МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ

Харьковский национальный медицинский университет

Кафедра ортопедической стоматологии

«УТВЕРЖДАЮ»

”___”_____________________

зав. кафедрой

ортопедической стоматологии

____________проф.В.П. Голик

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ №1

(для преподавателей)

МОДУЛЯ 3

«Полное съёмное протезирование»

Составлена на базе кредитно-модульной системы организации учебного процесса для студентов стоматологического факультета высшего учебного заведения ΙΙΙ-IV уровня аккредитации

Содержательный модуль 2

Лабораторные этапы изготовления полных съёмных протезов. Влияние базисов пластиночных протезов на ткани полости рта.

Составила асс. Перешивайлова И.А

Харьков 2012

Тема89. Проверка конструкций полных съённых пластиночных протезов.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

Этапы практического занятия		Время в мин.		Оснащение		Место проведения
Организация занятия и подготовка рабочих мест		10		Наглядные пособия, стенды, фантомы, таблицы.		Учебная комната
Разбор учебных вопросов домашнего задания		35		Таблицы: «Группы зубов, анатомотопография»»; «Зубы,«зубные ряды». Тестовые задания для контроля усвоения темы		Учебная комната
Демонстрация практических навыков к самостоятельной работе студентов		20		Фантомы челюстей, фантом черепа, гипсовые модели, конструкции протезов. Тематические пациенты.		Клинический зал
Самостоятельная работа студентов при консультативной помощи преподавателя		65		Фантомы челюстей, фантом черепа, гипсовые модели, конструкции протезов. Тематические пациенты.		Клинический зал
Подведение итога занятия и домашнее задание	5				Учебная комната

Актуальность темы. Проверка конструкций полных съемных протезов является важным этапом при протезировании беззубых челюстей. При ее проведении есть возможность определить ошибки , которые могли быть допущены на предшествующих этапах и устранить их . Таким образом правильное проведение этого этапа значительно уменьшает количество переработок полных съемных протезов , и значительно уменьшает количество ошибок , которые могут возникнуть при определении или фиксации центральной окклюзии.

ОБЩАЯ ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ. Знать этапы проверки конструкции полных съемных протезов, как в артикуляторе, так и в полости рта.Овладеть навыками диагностики возможных ошибок при определении и фиксации центральной окклюзии.Уметь устранить ошибки , которые обнаруживаются на этапе проверки конструкции полных съемных протезов.

ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБЩЕЙ ЦЕЛИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ

Конкретные цели	Цели начального уровня знаний
1.Знать методику определения высоты нижнего отдела лица.	1.Уметь определить состояние физиологического покоя нижней челюсти.
2. Знать артикуляционные и окклюзионные соотношения челюстей.	2. Уметь определять центральное соотношение челюстей.
3. Знать строение лицевого скелета	3.Уметь определять фасон и цвет поставленных зубов в соответствии с типом лица и возрастом пациента.
4. Знать методику проверки восковых базисов с искусственными зубами на моделях и в полости рта.	4. Уметь клинически определить правильность постановки зубов в полости рта.