Задание с-3

А) В результате лесного пожара выгорела часть елового леса. Объясните, как будет происходить его самовосстановление.

Б) Назовите основные ароморфозы растительного мира.

В) приведите не менее трех доказательств того, что человек принадлежит к классу млекопитающих.

Г) Почему эритроциты разрушаются, если их поместить в дистиллированную воду? Ответ обоснуйте.

Д) В чем проявляется сходство хлоропластов и митохондрий?

Задание с-4

А) Какие приспособления имеют растения к жизни в засушливых условиях.

Б) Почему популяцию считают единицей эволюции? Обоснуйте это утверждение.

В) Какие функциональные группы организмов в биогеоценозе вы знаете? Рассмотрите роль каждой из них в круговороте веществ.

Г) Укажите не менее 4-х причин того, что агроценозы менее устойчивы, чем биогеоценозы.

Д) Объясните, что такое дрейф генов и к каким изменениям в популяции он может привести.

7. Задачи: № 1, 7, 12, 17, 19, 28, 35, 36, 72. Контрольная работа № 5 Задание с-1

1. Какое значение для существования грибов имеет грибница?

2. почему люди, употребляющие много углеводов, прибавляют в весе?

3. как скажется полное уничтожение популяции хищника на популяции жертвы. Опишите процесс поэтапно.

4. Почему в наземной пищевой цепи от звена к звену наблюдается, как правило, уменьшение биомассы?

5. Из семян одного боба гомозиготного растения гороха выросли разные взрослые растения. Объясните это явление.

Задание с-2

Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

А) 1. Моховидные – высшие семенные растения.

2. Мхи – наиболее примитивные из всех групп высших наземных растений.

3. У моховидных в жизненном цикле преобладает бесполое поколение (спорофит).

4. Проводящие элементы ксилемы у мхов представлены трахеидами, а флоэмы – ситовидными клетками.

5. У мхов нет настоящих корней, к почве они прикрепляются ризоидами.

Б) 1. Тело круглых червей не членистое, округлое в поперечном сечении.

2. Круглые черви имеют замкнутую кровеносную систему.

3. У круглых червей появилась вторичная полость тела.

4. Кишечник круглых червей слепо замкнут.

5. В кожно-мускульном мешке круглых червей только продольные мышцы.

В) 1. Молекулы белка состоят из мономеров-нуклеотидов.

2. Белки образуются в рибосоме на гладкой ЭПС.

3. Процесс синтеза белка называется трансляцией.

4. В молекуле белка самой прочной является первичная структура.

5. Вторичная структура белка имеет форму спирали и удерживается ковалентными пептидными связями.

Г) 1. Почка – это зачаточный стебель.

2. Боковые почки развиваются на междоузлиях, листьях и корнях, а придаточные в пазухах листьев.

3. Различают вегетативные, генеративные и смешанные почки.

4. Из вегетативной почки развивается цветок.

5. Из смешанной почки развивается побег и цветок.

Д) 1. Основные классы типа Моллюски: Брюхоногие, Двустворчатые и Головоногие.

2. Тело брюхоногих и двустворчатых моллюсков разделено на голову, ногу и туловище.

3. Тело брюхоногих и двустворчатых покрыто раковиной.

4. Раковина выполняет роль наружного скелета и состоит из 2-х слоев.

5. У головоногих моллюсков раковина развита лучше, чем в брюхоногих и двустворчатых.