Тема 12. Історико-психологічні дослідження XX століття.

Закордонні і вітчизняні історико-психологічні дослідження XX ст. С.Л.Рубінштейн: проблеми історії психології та вчинковий осередок психологічної системи. Л. С. Виготський: відкриття у психології, його перетворення в пояснювальний принцип психологічної системи та історичний рух психологічної думки. Г. С. Костюк: історія психології та історія людської культури. Ю.П’єтер: психологічне знання та історична доля людини. А.О.Смирнов: історія психології як рушійна сила цієї науки. А. М. Ждан: періодизація становлення психологічних знань – головне завдання історії психології. М.Г.Ярошевський: «історична рефлексія» у збагаченні поступу психологічних знань. Теорія історії психології В.А.Роменця. Вчинок як основний пізнавальний осередок системи та історії психології.

Література [1; 4; 5; 20; 25; 27; 50; 57; 58; 65].

Вказівки до виконання контрольної роботи

Мета контрольної роботи полягає у формуванні у студентів навичок самостійного пошуку необхідної інформації, опрацювання та осмислення теоретичного і практичного матеріалу та його викладення у письмовій формі. Тема контрольної роботи (реферативного дослідження) вибирається самостійно з переліку запропонованих нижче тем.

Контрольну роботу слід виконувати на скріплених аркушах паперу формату А 4. На титульній сторінці вказують назву навчальної дисципліни, тему контрольної роботи, прізвище, ім'я та по батькові студента, домашню адресу і номер групи. Контрольна робота повинна містити план, вступ, основний текст, висновки і список літератури – не менше 10 першоджерел.

Друга частина контрольної роботи передбачає виконання тестових завдань за наведеними нижче варіантами. На останній сторінці контрольної роботи ставиться дата завершення її виконання і власний підпис.

Роботу необхідно здати в наукову частину в обумовлені терміни. Обсяг та оформлення контрольної роботи мають відповідати Методичним рекомендаціям до підготовки та оформлення контрольних завдань і випускних робіт.

Загальна структура контрольної роботи:

1) здійснити реферативне дослідження за однією з наведених нижче тем (не менше 10 сторінок машинописного тексту, шрифт 14 pt);

2) виконати тестові завдання за одним з нижченаведених варіантів.

Теми контрольних робіт

1. Історія психології як особлива галузь знання, її предмет і завдання.

2. Методологічні принципи та методи історико-психологічного дослідження.

3. Підходи до вивчення психологічних знань в історії психології.

4. Історичні етапи розвитку психології.

5. Міфологічний період розвитку психології. Особливості міфологічної свідомості.

6. Психологія у давньому Китаї та давній Індії.

7. Духовний зміст Біблійного послання.

8. Уявлення про душу філософів Мілетської школи.

9. Матеріалістична психологія атомізму в давній Греції.

10. Психологія софістики.

11. Сократ: вчення про пізнання, сократівський метод.

12. Ідеалістична філософсько-психологічна система Платона.

13. Філософсько-психологічне вчення Аристотеля.

14. Християнство як основа середньовічної філософії і психології.

15. Патристика про людину і людську душу.

16. Вчення про душу і пізнання в основних напрямах схоластичної філософії.

17. Фома Аквінський та його схоластичне вчення.

18. Розвиток психологічних ідей у арабомовній науці.

19. Титанізм як принцип ренесансної психології творчості.

20. Розуміння людини та її суті відродницькими мислителями.

21. Гуманізм у духовному житті ренесансної Європи.

22. Основні напрямки гуманістико-відродницької думки: неоплатонізм, аристотелізм, скептицизм.

23. Ренесансні акценти у психологічних вченнях східнослов'янської психології.

24. Психологія Ф. Бекона і завершення етапу розвитку психології в рамках вчення про душу.

25. Основні тенденції в розвитку психології у ХУІІ столітті.

26. Свідомість як критерій психіки у філософсько-психологічному вченні Р.Декарта.

27. Філософсько-психологічні системи Б.Спінози та Г.Лейбніца.

28. Основні філософсько-психологічні ідеї французького Просвітництва.

29. Філософсько-психологічні ідеї англійського та німецького Просвітництва.

30. І. Кант і критичний поворот західної думки.

31. Г.Гегель і феноменологічний принцип у психології.

32. Барокові форми моралі та філософсько-психологічна думка в Україні в епоху Просвітництва.

33. Психологія самопізнання у творах Г.Сковороди.

34. Психологія в першій половині XIX ст.

35. Асоціативна психологія XVІІ ст.–XIX ст.

36. Діалектико-матеріалістичне вчення про психічну діяльність, психіку і свідомість.

37. Розвиток еволюційних ідей в біології і їх значення для психології (Ч.Дарвін).

38. Теорія інтенціональних актів свідомості Ф.Брентано.

39. Становлення психології як самостійної науки. Система психології В.Вундта.

40. Психологічна думка в Росії в ХІХ–ХХ ст.

41. Становлення та розвиток галузей психології на межі XIX – XX ст.

42. Структурна школа і функціоналізм та їх підходи до розуміння свідомості.

43. Вюрцбурзька психологічна школа та її представники.

44. О.Конт та позитивістський напрямок.

45. Психологія поведінки (біхевіоризм та необіхевіоризм).

46. Основні принципи та представники гештальтпсихології.

47. З. Фрейд і розвиток психоаналізу.

48. Основні ідеї індивідуальної психології А.Адлера.

49. Колективне несвідоме та його архетипи в аналітичній психології К.Юнга.

50. Зміщення акценту з природного на соціальне у новому психоаналізі.

51. Структурний психоаналіз Ж. Лакана.

52. Психосинтез Р.Ассаджолі.

53. Когнітивний рух у психології.

54. Феноменологічна філософія і психологія Е. Гуссерля.

55. Екзистенціалізм та екзистенціально орієнтована психологія.

56. Пошук людиною сенсу життя і логотерапія В.Франкла.

57. Ідеї гуманістичної психології ХХ століття.

58. Психологія творчості та її представники.

59. Герменевтика і можливості психологічного пізнання.

60. Структуралізм у психології.

61. І.П.Павлов та його вклад в розвиток психології.

62. Вклад Л.С.Виготського та С.Л. Рубінштейна в розвиток вітчизняної психології.

63. Теорія провідної діяльності О. М. Леонтьєва.

64. Б.Ананьєв та його психологічна школа.

65. Теорія установки Д. М. Узнадзе.

66. Вклад К. О. Абульханової-Славської в розвиток вітчизняної психології.

67. Культурно-гуманістична психологія в Україні.

68. Діяльність та психологічні погляди Г.С. Костюка.

69. Основні напрямки наукової діяльності В.А.Роменця.

70. Канонічна психологія як системна пояснювальна філософсько-психологічна теорія психічного.

71. Вчинок як основний пізнавальний осередок системи та історії психології.

72. Історико-психологічні дослідження XX ст.