- •Семінарське заняття на тему:
- •Основна:
- •Допоміжна:
- •Семінарське заняття на тему:
- •Буланже п.А. Будда. Конфуций: Жизнь и учение. – м.: Искусство, 1995. – 263 с.
- •Семінарське заняття на тему: «Становлення філософії у Елладі.
- •Література:
- •Чанышев а.Н. Философия Древнего мира: Учеб. Для вузов. – м.: Высшая школа, 1999. – с. 155-190.
- •Волинка г.І. Філософія Стародавності і середньовіччя в освітньому контексті: Навч. Посіб. Для студ. Вищих навч. Закл. – к.: Вища освіта, 2005. – 543 с.
- •Тема 4. Піфагорійський союз та філософське вчення елеатів. Семінарське заняття на тему: «Піфагорійський союз та елейська школа
- •Чанышев а.Н. Философия Древнего мира: Учеб. Для вузов. – м.: Высшая школа, 1999. – с. 191-227.
- •Семінарське заняття на тему:
- •Чанышев а.Н. Философия Древнего мира: Учеб. Для вузов. – м.: Высшая школа, 1999. – с. 228-232, 233-239, 240-263.
- •Волинка г.І. Філософія Стародавності і середньовіччя в освітньому контексті: Навч. Посіб. Для студ. Вищих навч. Закл. – к.: Вища освіта, 2005. – 543 с.
- •Тема 6. Семінарське заняття на тему: «Софісти та Сократ:
- •Чанышев а.Н. Философия Древнего мира: Учеб. Для вузов. – м.: Высшая школа, 1999. – с. 264-282, 282-301.
- •Волинка г.І. Філософія Стародавності і середньовіччя в освітньому контексті: Навч. Посіб. Для студ. Вищих навч. Закл. – к.: Вища освіта, 2005. – 543 с.
Семінарське заняття на тему: «Становлення філософії у Елладі.
Мілетська школа та Геракліт Ефеський»
Ідейна спадщина “семи мудреців”. Зародження філософії в Елладі.
Філософія Мілетської школи:
Натурфілософія Фалеса;
Вчення Анаксімандра про апейрон;
Натурфілософія Анаксімена.
Філософські погляди Геракліта Ефеського.
Література:
Основна:
Антология мировой философии: Античность. Мн.: Харвест, М.: ООО «Издательство ACT», 2001. – С. 15-31.
Гегель Г.В.Ф. Лекции по истории философии / Редакционная коллегия Ю.В. Перов, К.А. Сергеев, Я.А. Слинин, В.М. Kaмнев. – Кн. 1. – СПб.: Наука, 1993. – С. 185-196, 199-201, 201-219, 286-301.
Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитих философов. – М.: Мысль, 1986. – С. 55-68, 93-94, 333-337.
Геракліт. Фрагменти // Філос. і соціол. думка. – 1991. – № 4. – С. 56-66.
Кессиди Ф.Х. К истокам греческой мысли. – СПб.: Алетейя, 2001. – С. 32-41, 102-115.
Тихолаз А. Геракліт темний з Ефеса: філософ та його вчення // http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/naukma/Filos/1996_1/01_tykholaz_a.pdf
Фрагменты ранних греческих философов: Ч. 1. От эпических теокосмогоний до возникновения атомистики / Под ред. А. В. Лебедева. – М.: Наука, 1989. – С. 33-134, 176-257.
Хайдеггер М. Гераклит. – СПб.: Владимир Даль, 2011. – С. 202-230, 293-422.
Чанышев а.Н. Философия Древнего мира: Учеб. Для вузов. – м.: Высшая школа, 1999. – с. 155-190.
Thales of Miletus [electronic resource] // http://phoenicia.org/thales.html
Допоміжна:
Адо П. Что такое античная философия? – М.: Изд-во гуманитарной литературы, 1999. – 319 с.
Античная философия. Энциклопедический словарь. – М.: Прогресс-Традиция, 2008. – 896 с.
Басов Р.А. История древнегреческой философии от Фалеса до Аристотеля. – М.: Летопись ХХІ, 2002. – 416 с.
