8.Дополнительные материалы

Т е к у щ и й к о н т р о л ь

Вопросы для обсуждения:

(для размышлений и формирования своей позиции)

1. «Человек есть мера всех вещей…». Как Вы понимаете это утверждение древнегреческого философа Протагора? Как к нему относитесь?

2. В чем основная особенность эллинского понимания человека?

3. Почему осмысление человека христианством является более глубоким, чем в период античности?

4. Что нового внесла в оценку человека эпоха Возрождения?

5. Как Вы относитесь к высказыванию И.Канта: То обстоятельство, что человек может обладать представлением о своем Я, бесконечно возвышает его над всеми другими существами, живущими на земле. Благодаря этому он личность?

6. Можно ли познать самого себя?

7. Есть ли что-то общее между изречением Сократа «Познай самого себя» и древнегреческим мифом о Нарциссе (прекрасном юноше, который был так очарован своим отражением в воде, что не мог отвести от него глаз и умер на месте, превратившись в цветок)?

8. Вы лирик или физик? Почему?

9. Под воздействием каких факторов, по вашему мнению, формируется человек? Назовите их.

10. Как Вы относитесь к тезису К.Маркса: «Сущность человека не есть абстракт, присущий отдельному индивиду. В своей действительности она есть совокупность всех общественных отношений»?

11. Какими будут место и роль человека в условиях все более автоматизированного и компьютеризированного общества? Будет ли меняться внешний облик человека?

12. Что Вы понимаете под человечеством? Разъясните утверждение Н.А.Бердяева: «Человеческий род перерождается в человечество».

13. Справедливо ли, на ваш взгляд, утверждение Гёте: Главным предметом изучения человечества является человек»? Не противоречит ли оно утверждению Бердяева?

14. Почему в наше время возрастает ответственность человечества за выбор пути своего развития?

15. Вопросы о судьбе человечества, о человеке, его месте и предназначении в мире называют «вечными вопросами». Значит ли это, что они вообще неразрешимы?

16. Как Вы понимаете человека как властелина мира? Насколько это утверждение правомерно?

17. Какие специфические черты человека находят свое отражение в следующих высказываниях, какое из них, с Вашей точки зрения, наиболее точно выражает его природу? С какими утверждениями Вы не согласны?

- «Человек – самая слабая в природе тростинка, но эта тростинка мыслящая» (Блез Паскаль);

- «Прочие твари, пригнувшись к земле, только землю и видят. Лик человека же взнёсся, и небо стал созерцать он, гордо подняв свои взоры к далеким небесным светилам» (П.Овидий);

- «Если человек зависит от природы, то и она от него зависит: она его сделала – он ее переделывает» (А.Франс);

- «Человеку свойственно стремиться к новизне» (Плиний Старший);

- «Без многого может обходиться человек, но только не без людей» (К.Берне);

- «Человек отличается от всех других созданий способностью смеяться» (Д.Аддисон).

18. Не является ли следующее высказывание Ф.Энгельса аргументом в пользу уникальности человека? – «…Существенное отличие человеческого общества от общества животных состоит в том, что животные в лучшем случае собирают, тогда как люди производят. Уже одно это – единственное, но фундаментальное – различие делает невозможным перенесение, без соответствующих оговорок, законов животных обществ на человеческое общество». Согласны ли Вы с ним?

19. Как Вы относитесь к утверждению французского философа XVIII века Жульена Ламетри: «Человек – машина»? Что общего между человеком и машиной? Что их отличает?

20. Правильно ли высшей силой человека считать силу его интеллекта?

21. Что для Вас важнее: мнение других или собственное суждение о себе? Учитываете ли при этом «а судьи – кто»?

22. Создан ли Вами внутренне устойчивый образ самого себя? Стремитесь ли к этому? Почему?

23. Согласны ли Вы с высказыванием Гёте: «Как можно познать себя? Только путем действия, но никогда – путем созерцания. Попытайся выполнить свой долг, и ты узнаешь, что в тебе есть».

24. Основные возрастные этапы выделены в свое время Платоном: детство – юность – зрелость – старость. Охарактеризуйте основные особенности каждого из этих этапов.

25. Из чего прежде всего складывается Ваше первое впечатление о человеке? Часто ли оно оказывается ошибочным? Как Вы думаете, почему?

26. Как Вы думаете, насколько серьезную опасность для человека таит в себе всеохватывающая компьютеризация общества?

27. Ваше поколение – какое оно? Чем отличается от поколения отцов, имеет ли с ним что-нибудь общее?

