Тема 8. Правовое государство и гражданское общество

Цель семинарского занятия: выявить принципы взаимодействия правового государства и гражданского общества.

Вопросы для обсуждения

1. Основные принципы правового государства и признаки гражданского общества.

2. Гражданское общество и государство. Принципы взаимодействия.

3. Правовое государство и механизм защиты прав и свободы граждан.

Вопросы и задания для самопроверки знаний

1. Что такое гражданское общество?

2. Каковы признаки зрелого гражданского общества? Создаются ли в рамках этого общества условия для реализации прав человека?

3. Назовите основные принципы правового государства.

4. Рассмотрите сущность правового социального государства и гражданского общества.

Тесты для самоконтроля знаний

1. В конституционных актах каких государств впервые получили закрепление идеи правовой государственности?

1. Англии;

2. США;

3. Франции;

4. Италии.

2. Что означает принцип верховенства закона в правовом государстве?

недопустимость узурпации государственной власти, произвола и беззакония в обществе;

1. суверенность народа как источника власти;

2. отношения между государством, обществом и личностью, строго регулируемые нормами права;

3. наличие развитой законодательной системы.

3. Что из перечисленного относится к признакам правового государства?

1. наличие законов;

2. всенародное избрание президента;

3. разделение властей;

4. незыблемость прав и свобод гражданина;

5. наличие двухпалатного парламента.

Форма контроля самостоятельной работы студентов - письменная работа по темам самостоятельного изучения.

Семинар-диспут (2 часа)

Тема 9. Политические режимы

Цель семинара: углубить и закрепить знания студентов об отличительных особенностях политических режимов, характере политического режима в современной России и Беларуси.

Вопросы для обсуждения

1. Понятие политического режима, критерии его оценки.

2. Тоталитарный и авторитарный режимы, их характеристика.

3. Демократический режим.

4. Анализ политической жизни в Республике Беларусь через типологию режимов.

Вопросы для дискуссионного обсуждения на семинаре

Как Вы думаете, является ли демократия универсальной ценностью? Нужна ли обществу демократия? Всегда ли она оправдана? Есть ли у Вас свое понимание демократии.

Форма текущего контроля знаний – оценка выступлений в ходе дискуссии, докладов, рефератов.

Темы докладов

1. Экономические, социальные, культурные предпосылки демократии.

2. Особенности политического режима России и Белоруссии в 90-е годы XX в.

3. Новые институты власти и их характеристика.

Вопросы для самостоятельного изучения

1. Что означает понятие «политический режим»?

2. Что отличает авторитарный режим от тоталитарного?

3. Назовите основные признаки демократического режима?

4. Каковы были характеристики политического режима в СССР непосредственно предшествовавшего перестройке?

5. Какие возможности для политического участия предоставляют демократические режимы? Как Вы участвуете в политическом процессе?

Тесты

для самостоятельного контроля знаний

1. Кто ввёл понятие «тоталитарный» в политику?

1. И. Сталин;

2. Б. Муссолини;

3. А. Гитлер;

4. Ф. Хайек.

2. При каком режиме все сферы общественной жизни подчинены политике?

1. тоталитарный;

2. демократический;

3. авторитарный;

4. анархо-демократический.

3. Для какого режима характерен принцип «Запрещено всё, что не

приказано»?

1. тоталитарный;

2. авторитарный;

3. демократический;

4. анархо-демократический.

4. Для какого политического режима характерно проникновение государства во все сферы общественной жизни?

1. правового;

2. авторитарного;

3. тоталитарного;

4. теократического.

5. Каково содержание понятия «политический режим»?

1. характер и тенденции развития политических отношений;

2. средства и методы осуществления политической власти в обществе;

3. способ принятия политических решений;

4. мера свободы, гарантированная средствам массовой информации и оппозиционным идейным течениям.

6. Определите признаки (характерные черты) демократического, авторитарного и тоталитарного политических режимов. Осмыслите и систематизируйте предложенные варианты ответов.

1. конформизм как основная черта политической культуры;

2. источник власти – народ; он контролирует властные структуры, участвует в принятии важнейших политических решений;

3. нарушение гражданских, политических и социальных прав граждан;

4. ограничение деятельности политических партий;

5. манипулирование общественным сознанием, претензии на монопольное обладание истиной в политике и идеологии;

6. последовательная реализация принципа разделения государственной власти;

7. конструктивное сотрудничество властных структур с политическими партиями, общественными организациями и движениями;

8. разрешено все, кроме политики;

9. общество отчуждено от власти, однако оно осознает и фактор насилия власти, и свое отчуждение от нее;

10. свободные (соревновательные) выборы главы государства и представительной власти, конкурентная партийная система;

11. преследование политической оппозиции и ее лидеров;

12. монопольный контроль СМИ;

13. функционирование в стране единственной политической партии, активно поддерживаемой органами власти;

14. формальное разделение законодательной, исполнительной и судебной власти;

15. разрешено все, что не запрещено законом.

7. Какому политическому режиму свойственны принципы идеологического плюрализма и многопартийности?

1. тоталитарному;

2. авторитарному;

3. демократическому.

8. Для какого политического режима характерен жесткий государственный контроль за жизнедеятельностью общества и личности?

1. тоталитарного;

2. авторитарного;

3. демократического.

9. Какому политическому режиму (демократическому, тоталитарному, авторитарному) присущи следующие характерные черты?

1. ограничение (нормативными правовыми актами, цензурой, другими средствами и методами) свободы СМИ;

2. концентрация исполнительной и законодательной власти в руках главы государства;

3. «дозированный» политический плюрализм в обществе;

4. широкие права и полномочия «силовых» структур государства; их использование для подавления оппозиционных общественно-политических сил.

Форма контроля самостоятельной работы студентов - проверка ответов на тесты

Семинар (2 часа)