Богомолов А.С. Античная философия. – М.: Высшая школа, 2006. – 392 с.
Богомолов А.С. Диалектический логос: Становление античной диалектики / А. С. Богомолов. – М.: Мысль, 1982. – 263 с.
Вернан Ж.П. Происхождение древнегреческой мысли: Пер. с фр. – М.: Прогресс, 1988. – 224 с.
Волинка г.І. Філософія Стародавності і середньовіччя в освітньому контексті: Навч. Посіб. Для студ. Вищих навч. Закл. – к.: Вища освіта, 2005. – 543 с.
Дюмон Ж.-П. Античная философия / пер. Е. Шукшина. – М.: АСТ, 2006. – 160 с.
Кессиди Ф.Х., Кондзёлка В.В. Гераклит и Древний Восток // Философские науки. – 1981. – № 5. – С. 94-100.
Лосев А.Ф. Словарь античной философии: Избранные статьи. – М.: Мир идей, 1995. – 323 с.
Мамардашвили М.К. Появление философии на фоне мифа // Мой опыт не типичен. – СПб., 2000. – С. 37-54.
Мамардашвили М.К. Лекции по античной философии. – М.: Аграф, 2002. – 320 с.
Матвієнко Ф.П. Антична філософія (від Мілетської школи до Арістотеля) – К.: Знання України, 2000. – 39 с.
Рассел Б. Історія західної філософії / Юрій Лісняк (пер.), Петро Таращук (пер.). – К.: Основи, 1995. – 759 с.
Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. – СПб.: Петрополис, 1997. – Т.1. – 320 с.
Трубецкой С.Н. Курс истории древней философии / М.А. Маслин (ред.). – М.: Владос, 1997. – 576 с.
Самостійна робота:
Зміст настанов «семи мудреців».
Наукові пошуки філософів-мілетців.
Геракліт як погранична постать грецької філософії: між Заходом і Сходом.
Зміст Гераклітового вчення про розвиток.
Література:
Антология мировой философии: Античность / Отв. за вып. Хацкевич. – М.: АСТ, Минск: Харвест, 2001. – 957с.
Геракліт. Фрагменти // Філос. і соціол. думка. – 1991. – № 4. – С. 56-66.
Гесіод. Роботи і дні [електронний ресурс] // http://ukrkniga.org.ua/ukrkniga-text/523/
Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитих философов. – М.: Мысль, 1986. – 571 с.
Кессиди Ф.Х. Гераклит. – СПб.: Алетейя, 2004. – 218 с.
Кессиди Ф.Х. К истокам греческой мысли. – СПб.: Алетейя, 2001. – 288 с.
Кессиди Ф.Х. От мифа к Логосу. Становление греческой философии. – СПб.: Алетейя, 2003. – 368 с.
Фрагменты ранних греческих философов: Ч. 1. От эпических теокосмогоний до возникновения атомистики / Под ред. А. В. Лебедева. – М.: Наука, 1989. – 575 с.
Фрагменти Геракліта [електронний документ] // http://gzvon.pyramid.volia.ua/biblioteka/kafedra_filosofii/libph/herakl/herakl_2.htm
Thales of Miletus (Stanford Encyclopedia of Philosophy) [electronic resource] // http://phoenicia.org/thales.html
Індивідуальне навчально-дослідне завдання:
Аналітична розвідка: Проблема автентичності грецької філософії: східна спадщина та своєрідність філософських ідей.
Реферативна доповідь на тему: Формування філософії на фоні міфу.
Есе: Постать Геракліта у історії світової філософії.
Переклад статті з англійської мови: Thales of Miletus // http://phoenicia.org/thales.html
Критерії оцінювання:
за присутність – 0,5 балів;
доповідь – максимум 1 бал;
доповнення – максимум 0,5 балів;
проблемні запитання – максимум – 0,5 балів;
за самостійну роботу – максимум – 1 бал;
за індивідуальну роботу (навчально-дослідне завдання) – максимум – 1,5 бали.