1.3 Метод статистики

Как всякая другая общественная наука статистика использует всеобщий универсальный диалектический метод, который требует рассмотрения явлений и процессов в развитии, в связи и взаимосвязи друг с другом, в переходе количественных изменений в новое качество. При этом статистика опирается на такие категории диалектики как количество и качество, необходимость и случайность, причинность, закономерность, единичное и массовое, индивидуальное и общее.

Кроме того статистика применяет специфические методы и приемы цифрового освещения явлений, которые в целом образуют специфический статистический метод. Он включает три группы методов:

1. Метод массовых наблюдений, который предполагает сбор первичного статистического материала, научно организованную регистрацию всех существенных фактов, относящихся к рассматриваемому объекту.

2. Метод группировок, который предполагает систематизацию и упорядочение собранного в результате наблюдения материала.

3. Метод обобщающих показателей, позволяющий характеризовать изучаемые явления и процессы при помощи статистических величин – абсолютных, относительных и средних с целью выявить взаимосвязи и масштабы явлений, закономерности их развития, дать прогнозные оценки.

Статистические методы используются комплексно (системно). Это обусловлено сложностью процесса экономико-статистического исследования, состоящего из трех основных стадий:

Первая – статистическое наблюдение.

Вторая – сводка и группировка результатов наблюдения.

Третья – анализ полученных обобщающих показателей.

На первой стадии статистического исследования применяется метод массового статистического наблюдения, обеспечивающий всеобщность, полноту и представительность (репрезентативность) полученной первичной информации.

На второй стадии собранная в ходе массового наблюдения информация подвергается обработке методом статистических группировок. Методы группировок различаются в зависимости от задач исследования и качественного состояния первичного материала.

На третьей стадии проводится анализ с помощью обобщающих статистических показателей: абсолютных, относительных и средних величин, вариации, тесноты связи и изменения социально-экономических явлений во времени, индексов и др. Проведение анализа позволяет проверить причинно-следственные связи изучаемых явлений и процессов, определить влияние и взаимодействие различных факторов, оценить эффективность управленческих решений, возможные экономические и социальные последствия складывающихся ситуаций.

При изучении статистической информации широкое применение имеют табличный и графический методы.

Контрольные вопросы:

1. Что означает термин «статистика»?

2. Когда и как происходило становление статистики как науки?

3. Какие отрасли статистики вы знаете?

4. Определение предмета статистики и основные его черты.

5. Определение статистической совокупности.

6. Перечислите статистические признаки, характеризующие единицы статистической совокупности

7. Что представляет собой статистический показатель и система статистических показателей?

8. Какой научный метод является общим для всех наук?

9. Какие методы включает в себя специфический статистический метод?

10. Перечислите стадии статистического исследования и раскройте содержание каждого из них.

Тесты:

1. Что изучает статистика?

а) числовые значения общественных явлений и процессов;

б)количественную сторону массовых общественных явлений и процессов в тесной связи с их качественной стороной, в конкретных условиях места и времени;

в) количественные изменения общественных явлений и процессов

.

2. Какой метод не входит в специфический статистический метод?

а) индексный;

б) корреляционный;

в) диалектический.

3. Количественные признаки делятся на:

а) дискретные и непрерывные;

б) существенные и несущественные;

в) факторные и результативные.

4. Признаки, характеризующие содержательную сторону

явлений:

а) факторные и результативные;

б) существенные и несущественные;

в) количественные и качественные.

5. Носителем признаков является:

а) статистическая совокупность;

б) единица совокупности.

6. Признаки, характеризующие взаимосвязи между явлениями:

а) количественные и качественные;

б) факторные и результативные;

в) существенные и несущественные.

7. Форма собственности – атрибутивный признак.

а) да;

б) нет.

8. При изучении успеваемости студентов высшего учебного заведения единицей совокупности является:

а) студент;

б) учебная группа;

в) факультет;

г) вуз.