- •Задача №6
- •Задача №7
- •Изменение интенсивности метаболизма ткани,
- •Поступление питательных веществ из депо,
- •Перераспределение питательных веществ в организме.
- •Задача №8
- •Рабочая часть – состоит из рабочих специфических клеток и соединительнотканных клеток,
- •Сосудистая часть,
- •Нервные образования (как афферентные, так и эфферентные волокна).
- •Пародонто – мускулярный рефлекс:
- •Артикуло – мускулярный – рецепторы – в капсуле и связках внчс,
- •Миотатический – рефлекс растяжения. Рецепторы растяжения – это мышечные веретена внутри самой мышцы. Задача №10
- •Задача №11
- •Сосудосуживающие вещества: адреналин и норадреналин, вазопрессин, серотонин.
- •Сосудоразширяющие – ацетилхолин, гистамин.
- •Изменения интенсивности гомеостаза,
- •Поступление Глю из депо,
- •Перераспределение питательных веществ в организме.
- •Уменьшение количества зубов,
- •Уменьшение резонаторных полостей,
- •Околоушная слюнная железа – ацинусы железы – белковые, железа альвеолярная, секрет серозный,
- •Поднижнечелюстная железа – ацинусы альвеолярно-трубчатые, секреторные клетки белковые и смешанные, с преобладанием белковых, секрет – смешанный,
- •Подъязычная железа – ацинусы белковые, слизистые, смешанные, с преобладанием смешанных, секрет смешанный.
- •Можно исследовать объем выделяющейся слюны при действии различными раздражителями,
- •Можно провести анализ структурно-функциональной организации слюноотделения,
- •Можно провести анализ структурной организации функционального элемента слюнной железы.
- •Переходная фаза – снижается возбудимость цнс, адаптивные процессы переходят на тканевой уровень,
- •Устойчивая адаптация – наблюдаются структурные изменения на тканевом уровне.
- •Листовидные – по бокам языка,
- •Желобовидные – в области корня языка.
- •Голос – обеспечивает его фонация – контролирует высоту звука, этот параметр локализован в гортани, его физической основой является колебание связок,
- •Фонема – обеспечивает ее артикуляция – определяет фонемную структуру звука – формируется в голосовом тракте, который охватывает глоточную, носовую и ротовую полости и сильно варьирует по форме.
- •Экспрессивная – обеспечивает производство речи,
- •Импрессивная – обеспечивает понимание речи.
- •Голос (тембр, высота, сила),
- •Фонема.
- •Подготовительный период – крик, гуление, лепет,
- •Период понимания речи взрослых, использование в активной речи слов-предложений,
- •Период овладевания фразовой речью.
- •Пародонто – мускулярный рефлекс:
- •Артикуло – мускулярный – рецепторы – в капсуле и связках внчс,
- •Миотатический – рефлекс растяжения. Рецепторы растяжения – это мышечные веретена внутри самой мышцы.
- •Опосредованная активация надсегментарными структурами энкефалинсодержащий нейронов, расположенных в пластинах Рекседа.
Сосудосуживающие вещества: адреналин и норадреналин, вазопрессин, серотонин.
Сосудоразширяющие – ацетилхолин, гистамин.
Вопрос №3 Особенности гуморальной регуляции тонуса сосудов.
Адреналин и норадреналин суживают артерии и артериолы кожи, органов брюшной полости и легких, а вазопрессин действует преимущественно на артериолы и прекапилляры.
Адреналин и норадреналин оказывают влияние на сосуды в очень малых концентрациях, сосудосуживающий их эффект обусловливает резкое повышение АД.
Серотонин суживает сосуды и препятствует кровотечению из пораженного органа.
Ацетилхолин быстро разрушается, поэтому его действие на сосуды в физиологических условиях местное.
Гистамин расширяет артериолы и увеличивает кровонаполнение капилляров, уровень АД резко падает вследствие уменьшения притока крови к сердцу.
Вопрос №4 Как изменится тонус сосудов языка и кровоток под влянием ацетилхолина?
Сосуды расширятся – тонус снизится.
Задача № 19
При длительной физической нагрузке уменьшается содержание глюкозы в крови. Если ополаснуть полость рта сладкой водой (раствором сахара), то сразу увеличивается содержание глюкозы в крови. Почему?
Вопрос №1 Какова роль сенсорной системы полости рта в поддержании постоянства глюкозы в крови?
При поступлении в головной мозг афферентации от вкусовых рецепторов от сосочков языка происходит мобилизация гликогена как «запасчика» глюкозы – глюкоза выходит в кровь. Головной мозг воспринимает раздражитель – сладкое – как пищевое вещество, из которого в дальнейшем будут отложены запасы глюкозы в печени.
Вопрос №2 Откуда поступает глюкоза в кровь в этой ситуации и каков механизм этого явления?
Из печени. Механизм – рефлекторный.
Вопрос №3 Каков механизм регуляции содержания глюкозы в крови.
Рефлекторный механизм, гуморальный механизм – через гормоны (инсулин, глюкагон).
Вопрос №4 Каковы компоненты внутреннего звена саморегуляции глюкозного гомеостаза?
Изменения интенсивности гомеостаза,
Поступление Глю из депо,
Перераспределение питательных веществ в организме.
Вопрос №5 Какие компоненты внешнего звена саморегуляции глюкозного гомеостаза Вы знаете?
Формирование пищедобывательного поведения, прием пищи, рецепторы ротовой полости, пищевода, желудка, 12-перстной кишки, тонкой кишки.
Задача № 20
С возрастом, связи с уменьшением тонуса мышц дна полости рта, происходит изменение резонаторного пространства и фонации. Сохраняется ли при этом речевая функция?
Вопрос №1 Что такое экспрессивная речь?
Это деятельность, направленная на производство речи, т.е. на формирование устной активной речи, которая начинается с мотива и замысла высказывания, проходит стадию внутренней речи, когда идея высказывания кодируется в речевой схеме, а затем происходит перевод внутренних речевых единиц во внешние и осуществляется прочес высказывания.
Вопрос №2 Что такое импрессивная речь?
Импрессивная речь – деятельность, направленная на понимание речи. Такая речь представляет собой высшую психическую функцию. Включает этапы:
первичное восприятие речевого общения,
декодирование сообщения,
анализ звукового состава речи,
соотнесение сообщения с определенными семантическими категориями прошлого опыта или собственным пониманием устного сообщения.
Вопрос №3 .Что такое дислалия?
Дислалия – нарушение речеобразования.
Вопрос №4 .Какие виды дислалий обусловлены нарушением зубочелюстной системы?
Дентолалия, сигматизм (шепелявость).
Другие формы дислалий: палатолалия, глоссолалия, лабиолалия.
Вопрос №5 Каковы механизмы возрастной дислалии?