Тема № 5. Концепція інтертекстуальності

На занятті будуть розглядатися наступні питання:

1. Поняття про інтертекстуальність.

2. Вчення Михайла Бахтіна про діалогічність як джерело теорії інтертекстуальності.

3. Концепція інтертекстуальності Ю.Крістевої.

4. Інтертекст у працях Р.Барта.

5. Ж.Женнет про палімпсестову будова тексту.

6. Форми міжтекстуальних відношень (алюзія, топос, цитата, ремінісцен­ція, цитата, колаж, пастіш, травестія, стилізація, наслідування, пародія).

Готуватися до відповідей на питання можна за навчальним посібником: Порівняльне літературознавство: Підручник / В.Будний, М.Ільницький. – С.51-80. –С.241-278.

Додаткова література:

• Мітосек 3. Теорії літературних досліджень. - Симферополь, 2003.

• Література. Теорія. Методологія (упор. Данута Уліцька). - К., 2006.

• Ильин И. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. - М., 1996.

• Барт Р. Від твору до тексту // Слово. Знак. Дискурс. Антологія світової лі­тературно-критичної думки (за ред. М.Зубрицької). - Львів, 2006.

• Кристева Ю. Избранные труды: разрушение поэтики. - М., 2004.

• Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. - М., 1989.

• Рихло П. Творчість Пауля Целана як інтертекст. - Чернівці, 2005.

• Фатеева Н. Интертекст в мире текстов. Контрапункт интертекстуальности. - М., 2006.

• Кузьмина Н. Интертекст и его роль в процессах эволюции поэтического языка. - М., 2006.

• Денисова Г. В мире интертекста: язык, память, перевод. - М., 2003.

• Западное литературоведение XX века. Энциклопедия. - М., 2004.

Для формування відповідних вмінь і навичок компаративного аналізу передбачається виконання наступних завдань:

1) Законспектувати статтю: Ісаєнко К. «Хуторна філософія» П.Куліша й «Вибрані місця» М.Гоголя: проблеми інтертекстуальності // Літературна компаративістика. – Вип. І. – К., 2005.–С.206-223.

2) Підготувати доповідь на тему: роль інтертексту в комедії М.Куліша «Мина Мазайло».

Орієнтовна схема інтертекстуального аналізу

1. Пошук інтертекстеми у творі.

2. Вказати на наявність/відсутність маркерів інтертекстуальності.

3. Визначити різновид інтертекстеми.

4. Джерело інтертекстеми (коротка характеристика тексту-донатора, первісне значення інтертекстеми).

5. Як змінюється значення інтертекстеми у новому текстуальному оточенні.

6. Як змінюється значення тексту завдяки використанню інтертекстеми.

7. Функції інтертекстеми в аналізованому тексті.

8. Висновок.

Тема № 6. Міждисциплінарні підходи до літератури та її контекстів (2 год.)

На занятті будуть розглядатися наступні питання:

1. Література в системі мистецтв та інших сфер культури.

2. Поезія і система мистецтв у давніх греків.

3. Критерії поділу мистецтв на види.

4. Розмивання меж між видами мистецтва у добу романтизму.

5. Тенденції до синтезу мистецтв (імпресіоністичні «акварелі» М.Коцюбинського, графіка у «Каліграмах» Г.Аполлінера, «поезомалярство» М.Семенка).

6. Мистецтво та інші сфери духовної культури: наука, філософія, релігія, мораль.

7. Культурні студії. Національні літератури і їхні міжнаціональні контексти («національна література», «літературна зона», «літературний регі­он»).

8. Постколоніальний дискурс (М.Павлишин).

9. Мультикультуралізм як складне міждисциплінарне явище.

Для формування відповідних вмінь і навичок компаративного аналізу передбачається виконання наступних завдань:

1. Підготувати доповідь на одну з тем:

• Особливості ілюстрацій до «Слова і полку Ігоревім».

• Роль музики в композиції п’єси М.Куліша «Патетична соната».

2. Підібрати самостійно твір, в якому є ознаки колоніального (анти- чи постколоніального дискурсу) і проаналізувати його.

