
- •1. Философия как самосознание эпохи. Взаимодействие философии с наукой, искусством, религией, правом.
- •Философия как самосознание эпохи.
- •Философия и наука
- •Философия и искусство.
- •Философия и религия.
- •2. Фундаментальные проблемы античной философии. Предпосылки возникновения науки
- •2. Антропологический (2-ая пол. 5 в. До нэ – кон. 5 в. До н.Э.) – делает главным предметом своего исследования человека, пытаясь определить его сущность
- •5. Религиозный (1 в. Нэ- 6 в. Нэ) – выделяет в качестве главного объекта философии познание Божественного.Отношение Бога и человека.
- •3. Патристика. Философские проблемы Ветхого и Нового завета
- •Философские проблемы Ветхого и Нового завета
- •4. Диалог веры и знания в философии средневековья. Синтез схоластики в философии Фомы Аквинского.
- •Синтез схоластики в философии Фомы Аквинского
- •5. Рационализм р. Декарта. Содержание и особенности рационалистической методологии
- •6. Философия ф. Бэкона и ее роль в методологии и практической ориентации новой науки
- •7. Философское учение и. Канта. “Критика чистого разума”. “Критика практического разума”
- •8. Развитие диалектики в немецкой классической философии
- •9. Формирование и развитие марксистской философии. Неомарксизм
- •Развитие марксизма
- •Неомарксизм и западный марксизм
- •10. Основные течения философии хх века: общая характеристика и основная проблематика Феноменология
- •Философия жизни
- •Философская антропология
- •Экзистенциализм
- •Психоанализ (Фрейдизм и неофрейдизм)
- •Прагматизм
- •Религиозная философия 20 в.
- •Философская герменевтика
- •Аналитическая философия
- •Структурализм
- •Постмодерн
- •11. Материя, как философская и научная категория. Основные атрибуты материи. Современные научные достижения в познании материального мира
- •Основные атрибуты материи
- •12. Проблема сознания в философии. Структура сознания. Роль науки в исследовании сознания
- •Cтруктура сознания
- •Роль науки в исследовании сознания
- •13. Истина в системе научного и философского знания. Диалектика процесса познания истины. Критерий истины
- •Диалектика процесса познания истины (Диалектика абсолютной и относительной истины).
- •Критерий истины
- •14. Основные категории и законы диалектики, их методологическое значение в познании
- •Основные категории диалектики
- •Основные законы диалектики
- •Методологическое значение в познании
- •15. Проблема языка и мышления. Философия языка
- •16. Природа, как объект философской рефлексии. Законы природы и законы общества. Характеристика социоприродных законов Природа, как объект философской рефлексии
- •Законы природы и законы общества
- •Характеристика социоприродных законов
- •17. Эмпирические и теоретические основы научного знания
- •18. Формы и методы научного и философского познания
- •19. Развитие эпистемологии хх в. (т.Кун, и.Лакатос, п.Фейерабенд)
- •20. Системный метод в познании. Особенности системы “человек-общество-биосфера-космос”
- •Особенности системы “человек-общество-биосфера-космос”
- •21. Синергетика, как новая парадигма научного знания
- •22. Проблема субъекта исторического процесса. Социальная детерминация свободы выбора Социальная роль элиты Проблема субъекта исторического процесса
- •Социальная детерминация свободы выбора
- •23. Категория бытия в философии. Диалектика бытия и сознания в социальной жизни Категория бытия в философии
- •1) Бытие вещей и процессов
- •2) Бытие человека
- •3) Б. Духовного (идеального),
- •4) Б. Социального
- •Диалектика бытия и сознания в социальной жизни
- •24. Роль экономической жизни в развитии культуры и цивилизации. Диалектика материального и духовного производства Роль экономической жизни в развитии культуры и цивилизации
- •Диалектика материального и духовного производства
- •25. Социальная и политическая структура общества. Социальная дифференциация и интеграция общества. Проблема социальной справедливости Социальная и политическая структура общества
- •Социальная дифференциация и интеграция общества
- •26. Политическая и духовная жизнь общества. Возможности научного подхода к политике в социальных отношениях Политическая и духовная жизнь общества