28. Как Вы ощущаете свою национальную принадлежность или Вы, как говорил о себе древнеримский философ и поэт Сенека, ощущаете себя «гражданином мира»?

29. Дайте свой комментарий к следующим высказываниям:

- «Не сотвори себе кумира!»

- «Мне кажется, всякий, кто в здравом уме, всегда стремиться быть подле того, кто лучше его самого» (Платон).

30. «Если бога нет, то всё дозволено», - говорит один из героев Ф.М.Достоевского. Прав ли он? Почему?

31. Как Вы понимаете смысл следующего четверостишия Ф.И.Тютчева, созвучно ли оно Вашему восприятию своей страны?

«Умом Россию не понять,

Аршином общим не измерить.

У ней особенная стать,

В Россию можно только верить».

32. Какие качества представляют для Вас наибольшую ценность (качества гражданина или человека)?

33. Человек: раб генов или хозяин своей судьбы?

34. Как Вы понимаете слово «свобода»? Согласны ли с высказыванием Б.Шоу: «Свобода означает ответственность. Вот почему многие боятся ее».

35. Согласны ли вы с высказыванием А.С.Макаренко: «Молодой человек никогда не будет любить свою невесту и жену, если он не любит своих родителей, товарищей, друзей. И чем шире область этой неполовой любви, тем благороднее будет и любовь половая».

36. Чувство страха присуще и людям, и животным. Что общего в этих чувствах и в чем отличие?

37. Как влияет на людей осознание ограниченности своего существования? Почему возвышение человека над природой служит источником его страданий?

38. Почему в настоящее время сильны мотивы вселенской катастрофы и гибели человечества? Какие природные и социальные катаклизмы внушают современному человеку чувство страха?

39. Что, по вашему мнению, в первую очередь обеспечивает человеку чувство уверенности, безопасности и защищенности от безысходности?

40. Согласны ли Вы с пословицей: «Кто жить не умел, того и умирать не выучить»?

41. Как Вы думаете, может ли человек изменить мир, или, напротив, - является рабом обстоятельств?

42. Как, по Вашему мнению, познание человека – это бесконечный процесс?

43. Где и в чем искать точку опоры в трудных и кризисных ситуациях?

44. Согласны ли Вы с тем, что поиск самого себя не может быть продиктован без освоения и усвоения прошлого опыта?

45. Прокомментируйте высказывание: «Суть мудрости – в умении чувствовать течение времени, в способности найти свое место в его потоке», Согласны ли вы с ним?

46. Согласны ли Вы с высказыванием римского философа Эпиктета: «Мы – дети Бога, так чего же нам бояться»?

Тестовые задания

Задание 1.

Миропонимание, мировосприятие, мироотношение в своей совокупности образуют…

- концепцию

- теорию

- картину мира

- мировоззрение

Задание 2.

Философия, помогая индивиду обрести позитивный и глубинный смысл жизни, ориентироваться в кризисных ситуациях, реализует свою ___________функцию.

- методологическую

- гуманистическую

- теоретическую

- критическую

Задание 3.

Соотнесите понятия и философские школы:

1. атараксия эпикуреизм

2. апатия неоплатонизм

3. эманация стоицизм

Задание 4.

Представители славянофильства полагали, что человек в своих поступках, прежде всего, должен руководствоваться…

- совестью

- личным интересом

- правовыми нормами

- логикой

Задание 5.

Согласно теизму, материя сотворена, а потому не является…

- интенцией

- субстратом

- субстанцией

- модусом

Задание 6.

Картина мира – это…

- совокупность мировоззренческих знаний о мире

- художественное описание мира

- географический атлас мира

- естественнонаучное описание мира

Задание 7.

Всякий процесс изменения и перехода из одного состояния в другое представляет собой…

- движение

- прогресс

- круговорот

- существование

Задание 8.

Слово «диалектика» для обозначения искусства вести спор впервые применил…

- Гераклит

- Сократ

- Аристотель

- Платон

Задание 9.

В иррационализме важнейшим способом познания признается…

- мышление

- интроспекция

- интеллект

- интуиция

Задание 10.

Утверждение Фохта о том, что «мозг выделяет мысль, как печень желчь», отражает теорию…

- умеренных материалистов

- объективных идеалистов

- субъективных идеалистов

- вульгарных материалистов

Задание 11.

Преднамеренное искажение субъектом действительности трактуется как…

- фантазия

- ложь

- заблуждение

- объяснение

Задание 12.

