Другой пример: Иосиф Бродский «Письма династии Минь»
Д орога в тысячу ли начинается с одного
ш ага, – гласит пословица. Жалко, что от него
н
е
зависит дорога обратно, превосходящая
многократно
тысячу ли. Особенно отсчитывая от "о".
О дна ли тысяча ли, две ли тысячи ли –
т ысяча означает, что ты сейчас вдали
о т родимого крова, и зараза бессмысленности со слова
перекидывается на цифры; особенно на нули.
Ветер несет нас на Запад, как желтые семена
из лопнувшего стручка, – туда, где стоит Стена.
На фоне ее человек уродлив и страшен, как иероглиф,
как любые другие неразборчивые письмена.
Д виженье в одну сторону превращает меня
в нечто вытянутое, как голова коня.
С илы, жившие в теле, ушли на трение тени
о сухие колосья дикого ячменя.
1977
Мы уже говорили о важности цезуры в силлабике. Применительно к стихам этой системы, цезура – это ритмическая пауза внутри стиха на определенном месте. Цезура чаще всего применяется, чтобы разнообразить интонационные ходы внутри стиха. Она встречается чаще всего в длинных стихах: в 4-ст анапесте, 4-ст. амфибрахии, 4-ст. дактиле, 6 – ст. дактиле. Если говорить о двухсложниках (ямбе и хорее), то стоит отметить, что более всего она характерна для 6-ст ямба, изредка используется в пятистопном ямбе (после 2 стопы), не более того. Трехсложники, имеющие 4 стопы, как правило, содержат цезуру. В длинных стихах она позволяет сделать передышку как для поэта, так и для читателя.
«Сожженное письмо»
Прощай, письмо любви, прощай! Она велела... — / — / — // — / — / —
(Цезура после 3 стопы в 6-стопном ямбе).
Прощай, письмо любви, // прощай! Она велела…
Как долго медлил я, // как долго не хотела Рука предать огню // все радости мои!.. Но полно, час настал: // гори, письмо любви. Готов я; ничему // душа моя не внемлет. Уж пламя жадное // листы твои приемлет... Минуту!.. вспыхнули... // пылают... легкий дым, Виясь, теряется // с молением моим1.
Стиховые окончания – клáузулы – дополнительный определитель ритма в стихе.
Для их обозначения используются буквы кириллицы или латиницы (либо одного, либо другого алфавита).
Мужские клаузулы – с ударением на последнем слоге стиха (обозначаются строчной – маленькой – буквой: a, б, в). Молодой.
—
Женские – с ударением на предпоследнем слоге стиха (обозначаются прописной – большой – буквой: А, Б, В). Молода-я.
—
Дактилические – с ударением на третьем слоге от конца стиха (обозначаются прописной буквой с апострофом (штрихом): A’). Молоде-ю-щий
— Гипердактилические клаузулы – с ударением на четвертом слоге от конца стиха (обозначаются прописной буквой с двумя апострофами (штрихами): А”).
Молоде-ю-ща-я
—
Часы стучат невнятные, A’
— / — / —
Нет полной тишины. б
—/ / —
Все горести – понятные, A’
— / / —
Все радости – скучны. б
—/ / —
(«Глухота») З.Н. Гиппиус, 3- ст. ямб, с дактилическими и мужскими клаузулами.
Имитация античного гекзаметра и пентаметра
Гекзаметр как дактило-хореический размер
Гекзаметр (шестичастный) – 6-ст. дактиль с хореическими (женскими) окончаниями, допускает стяжение (сокращение) безударных промежутков в стопах – до одного слога.
Слышу божественный звук умолкнувшей эллинской речи…
Элегический дистих:
1 стих – гекзаметр, 2 - пентаметр
Юношу, горько рыдая, ревнивая дева бранила; — / — / — / — / — /— (6 стоп дактиля)
К ней на плечо преклонен, юноша вдруг задремал. — / — /— //— / — / — (4 стоп дактиля и 2 стопа хорея)
Дева тотчас умолкла, сон его лёгкий лелея, — /— /— //— / — /— (2 стопы хорея и 4 стопы дактиля)
И улыбалась ему, тихие слезы лия2.
/ — / —//— / — / — (лишенная ударения стопа дактиля, 3 стопы дактиля, стопы хорея)
Пример для закрепления:
Юноша! скромно пируй, и шумную Вакхову влагу С трезвой струею воды, с мудрой беседой мешай3.
Есть разные способы выяснения метра и размера. Расставить ударения, нарисовать схему распределения безударных и ударных слогов, определить двусложные или трехсложные метры, подсчитать количество стоп, то есть узнать протяженность метра в пределах одного стиха. Важно помнить, что при определении метра и размера подсчеты ведутся до последнего ударного слога в каждом отдельном стихе, заударные, оканчивающие стих слоги, в расчет не принимаются. Определим метр и ритмические особенности в этих фрагментах:
Я за то глубоко презираю себя, Что потратил свой век, никого не любя, Что любить я хочу…что люблю я весь мир, А брожу дикарем – бесприютен и сир… Н.А.Некрасов |
Влага дрожит освежительно, Лиц вереница медлительна… А.Добролюбов |
Литература:
1. Богомолов Н.А. Стихотворная речь. М, 1995.
2. Гаспаров М.Л. Акцентный стих раннего Маяковского // Учен. зап. Тартуского ун-та, 1969. Вып. 236.
3. Гаспаров М. Л. Современный русский стих: Метрика и ритмика. М., 1974.
4. Гаспаров М.Л. Очерк истории русского стиха: метрика, ритмика, рифма, строфика. М., 1984.
5. Руднев В. Словарь культуры 20 века. М., 1997.
6. Илюшин А.А. Стих // Введение в литературоведение / Под ред. Л.В. Чернец. М, 1999. С. 364-377.
1 Пушкин А. С. Сожженно
е письмо: ("Прощай, письмо любви, прощай! Она велела...") // Пушкин А. С. Полное собрание сочинений: В 10 т. — Л.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1977—1979.
Т. 2. Стихотворения, 1820—1826. — 1977. — С. 219.
2 Пушкин А. С. "Юношу, горько рыдая, ревнивая дева бранила..." // Пушкин А. С. Полное собрание сочинений: В 10 т. — Л.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1977—1979.
Т. 3. Стихотворения, 1827—1836. — 1977. — С. 300.
3 Пушкин А. С. "Юноша! скромно пируй, и шумную Вакхову влагу..." // Пушкин А. С. Полное собрание сочинений: В 10 т. — Л.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1977—1979.
Т. 3. Стихотворения, 1827—1836. — 1977. — С. 234.