.Ф. Заривчацкий
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
по дисциплине «Уход за больными терапевтического и хирургического профиля».
(наименование учебной дисциплины
Направление подготовки (специальность) 060101«Лечебное дело» Квалификация выпускника - «специалист»
Форма обучения очная
(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная)
Срок освоения ООП 22 часа 1семестр
(нормативный срок обучения)
Кафедра пропедевтики внутренних болезней
Тестовые задания рассмотрены на заседании кафедры пропедевтики внутренних болезней
___ ___ 200__ протокол № ____
Зав. кафедрой, д.м.н., профессор (подпись) /Мишланов В.Ю./
Тестовые задания на заседании методического совета факультета (цикловой методической комиссии)
___ ___200__ протокол № ____
Председатель комиссии, д.м.н., профессор (подпись) /Рямзина И.Н./
Тестовые задания одобрены на заседании ЦКМС
__ ___200__ протокол № ____
Рецензенты
Зав. кафедрой факультетской терапии
и традиционных методов лечения,
профессор Владимирский Е.В.
(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)