Готуватися до відповідей на питання можна за навчальним посібником: Порівняльне літературознавство: Підручник / В.Будний, М.Ільницький. – К.: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2008. –С.51-80. – С.279-320.

Додаткова література:

• Геник-Березовська З. Грані культур. Бароко, романтизм, модернізм. – К., 2000.

• Денисова Т. Сучасність як доба в літературі США // Слово і час. - 1998. -№4-5.

• Жила С. Вивчення української літератури у взаємозв`язку з образотворчим мистецтвом. – Чернігів, 2000.

• Западное литературоведение XX века. Энциклопедия. - М., 2004.

• Зарубіжна література. Матеріали до вивчення літератур Сходу. Тексти, лі­тературно-наукові статті. Хрестоматія / Упор. Людмила Грицик. - К.: ВПЦ «Київський університет», 2006.

• Ильин И. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. - М., 1996.

• Наливайко Д. Теорія літератури й компаративістика. - К., 2006.

• Мітосек 3. Теорії літературних досліджень. - Симферополь, 2003. Література. Теорія. Методологія (упор. Данута Уліцька). - К., 2006. Рюс Ж. Поступ сучасних ідей. - К., 1998.

• Павлишин М. Канон та іконостас. - К., 1997.

• Сторі Дж. Теорія культури та масова культура. - К., 2005.

• Шкандрій М. Літературознавство і постколоніалізм // Українське літерату­ рознавство. - Львів, 2003. - Вип.65.

Тема № 7. Імагологія (2 год.)

На занятті будуть розглядатися наступні питання:

1. Імагологія як мультидисциплінарна спеціалізація літературної компара­тивістики.

2. Проблема національного характеру і національний образ світу.

3. По­няття про національну ідентичність.

4. Національні стереотипи в дискурсивному висвітленні.

5. Жанрові особливості та еволюція «подоро­жньої» літератури. Екзотика в літературі романтизму.

6. Образи-міражі, збірні та психологічні етнообрази.

7. Народи-сусіди, іноплемінні співвітчизники, «люди без батьківщини» в літературній іконографії. Відповід­ність картин світу комунікантів як умова успішної комунікації.

8. Україна в рецепції Заходу і Сходу.

9. Імагологія: конфліктність і діалогічність культур.

Завдання: підібрати самостійно твір, в якому наявні імаго логічний автообраз чи образи інших народів і проаналізувати його.

Готуватися до відповідей на питання можна за навчальним посібником: Порівняльне літературознавство: Підручник / В.Будний, М.Ільницький. – К.: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2008. –С.51-80. – С. 349-384.

Додаткова література:

• Гачев Г. Национальные образы мира. Общие вопросы. - М., 1988.

• Грабович Г. Грані міфічного: образ України в польському й українському романтизмі // Грабович Г. До історії української літератури. - К., 2003.

• Жулинський М. Міф України як ідейно-естетична ініціація польського національного пробудження // «Українська школа» в літературі та культурі украї­нсько-польського пограниччя / Упор. Р.Радишевський. - К., 2005.

• Зарубіжна література. Матеріали до вивчення літератур Сходу. Тексти, лі­тературно-наукові статті. Хрестоматія / Упор. Людмила Грицик. - К.: ВПЦ «Київський університет», 2006.

• Леонтович О. Введение в межкультурную коммуникацию. - М., 2007.

• Наєнко М. Українське літературознавство. Школи, напрями, тенденції. – К, 1997.

• Наливайко Д. Літературознавча імагологія: предмет і стратегії // Літературна компаративістика. – Вип. І. – К., 2005.–С.27-44.

• Наливайко Д. Очима Заходу: Рецепція України в Західній Європі XI-XVIII ст. -К., 1998.

• Наливайко Д. Спільність і своєрідність. Українська література в контексті європейського літературного процесу. – К., 1988.

• Наливайко Д. Теорія літератури й компаративістика. - К., 2006.

• Нахлік Є. Доля - Los - Судьба. Шевченко і польські та російські роман­тики. - Львів, 2003.

9