- •Возможности научного подхода к политике в социальных отношениях
- •27. Природа человека как проблема. Место человека в Космосе
- •Место человека в космосе
- •28. Проблема человека в русской философии хх в. (на примере персоналий по выбору)
- •Философия русского космизма
- •29. Внутренний мир человека и проблема становления человеческого “я”
- •30. Философские основы антропогенеза
- •31. Понятие культуры и экологической культуры. Культура и цивилизация. Особенности развития современной цивилизации Понятие культуры и экологической культуры
- •Культура и цивилизация
- •Особенности развития современной цивилизации
- •32. Соотношение национального и общечеловеческого. Проблема этногенеза в историческом развитии Соотношение национального и общечеловеческого
- •Проблема этногенеза в историческом развитии
- •33. Социальный прогресс и его критерии как проблема философии. Концепции устойчивого развития и глобализации
- •Концепции устойчивого развития и глобализации
- •34. Основные противоречия и тенденции развития современной цивилизации. Глобальные проблемы современности, как предмет научного знания Осн противоречия и тенденции развития совр цивилизации
- •Глобальные проблемы современности, как предмет научного знания
- •35. Особенности современной естественнонаучной картины мира
- •36. Философия и естествознание в России в XIX – начале хх в. Философия
- •Естествознание
- •37. Наука в современном мире. Социальная функция науки. Этика науки
- •Социальные функции науки
- •Этика науки
- •38. Научные основы ноосферогенеза
- •39. Категория ценности в философии. Познавательное и ценностное отношение к действительности
- •Компаративистский подход к проблеме диалога “Запад – Восток”
1. Философия как самосознание эпохи. Взаимодействие философии с наукой, искусством, религией, правом. 1
2. Фундаментальные проблемы античной философии. Предпосылки возникновения науки 3
3. Патристика. Философские проблемы Ветхого и Нового завета 5
4. Диалог веры и знания в философии средневековья. Синтез схоластики в философии Фомы Аквинского. 7
5. Рационализм Р. Декарта. Содержание и особенности рационалистической методологии 8
6. Философия Ф. Бэкона и ее роль в методологии и практической ориентации новой науки 10
7. Философское учение И. Канта. “Критика чистого разума”. “Критика практического разума” 10
8. Развитие диалектики в немецкой классической философии 12
9. Формирование и развитие марксистской философии. Неомарксизм 14
10. Основные течения философии ХХ века: общая характеристика и основная проблематика 16
11. Материя, как философская и научная категория. Основные атрибуты материи. Современные научные достижения в познании материального мира 19
12. Проблема сознания в философии. Структура сознания. Роль науки в исследовании сознания 22
13. Истина в системе научного и философского знания. Диалектика процесса познания истины. Критерий истины 24
14. Основные категории и законы диалектики, их методологическое значение в познании 26
15. Проблема языка и мышления. Философия языка 30
16. Природа, как объект философской рефлексии. Законы природы и законы общества. Характеристика социоприродных законов 31
17. Эмпирические и теоретические основы научного знания 33
18. Формы и методы научного и философского познания 35
19. Развитие эпистемологии ХХ в. (Т.Кун, И.Лакатос, П.Фейерабенд) 36
20. Системный метод в познании. Особенности системы “человек-общество-биосфера-космос” 37
21. Синергетика, как новая парадигма научного знания 39
22. Проблема субъекта исторического процесса. Социальная детерминация свободы выбора 39
Социальная роль элиты 39
23. Категория бытия в философии. Диалектика бытия и сознания в социальной жизни 42
24. Роль экономической жизни в развитии культуры и цивилизации. Диалектика материального и духовного производства 44
25. Социальная и политическая структура общества. Социальная дифференциация и интеграция общества. Проблема социальной справедливости 46
26. Политическая и духовная жизнь общества. Возможности научного подхода к политике в социальных отношениях 49
27. Природа человека как проблема. Место человека в Космосе 51
28. Проблема человека в русской философии ХХ в. (на примере персоналий по выбору) 54
