Глава I. Тест структуры интеллекта Амтхауэра Обшее описание 9

профессии, анализа профессиональной пригодности. При создании

теста Р. Амтхауэр исходил из концепции, рассматривающей интеллект

как специализированную подструктуру в целостной структуре

личности. Этот конструкт понимается им как структурированная целостность

психических способностей, проявляющихся в различных

формах деятельности. В интеллекте обнаруживается наличие определенных

«центров тяжести» — речевого, счетно-математического

интеллекта, пространственных представлений, памяти и др.

Р. Амтхауэр [1953] отмечал тесную связь интеллекта с другими

компонентами личности, ее волевой и эмоциональной сферами, потребностями

и интересами. При отборе тестовых заданий автор руководствовался

двумя основными принципами: обеспечением максимально

высокой корреляции каждого субтеста с общим результатом

и достижением возможно низкой корреляции между отдельными

группами заданий. Среднее значение коэффициента корреляции между

группами заданий и общим результатом — 0,65 (0,80-0,45); средний

показатель интеркорреляции субтестов — 0,36 (0,62-0,20). Коэффициент

ретестовой надежности (интервал повторного исследования

— 1 год) — 0,83-0,91. Коэффициенты надежности параллельных

форм — 0,95; надежности частей теста (метод расщепления) — 0,97.

Валидность критериальная по корреляции с успеваемостью —

0,46; с экспертными оценками уровня интеллектуального развития

— 0,62 (выборка валидизации — 350 испытуемых). Тест имеет

высокие показатели валидности текущей и валидности прогностической,

определенной по методу контрастных групп.

Надежность теста, данные Амтхауэра [2] и Грабала [4]

1. Общий показатель:

а) методом расщепления г = 0,969;

б) ретестовая надежность через три дня г = 0,915, через три года

г = 0,748.

2. Показатели отдельных субтестов:

а) методом расщепления г = 0,84-0,96;

б) ретестовая надежность через три года г = 0,15-0,68.

Валидность (Амтхауэр)

Внутренняя валидность: среднее число корреляций субтестов с

общим показателем г =0,60; среднее число всех интеркорреляций

субтестов г = 0,26.

10 Тест интеллекта Амтхауэра. Анализ и интерпретация данных

Корреляции общей результативности с внешними критериями:

а) оценка интеллекта ученика учителем г = 0,62;

б) успеваемость в школе г = 0,26-0,74; в вузе г = 0,10-0,40;

в) корреляции теста с другими тестами: тест Равена г = 0.35; тест

Векслера г= 0,62.

Глава II

ТЕСТ СТРУКТУРЫ ИНТЕЛЛЕКТА

АМТХАУЭРА

§ 1. Тестовая методика

ОБЩАЯ ИНСТРУКЦИЯ

Методика выполнения теста структуры интеллекта состоит из

девяти разделов по 16-20 заданий в каждом. Описание заданий

и образцы решений даются в инструкциях, помещенных перед каждым

разделом. Для работы над заданиями любого раздела отводится

строго определенное время, за которое вам, скорее всего, не удастся

найти все решения, но волноваться из-за этого не надо. Работайте

спокойно и внимательно, выполняйте задания в том порядке, в каком

они расположены. Если для очередного задания вы не можете

найти ответ, не задерживайтесь на нем слишком долго, переходите к

следующему. Начинать и заканчивать работу с каждым разделом вы

будете точно по указанию того, кто проводит тестирование. Все тестирование

рассчитано на 90 минут.

Внимание!

Ничего не пишите и не делайте никаких пометок в этой тетради.

Она должна остаться совершенно чистой. Ответы отмечайте только

в листе ответов. Как это делать, вам будет объяснено в образцах.

Теперь в листе ответов заполните верхнюю часть — укажите

вашу фамилию, класс, возраст, дату проведения работы. Сделав это,

ждите дальнейших указаний.

Пожалуйста, не переворачивайте страницу без разрешения!

12 Тест интеллекта Амтхауэра. Анализ и интерпретация ланных