Наука становится определяющим фактором развития всех сфер общественной жизни в (во)…

- период великих географических открытий

- время первой научной революции в XVII веке

- постиндустриальном обществе

- аграрном обществе

Задание 13.

Концепция «человека играющего» была разработана…

- М.Шелером

- С.Кьеркегором

- А.Шопенгауэром

- Й.Хейзинга

Задание 14.

Согласно учению стоиков, присущие человеку __________ противны природе и разуму, поэтому мудрец обязан их преодолевать.

- убеждения

- идеи

- проблемы

- аффекты

Задание 15.

Высказывание о культуре, с которым нельзя согласиться:

- «Культура наследуется биологически»

- «Безкультурных народов не бывает

- «Выражение «малокультурные народы» безкультурно

- «Культура такой же древний феномен, как и человечество»

Задание 16.

Ограничение или подавление чувственных желаний, добровольное перенесение физической боли, одиночества характерны для…

- альтруизма

- утилитаризма

- аскетизма

- гедонизма

Задание 17.

Система искусственных органов человеческой деятельности называется…

- техникой

- производством

- наукой

- культурой

Задание 18.

Соотнесите имена мыслителей и выделяемые ими детерминанты развития общества.

О.Конт Идеи

К.Маркс Материальное производство

Ш.Монтескье Климатические условия

Задание 19.

К биологизаторским концепциям сущности человека относится…

- экзистенциализм

- социал-дарвинизм

- феноменология

- марксизм

Задание 20.

К разряду глобальных проблем относится…

- предотвращение глобальных конфликтов

- борьба с алкоголизмом

- вхождение России во Всемирную торговую организацию

- исчерпание природных ресурсов

ЛИТЕРАТУРА ПО ФИЛОСОФИИ,

ИМЕЮЩАЯСЯ В БИБЛИОТЕКЕ МГОУ (С УКАЗАНИЕМ БИБЛИОТЕЧНОГО ШИФРА КНИГ)

1. Августин А. Исповедь. –М: Канон+ 2000. -464 с. 1Ф/А18

2. Алексеев П.В., Панин А.В. Учебник. -2-е изд. доп. –М: Проспект. 1997.-568 с. 1/А47

3. Алексеев П.В. Социальная философия: Учеб.пособие. –М:Проспект,2003.-256 с. 1МИ/А46

4. Алексеев П.В. Философы России Х1Х-ХХ столетий: Биографии, идеи, труды/П.В. Алексеев –М: Акад.Проект, 2002.-1152 с. 1ФС/А47

5. Андреева Г.М. Психология социального познания: Учебн.пособие для вузов. –М6Аспект Пресс. 2005 -303 с. 15/А65

6. Андрюшенко М.Т. Познание и освоение. –Владимир,1998. -144с. 1М/А65

7. Бердяев Н.А. Творчество и объективизация. –Минск:Экономпресс,2000. -304с. 7ФС/Б48

8. Бледный С.Н. Истоки российского «макиавеллизма»: Управление полит.процессами в обществ.мысли России во второй половине Х1Х-нач.ХХ вв. –М:Экслибрис-Пресс,2003.-319с. 1ФС/Б68

9. Бойко Н.С. Материя, сознание мышление: Учебн.пособие.-М:МПУ,1997.-143с. 1М/Б77

10. Вальяно М.В. Основы философии: Учебник для вузов.-М:Дело и Сервис.1999. -544с. 1/В16

11. Введение в философию: Учебн.пособие для вузов/Фролов И.Т. и др.-3-е изд.доп.-М:Республика,2003. -623с. 1/В24

12. Великие мыслители ХХ века. -М:Мартин ,2002. -512с. 1Ф/(03)В27

13. Величайшие творения человечества: Энциклопедия. –М:АСТ,2001 -628 с. 03/В27

14. Войтов А.Г. История и философия науки: Учебн.пособие для аспирантов. –М:Дашков и К,2005. -692с. 001/В65

15. Войтов А.Г. Философия: Учеб. пособие для аспирантов. –М: Дашков и К ,2003. -512с. 1/В65

16. Гелб М.Дж. Научитись мыслить и рисовать как Леонардо до Винчи. –Минск Попурри,2000. -304с. 75И/Г31

17 Гидиринский В.И. Введение в русскую философию: Типологический аспект:Учеб. пособие для вузов.

