Планы практических занятий Содержательный модуль 1. Возрастная психология

Тема 1. Предмет возрастной и педагогической психологии

Практическое занятие № 1. (2 часа).

Цель: закрепить и систематизировать знания студентов о предмете и задачах возрастной психологии, научных достижениях в области возрастной психологии.

План

1. Основные проблемы педагогической психологии.

2. Взаимосвязь возрастной психологии и педагогической психологии в системе психологических знаний о ребенке.

3. Значение применения теоретических знаний педагогической психологии в практической деятельности педагога.

4. Выполнение тестовых заданий.

Литература:

[2, с. 6-17]; [3, с. 5-12]; [4, с. 7-22]; [6, с. 5-24]; [7, с. 7-30]; [8, с. 28-78]; [10, с. 11-15]; [11, с. 20-23]; [15]; [20].

Тема 2. Методы педагогической психологии

Практическое № 2. (2 часа).

Цель: закрепить и систематизировать знания студентов о методах возрастной и педагогической психологии.

План

1. Организация наблюдения в возрастной и педагогической психологии.

2. Требования к подготовке и проведению беседы.

3. Анкетирование как метод исследования.

4. Метод тестирования и требования к его проведению.

5. Эксперимент как метод исследования.

6. Требования к организации эксперимента.

7. Выполнение тестовых заданий.

Литература:

[2, с. 6-17]; [3, с. 5-12]; [4, с. 7-22]; [6, с. 5-24]; [7, с. 7-30]; [8, с. 28-78]; [10, с. 11-15]; [11, с. 20-23]; [15]; [20].

Тема 3. Период новорожденности.

Практическое занятие № 3. (2 часа).

Цель: закрепить и систематизировать знания студентов о психологических особенностях периода новорожденности.

План:

1. Пренатальный период развития плода.

2. Социальная ситуация развития ребёнка в период новорожденности.

3. Основные новообразования в период новорожденности.

4. Безусловные и ранние условные рефлексы, их значение для развития ребёнка.

5. Особенности развития органов чувств.

6. Основные новообразования периода новорожденности.

7. Выполнение тестовых заданий

Литература:

[3, с. 76-84]; [4, с. 95-99]; [7, с. 35-36 ]; [9, с. 99-104]; [11, с. 27-31]; [15]; [20].

Тема 4. Младенчество.

Практическое занятие № 4. (2 часа).

Цель: закрепить и систематизировать знания студентов о психологических особенностях периода младенчества.

План:

1. Формирование сенсорных и моторных сфер у младенца.

2. Развитие речи у младенца.

3. Особенности когнитивного развития младенцев.

4. Младенчество как период развития предпосылок к формированию личности.

5. Кризис первого года жизни.

6. Выполнение тестовых заданий

Литература:

[3, с. 101-118]; [4, с. 99-110]; [7, с. 35-57]; [9, с. 104-118]; [11, с. 31-50]; [15]; [20].

Тема 5. Ранний возраст.

Практическое занятие № 5. (2 часа).

Цель: закрепить и систематизировать знания студентов о психологических особенностях детей раннего возраста.

План:

1. Развитие психических процессов в раннем возрасте.

2. Особенности когнитивного развития детей раннего возраста.

3. Формирование личности в раннем возрасте.

4. Развитие самосознания в раннем возрасте.

5. Криз трех лет.

6. Выполнение тестовых заданий

Литература:

[4, с. 110-121]; [8, с. 78-83]; [7, с. 59-67]; [9, с. 118-150]; [11, с. 50-95]; [15]; [20].