- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •I. Целевая установка и организационно-методические указания
- •Цели и задачи обучения по дисциплине
- •1.2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Введение. Предмет и значение логики
- •Тема 2. Понятие как форма отражения действительности
- •Тема 3. Суждение
- •Тема 4. Умозаключение
- •Тема 5. Основные законы логики
- •Тема 6. Основы теории аргументации
- •Тема 7. Логические основы аргументации. Заключение
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий (очная форма обучения, срок обучения – 5 лет)
- •IV. Перечень семинарских занятий
- •V. Перечень Тем контрольных работ
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1 Методические рекомендации по организации работы студентов в ходе лекционных занятий
- •2.2. Методика конспектирования учебного материала
- •3. Методические рекомендации к семинарским занятиям
- •«Понятие как форма мышления» Время: 2 часа
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •«Суждение и его виды» Время: 2 часа
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •«Умозаключение как форма мышления и его структура» Время: 2 часа
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •«Основные законы логики» Время: 2 часа
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •«Аргументация в профессиональной деятельности современного специалиста» Время: 2 часа
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарскому занятию
- •4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •5. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •6. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету по дисциплине
- •Рубежный контроль качества подготовки студентов
- •6.3. Упражнения по логике
- •6.4 Задачи по логике
- •6.5 Тестовые задания Вариант 1
- •I. Тест
- •II. Упражнение
- •III. Дайте развернутый ответ на вопрос:
- •Вариант 2
- •I. Тест
- •II. Упражнения.
- •III. Дайте развернутый ответ на вопрос:
- •Вариант 3
- •I. Тест
- •II. Упражнения.
- •III. Дайте развернутый ответ на вопрос:
- •Тест логического мышления
- •Эксперты
- •Публика
- •Практикум по полемике
- •Эксперты
- •Публика
4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
Контрольная работа выполняется студентами заочной формы обучения на основе самостоятельного изучения рекомендованной литературы, с целью систематизации, закрепления и расширения теоретических знаний, развития творческих способностей студентов, овладения навыками самостоятельной работы с научной, научно-методической, нормативно-правовой литературой, формирования умений анализировать и отвечать на вопросы, поставленные темой работы, делать выводы на основе проведенного анализа. Работы приобщают также студентов к научно-исследовательской деятельности, играют важную роль в их профессиональной подготовке.
Важнейшими требованиями к контрольной работе как к исследованию определенной проблемы являются:
применение общих и специальных методов научного исследования;
умение работать с социально-политической, экономической и социологической литературой, проявляя при этом творческий подход к изучаемому материалу;
достаточно высокий теоретический уровень;
способность самостоятельно, последовательно, аргументировано излагать изученный материал, критически осмысливать изученные источники.
Процесс подготовки работы можно подразделить на следующие этапы: выбор темы; общее ознакомление с литературой; составление библиографии; углубленное изучение источников; составление плана; оформление готовой рукописи.
Контрольная работа – сжатое изложение содержания некоторого текстуального материала (текстуальных источников: книг, брошюр, статей, и др. – целиком или фрагментарно, поодиночке или в комплексе). Ориентировочный объем работы – 15-20 страниц. Учитывая затруднительность освоения объемных текстов в современной действительности при интенсивном разрастании требующей усвоения информации и ускорения темпа жизни, студенту не следует "гнаться за объемом" составляемой им работы, прибегать к обширным описаниям, но имеет смысл стремиться к тщательной "фильтрации" своих мыслей с последующим их кратким, емким изложением, к цитированию наиболее значимых, информативных фрагментов изучаемых текстов, активному использованию схем, таблиц.
Текст контрольной работы выполняется:
посредством компьютера: 12 кеглем с полуторным интервалом;
посредством печатной машинки: с двойным интервалом;
рукописно: ровными строками (не более 35 на страницу), крупным, ясно читаемым почерком.
Титульный лист включает в себя:
название учебного заведения;
название факультета;
название (тему);
ФИО автора;
номер группы;
обозначение семестра, учебного года.
Выполнение контрольной работы начинается с выбора студентом темы – "вектора", задающего направление работы, тезиса, который должен быть раскрыт ("развернут") содержанием реферата.
При выборе темы возможны два варианта:
выбор темы из заданного перечня тем;
самостоятельный выбор темы: в этом случае студенту следует согласовать тему с преподавателем, ведущим семинарские занятия в группе.
Структура работы включает в себя:
Название работы:
приводится на титульном листе;
План работы:
приводится на отдельной странице после титульного листа;
именуется “ПЛАН” ;
перечисляет названия разделов с указанием первых страниц этих разделов.
Введение:
следует после оглавления;
именуется формально “ВВЕДЕНИЕ”
введение включает в себя:
формулировку цели и задач (стратегии) работы;
краткое описание используемых текстуальных источников;
обоснование актуальности темы
Основная часть:
следует после введения;
складывается из ряда глав, посвященных отдельным сюжетным линиям, имеющих собственные названия: например:
“АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ "ЛОГИКА"” / “АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ "ЯЗЫК"” / “LOGOS КАК ИСТОК ЯЗЫКА И ЛОГИКИ” / “АНАЛОГИЧНОСТЬ ЯЗЫКА И ЛОГИКИ” / “РАСХОЖДЕНИЕ ЛОГИКИ И ЯЗЫКА”.
Заключение:
следует после основной части;
именуется формально «ЗАКЛЮЧЕНИЕ»
завершает содержание работы в целом;
включает в себя:
комплекс выводов из содержания основной части работы;
Список использованной литературы:
следует после заключения;
именуется как “СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ;
включает в себя нумерованный перечень выполненных строго согласно вышеуказанным правилам, расположенных в алфавитном порядке библиографических сведений о реально использованных в работе текстуальных источниках.
Наиболее типичными недостатками при написании контрольных работ являются следующие:
неудовлетворительная форма изложения материала – несамостоятельное выполнение работы, т.е. ее текст частично или полностью переписывается из учебных пособий, журналов, статей;
чрезмерная загруженность цитатами, примерами без достаточного анализа и выводов;
отсутствие какой-либо составной части работы: плана, введения, заключения, списка использованной литературы и т.д.;
несоответствие названия работы ее содержательной части;
плохо отредактированный текст;
неправильное оформление работы, когда в тексте не выделяются пункты плана, изложенный материал не подразделяется по вопросам, отсутствуют необходимые ссылки на источники или неправильное оформление ссылок, не нумеруются страницы.
Выполненная студентом контрольная работа представляется за 1 месяц до зачета. Студенты, не представившие вовремя работу, к зачету не допускаются.