–М:Рус.слово,2003. -320с. 1ФС/Г46

18. Гобозов И.А. Введение в философию истории. -2-е изд.доп. –М:ТЕИС,1999. -363с. 9/Г57

19. Горбачев В.Г. История философии: Уч.пособие для вузов –Брянск: Курсив,2002. -333с. 1ФС/Г67

20. Громов М.Н., Козлов Н.С. Русская философская мысль Х-ХУ11 веков. –М:МГУ, 1990 -285 с. 1ФС/Г87

21. Грядовой Д.И. Философия: Структурный курс. Учебн.пособие. –М:Щит-М, 2003. -266с. 1/Г927

22. Губин В.Д. Основы философии: Учебн.пособие для вузов./В.Д. Губин. –М:ТОН-Остожье,1999.-383с. 1/Г93

23. Губин В.Д. Философия: Элемент.курс –М:Гардарики,2003. -331с. 1/Г93

24. Гусев Д.А. Краткая история философии: Нескучная книга –М: НЦ ЭНАС,2003. -224с. 1Ф/Г96

25. Гуревич П.С. Основы философии: Учебное пособие –М:Гардарики,2000.-436с. 1/Г95

26. Данто А. Ницше как философ. –М:Идея-Пресс,2000. -280с. 1Ф7/Д19

27. Древнегреческая философия:От Платона до Аристотеля: Сочинения. –М:Хаоьков:Фолио,АСТ 1999. -832с. 1Ф/Д73

28.Дружинин В.Ф. Социальная философия: Курс лекций для аспирантов. –М:МГОУ,2002. -60с. 1МИ/Д76

29. Дырин А.И. Философские исследования и разработки: Избранное. –М:Современные тетради,2004(2005). -612с.

30. Дырин А.И. Философия и история философии: Истор.типы философии. Лекции, прочитанные в университете. –М.:МПУ,МГОУ . -1998-2006. -74с. 1/Д90

31 Евлампиев И.И. История русской философии: Учебн.пособие для вузов. –М:Высш.шк.2002. -584с. 1ФС/Е17

32. Жоль К.К. Введение в философию:Учебн.пособие для вузов. –М:ЮНИТИ,2004. -351с. 1/Ж798

33. Зотов А.Ф. Современная западная философия: Учебник для вузов. –М:Высш.шк. 2001. -784с. 1Ф7/388

35. Интеллектуальная история в лицах: Семь портретов мыслителей Средневековья и Возрождения /Кривушин И.В., ред. –Иваново:Ивановский государственный университет,1996. -118с. 1Ф/И73

36. Иоанн Кронштадтский. Христианская философия: Избр.работы. –М.:Эксмо, 2004. -704с. 1ФС/И75

37. Ильин И.А. О воспитании национальной элиты. –М: Жизнь и мысль,2001. -512с. 1ФС/И45

38. История философии: Энциклопедия /Грицанов А.А., ред. – Минск:Интерпрессервис,2002. -1376с. 1Ф(03)И90

39. История философии: Учеб.для вузов /Кохановский В.П.,ред.-Ростов-на-Дону:Феникс,1999. -576с. 1Ф/И90

40.. История русской философии: Учебник для вузов /Маслин М.А.,ред. –М:Республика,2001.-639с. 1ФС/И90

41. История средневековой философии :Ч.1.Патристика /Миненков Г.Я.,сост. –Минск:ЕГУ,2002ю -505с. 1Ф/И90

42. Коган М.И. О ходе истории. –М.Яз.слав.культуры,2004.-704с. 1МИ/К12

44. Канке В.А. История философии: Мыслители, концепции, открытия. Учеб.пособие. М:Логос,2003 1Ф/К19

45. Канке В.А. Философия: Учебн.пособие. –М:Логос,2001 -272с. 1/К19

46. Киссель Н.К. и др. Тексты по философии: Для вузов. Минск: МЕТ, 2001. 1/К44

48. Кант И., Гегель Г., Юм Д., Шопенгауэр А., Конт О. –СПб: ЛИО Редактор. 1998 -496 с. 1Ф/К19

49. Кириленко Г.Г., Шевцов Е.В. Краткий философский словарь. / Кириленко Г.Г., Шевцов Е.В. –М:Эксмо,2003. -480с. 1(03)/К43

50. Коплстон Ф. История философии: Средние века –М: Центрополиграф, 2003. -494с. 1Ф/К65

52. Крапивенский С.Э. Социальная философия: Учебник для вузов. -4-е изд., испр. –М:Владос, 2004. -416с. 1МИ/К77

53. Краткая история философии : Учебное пособие для вузов. –М:Олипм,1997. -576с. 1Ф/К78

