Контрольная работа №1

1. Корень. Виды корней. Типы корневых систем. Внешнее и внутреннее строение корня. Зоны корня. Основные функции корня. Видоизменение корней.

2. Стебель. Типы ветвления стебля. Внутреннее строение стебля в связи с его функциями. Рост стебля в длину и толщину. Передвижение минеральных и органических веществ по стеблю. Видоизмененные побеги: корневище, клубень, луковица, их строение, биологическое и хозяйственное значение.

3. Цветок – видоизмененный побег. Строение околоцветника, тычинки и пестика. Опыление, оплодотворение. Образование семян и плодов, их строение и значение.

4. Отделы растений: Мхи, Папоротники. Их строение, размножение и циклы развития. В чем произошло усложнение папоротников по сравнению с мхами в строении и жизнедеятельности.

5. Многообразие растений, их происхождение. Усложнение растений в процессе исторического развития. Господство покрытосеменных в настоящее время. Класс Однодольные и Двудольные растения. Их сравнительная характеристика.

6. Биологические задачи.

Задания с-1

А) За счет чего вода может подниматься по стволам деревьев на высоту в несколько десятков метров?

Б) Известно, что опытным путем на свету трудно обнаружить дыхание растений. Объясните почему?

В) Объясните, по каким тканям и как осуществляется транспорт веществ у покрытосеменных растений.

Г) Объясните, каковы основные причины «цветения воды» в водоемах.

Д) Из клубня картофеля вырезали кубик и поместили в концентрированный раствор поваренной соли. Как изменятся размеры кубика через час? Ответ поясните.

Задания с–2

Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

А) 1. Снаружи семя цветкового растения покрыто кожурой.

2. Самой главной частью семени является эндосперм.

3. Зародыш семени состоит из зародышевого стебля, почки и корня.

4. В семенах однодольных растений семядоля выполняет функцию запаса питательных веществ.

5.Двудольные растения содержат одну семядолю в семени.

Б) 1. Корень растения является генеративным органом.

2. Корневой чехлик состоит из клеток образовательной ткани.

3. За зоной деления, в которой клетки интенсивно делятся, располагается зона роста.

4. В зоне всасывания находятся корневые волоски, представляющие собой выросты сосудов.

5. Далее следует зона проведения, образованная проводящей и механической тканью.

В) 1. Под кожицей находится основная ткань листа растения.

2. Особенностью клеток этой ткани является наличие митохондрий.

3. Основная ткань состоит из столбчатых и губчатых клеток.

4. Клетки столбчатого слоя расположены рыхло с крупными межклетниками.

5. В межклетниках запасаются кислород и питательные вещества.

Г) 1. Клетки растений имеют клеточную стенку, состоящую из целлюлозы.

2. В клетках высших растений имеются центриоли.

3. Синтез АТФ у растений осуществляется в лизосомах.

4. Запасным питательным веществом в клетках растений является галоген.

5. Способ питания большинства растений – автотрофный.

Д) 1. Луковица – это видоизмененный однолетний побег.

2. У луковицы имеется длинный стебель-донце, на котором расположены листья.

3. В пазухах маслетых листьев-чешуек находятся основания придаточных корней.

4. Луковица обеспечивает переживание растениям неблагоприятного периода года.

5. Луковицы свойственны луку репчатому, чесноку, тюльпану, нарциссу.