- •Рабочая программа дисциплины лингвистика текста
- •032700 Филология
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре магистерской программы «юридическая лингвистика»
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «лингвистика текста»
- •4. Структура и содержание дисциплины «лингвистика текста»
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •6.1. Самостоятельная работа студентов. Темы творческих работ:
- •6.2 Вопросы для самостоятельной подготовки:
- •6.3. Формы текущего контроля
- •6.2. Форма итогового контроля – зачет
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «лингвистика текста»
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
6.3. Формы текущего контроля
Примерные задания для проведения текущего контроля:
Тестовые задания множественного выбора:
В тексте различается информация следующих планов:
а) содержательно-экспрессивная;
б) содержательно-фактуальная;
в) содержательно- информативная;
г) содержательно-концептуальная;
д) содержательно-подтекстовая;
е) содержательно-культурологическая.
В виды тематической прогрессии входят:
а) параллельная;
б) константная;
в) производная;
г) линейная;
д) последовательная;
е) тематический скачок.
Тестовые задания открытого типа:
1. Текстовая категория, в которой находит отражение психологическая установка автора, его психологическое самораскрытие, - текстовая модальность.
2. Восприятие времени, при котором оно приобретает существенные изменения в сознании личности (тянется, летит, останавливается) – есть субъективное время.
3. Если приметы реальности не важны и время отражается на уровне идеальных сущностей, возникает особый вариант объективного времени – концептуальное время.
Тестовые задания соответствия:
1. Соотнесите типы анализа текста и их основные характеристики:
1) лингвистический; а) моделирование концептуальной структуры текста (4);
2) стилистический; б) рассмотрение языковой организации текста (1);
3) дискурсивный; в) анализ влияния различных факторов (контекста) на текст (3);
4) концептуальный; г) изучение лингвистических факторов стилеобразования (2).
Контрольные вопросы к теме 1-2.
Обоснуйте закономерность формирования новой области знания «Лингвистика текста». Назовите причины выделения лингвистики текста в самостоятельную научную дисциплину.
Почему одной из наиболее удачных квалификаций научной области «Лингвистика текста» признаётся её определение как науки, изучающей язык в действии?
Аргументируйте тезис о полидисциплинарности и междисциплинарности подходов, на базе которых строится лингвистика текста.
Как можно определить предмет лингвистики текста, учитывая многомерность феномена «текст»?
Сформулируйте круг задач «Лингвистики текста» и используемые для их решения методы.
Чем обусловлена сложность определения понятия «текст»?
Прокомментируйте определение текста в «Кратком словаре лингвистических терминов». Сравните его с определением И.Р. Гальперина. Проанализируйте комментарий этого определения у Е.С. Кубряковой.
Дайте развёрнутую характеристику подходам к изучению текста.
Контрольные вопросы к теме 5.
Проанализируйте различия между понятиями «высказывание» и «предложение»
Что такое тема-рематическая последовательность? Какую роль выполняет она в организации межфразового единства?
Опишите механизм построения текста через различные виды тематической прогрессии.
Какова структура межфразового единства как семантико-синтаксического компонента текста?
Что представляет собой тематический блок? Как в нём проявляется текстообразующая роль темы? Проанализируйте это на фрагменте текста из «Пиковой дамы» А.С. Пушкина.