54. Кропоткин П.А. Хлеб и воля: Современная наука и анархия. –М:Правда,1990 -638с. 1ФС/К83

55. Лосев А.Ф., Тахо-Годи А.А., Платон, Аристотель. -2-е изд.,доп. –М:Мол.гвардия,2000. -392с. 1Ф/Л79

56. Лосский Н.О. История русской философии. –М:Высш.шк. 1991. -559с. М.:Совет.писатель,1991.-478с. 1ФС/Л79

59. Макеев С.В. Общество: техника и технократы: Спецкурс по социальной философии. –М.:МГОУ,2001. -108с. 1МИ/М15

60. Марков Б.В. Знаки бытия. СПб:Наука,2001ю -566с. 1МИ/М25

61. Миголатьев А.А. Философия: Учебник для вузов. –М:ЮНИТИ,2001. -639с. 1/М57

62. Миронов В.В. Филососфия: Учебник. –М:Кнорус,2001. -240с. 1/М64

63. На переломе: Философия 20-х годов. –М:Политиздат,1990. -527с. 1ФС/Н12

64. Невлева И.М. Философия: Учеб.пособие для вузов. –М:РДЛ,2002. -448с.; изд.1998. -446с. 1ФС/Е17

65. Новейший философский словарь. 2-е изд.,доп. –Минск: Кн.Дом,2001. -1280с. 1(03)/Н72

66. Николаева Л.С. и др. Философия: Экзамен. ответы . Ростов-на-Дону: Феникс,2002, -384с. 1/Н63

67. Оливер П. 101 ключевая идея: Философия. – М:Фаир-пресс,2001 -240с. 1/О54

70. Пассмор Д. Современные философы –М:Идея-Пресс,2001 -192с. 1Ф/П19

71. Пивоев В.М. История философии:Учебное пособия для гуманит.фак. –СПб:Лань, 2002. -352с. 1Ф/Р24

72. Платон, Аристотель. Политика:Наука об управлении государством. –М.:Эксмо,2003. -864с. 1Ф/П37

73. Радугин А.А. Философия: Курс лекций для вузов. -2-е изд.,доп. –М:Центр,1998 -272с. + послед.изд. 1/Р15

74. Рассел Б. История западной философии. -2-е изд. –Ростов-на-Дону:Феникс,2002. -992с. 1Ф/Р24

78. Розанов В.В. Миниатюры –М:Прогресс-Плеяда,2004. -544с. 1ФС/Р64

79. Русская философия: Концепции. Персоналии.Методика преподавания /Замалеев А.Ф.,ред.-СПб,2001 -138с. 1ФС/Р89

80.Рычков А.К., Яшин Б.Л. 100 вопросов -100 ответов. –М:ВЛАДОС.2001. -126с. 1/Р95

81. Сартр Ж.П. Бытие и ничто: Опыт феноменологической онтологии. –М:Республика., 2004. -639с. 1Ф/С20

82. Себастократор И. Об ипостасях зла. –СПб:Евразия,2002. -192с. 1Ф/С28

83. Семенов Ю.И. Философия истории: Общая теор.,осн.пробл.,идеи и конц.от древн.до наших дней. – М:Современные тетради,2003. -776с. 1Ф/С30

84. Семенова С.Г. Философ будущего века: Николай Федоров. –М:Пашков Дом,2004. -584с. 1ФС/С30

85. Секлитова Л.А., Стрельникова Л.Л. Философия вечности :Контакты с Высш.косм.разумом – М:Амрита-Русь,2004ю. -400с. 1МИ/С28

86. Сергейчик Е.М. Философия истории.-СПб:Лань,2002. -608с. 9/С32

87. Смирнов И.П. Социософия революции. –СПб:Алетейа,2004. -369с. 1МИ/С50

88. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук /Миронов В.В.,ред. –М:Гардарики,2006. -639с. 001/С56

89.Современный философский словарь/Кемеров В.Е., ред. –М:Академ.проект,2004. -864с. 1(03)/С56

90.Соколов В.В. Европейская философия ХУ-ХУ11 веков: Учебн.пособие для вузов. -3-е изд.испр.. –М:Высш.шк.,2003. -428с. 1Ф/С59

91. Социальная философия: Словарь/Кемеров В.Е.,ред.-М:Акадкм Проект,2003 -560 с. 1МИ(03)/С69