29. Внутренний мир человека и проблема становления человеческого “Я” 56
30. Философские основы антропогенеза 57
31. Понятие культуры и экологической культуры. Культура и цивилизация. Особенности развития современной цивилизации 58
32. Соотношение национального и общечеловеческого. Проблема этногенеза в историческом развитии 59
33. Социальный прогресс и его критерии как проблема философии. Концепции устойчивого развития и глобализации 60
34. Основные противоречия и тенденции развития современной цивилизации. Глобальные проблемы современности, как предмет научного знания 62
35. Особенности современной естественнонаучной картины мира 63
36. Философия и естествознание в России в XIX – начале ХХ в. 64
37. Наука в современном мире. Социальная функция науки. Этика науки 66
38. Научные основы ноосферогенеза 67
39. Категория ценности в философии. Познавательное и ценностное отношение к действительности 68
40. Общая характеристика восточной философии (индийской, китайской, мусульманской). Компаративистский подход к проблеме диалога “Запад – Восток” 68
1. Философия как самосознание эпохи. Взаимодействие философии с наукой, искусством, религией, правом.
Философия (греч phileo – люблю, sofia – мудрость = “любовь к мудрости”, точнее “стремление к истине”) – является учением о мире в целом, об общих принципах и закономерностях его бытия и познания. При этом целостное понимание мира предполагается в связи с включением в него человека не только в качестве продукта природной и социальной эволюции, но и как субъективного начала, обладающего способностью активного воздействия на окружающий мир. Структурные элементы Ф.: онтология – учение о бытие, гносеология – учение о познании, диалектика – учение о развитии, социальная ф. – учение об обществе, логика, этика, эстетика, история философии учение о чел. и его бытии в мире (ф-кая антропология), и, наконец, свою собственную историю. В настоящее время философская теория – это сложная система знаний, основным содержанием которой является наиболее общие принципы бытия и познания, законы функционирования и развития объективного, бесконечного в своих проявлениях мира. Она является самой древней наукой, насч. около 3 тысячелетий.
Основной вопрос ф. раскрывает соотношение между идеальным и материальным, сознанием и материей. Обоснование его дает ответы на два вопроса: 1) что является первичным – сознание или материя? и 2) познаваем ли мир? В зависимости от того, как философы, представители различных философских школ и направлений, отвечали на этот вопрос, они подразделялись на два лагеря: материалисты и идеалисты. Материалисты исходят, что первична материя и вторична идеальные процессы, считают, что мир познаваем, тогда как идеалисты утверждают субстанциональность и первичность идеального фактора и в большинстве своем отрицают познаваемость мира.
Основывается на особом, фил. типе мышления, лежащем в основе ф. познания, и на самостоятельности предмета ф. Основные черты ф.-го мышления – рефлексивность, целостность и критичность. Эта та область дух. деятельности чел., в основании кот. лежит рефлексия над самой деятельностью и, следовательно, над ее смыслом, целью и формами и в конечном счете над выяснением сущности самого чел. как субъекта культуры, то есть сущностных отношений чел. к миру. Ф. - это т.о. не просто н. дисциплина, а еще и специф. тип мышления и даже своего рода ф. эмоциональный настрой, система мировозр. чувств.
Ф. не обладает таким же предметом как например естеств. науки, в том смысле, что предмет ф. не локализован в пределах той или иной конкретной обл. знания как например биол., геология. Однако предмет у ф. есть, и принцип. невозможность указания его локализации составл. его специф. особенность.
Основные функции философии:
Мировоззренческая, которая определяет возможность человека объединить в обобщенном виде все знания о мире в целостную систему.
методологическая – логико-теоретическом анализе научно-практической деятельности людей.
познавательная – обеспечивает приращение новых знаний о мире.
социально-коммуникативная – позволяет использовать философию в идеологической, воспитательной и управленческой деятельности.