93. Сравнительная философия. –М:Вост.лит.2000. -344с. 1Ф/С75

94.Спиркин А.Г. Философия. Учебник для вузов. –М:Гардарики, 2002. -365с. 1/С72

95.Степин В.С. Философия науки: Общие проблемы: Учебник. –М:Гардарики,2006. -384с. 001/С79

96. Струве П.Б. Patriotica: Россия. Родина. Чужбина. –СПб: Изд.Рус.Христ.гум.ин-та,2000. -352с. 1ФС/С83

97. Таранов П.С. Многоликая философия. –Донецк:Сталкер,1998 -427с. 1/Т19

98. Титов В.Ф., Смирнов И.Н. Философия: Учебник для вузов. –М: Высш.шк., 2003.-318с. 1/Т45

99. Томпсон М. Восточная философия. –М:Фаир Пресс,2002. -384с. 1Ф/Т56

100. Толстой Л.Н. Об истине, жизни и поведении: Избр.,собранные и распредел. на кажд. день мысли: Круг чтения –М:ЭКСМО-Пресс,2001 1040с. 1ФС/Т53

101.Толстой Л.Н. Божеское и человеческое: Из дневн.зап.посл.лет. –М:ЭКСМО-Пресс,2001. -416с. 1ФС/Т52

102. Урманцев Ю.А. Девять плюс один этюд о системной философии. –М: Совр.тетради, 2001 -168с. 1/У699

104. Философия. Учебн.пособие для вузов/Лавриненко В.Н.,ред. –М:Юрист,1996. -512с. 1/Ф54

105. Философия: Курс лекций. –М:Изд.РАГС,2001. -564с. 1/Ф51

106. Философский словарь/Фролов И.Т.,ред. -7-е изд.,доп. –М:Республика,2001. – 719с. 1(03)Ф56

110.Философия: Курс лекций: Учеб.пособ. для вузов/Калашников В.Л., ред-2-е изд. –М:Владос,2001. -383с. 1/Ф56

111.Философия: Учеб. для вузов/Лавриненко В.Н.,ред –М:ЮНИТИ,2002. -584с. 1/Ф56

112. Философия: Учебник для нефилос.вузов/Митрошенков О.А., ред. –М6Гардарики,2002. -655с. 1/Ф56

113. Философия: Конспект первокурсника. –Минск: Интерпрессервис,2002. -144с. 1/Ф56

114. Философия: Метод. матер. для вузов. М:МГОУ,2002.

115. Философия в вопросах и ответах: Учебное пособие/Несмеянов Е.Е. ред., -М: Гардарики,2002. -315с. 1/Ф54

117. Философия в вопросах и ответах: Учебн.пособие для вузов/Лавриненко В.Н. ред., -М:ЮНИТИ,2003. -463с. 1/Ф56

118. Хрестоматия по западной философии ХУ11-ХУ111 веков/Яковлева Л.И..,ред. –М: Фаир-Пресс,2003. -784с. 1Ф/Х91

119. Хрестоматия по философии: Учебн.пособие/Алексеев П.В.,сост. -2е изд.доп. –М: Проспект,1998. -576с. 1/Х91

120. Хрестоматия по философии: Учебн.пособие для вузов/Кохановский В.П.,ред. -2-е изд.доп. –Ростов-на-Дону:Феникс,2002. -576с. 1/Х91

121. Хрестоматия по философии:Учеб.пособ. для вузов/ Алексеев П.В.,сост. -2е изд.доп. –М: Проспект, 2004. -576с. 1/Х91

122. Цицерон М.Т. О пределах добра и зла. Парадоксы стоиков. –М: РГГУ,2000. -474с.

123. Цицерон М.Т. О государстве. О законах. О старости. О дружбе. Об обязанностях. Речи. Письма. –М: Мысль,1999. -781; изд. 1974. -245с. 1Ф1/Ц45

125. Шопенгауэр А. Собрание сочинений: В 6т. –М.:Республика,2001. –Т.1,2: Мир как воля и представление. В 2-х т. -560с.;-Т.3: Малые филос.сочинения. -528с.; -т.4: Parerga и Paralipomena в 2-х т. –Т.1: Parerga. -400с.; -Т.5: Parerga и Paralipomena в 2-х т. –Т.2: Paralipomena -528с.; -Т.6: Из рукописного наследия. -352с.

126. Шохин В.К. Брахманистская философия: Начальный и раннекласический периоды. –М:Вост.лит.,1994 -352с. 1Ф1/Ш82

127. Ясперс К. Смысл и значение истории. -2-е изд.. –М:Республика,1994. -527с. 9/Я83