5. Закономерности восприятия и их учет в процессе обучения.

Восприятие – познавательный процесс (психическое отражение) в форме непосредственно чувственного отображения предметов и явлений в целом в коре головного мозга. Ощущение – то же самое, только в частности.

Способность ощущать дана нам и всем живым существам, обладающим нервной системой, с рождения. Способностью же воспринимать мир в виде образов наделены только человек и высшие животные, она у них складывается и совершенствуется в жизненном опыте. Ощущения находятся в нас самих, воспринимаемые же свойства предметов, их образы локализованы в пространстве.

Отличие восприятия от ощущений состоит и в том, что итогом возникновения ощущения является некоторое чувство (н., ощущения яркости, громкости, соленого и т.п.), в то время как в результате восприятия складывается образ, включающий комплекс различных взаимосвязанных ощущений, приписываемых человеческим сознанием предмету, явлению, процессу.

Виды восприятия: зрительное, слуховое, осязательное (зависят от органов чувств); преднамеренное (нужно и делаю); непреднамеренное (на интересе); По объекту: восприятие времени, движения, пространства, человека.

Свойства восприятия:

• целостность (образ воспринимаемых предметов не дан в полностью готовом виде со всеми необходимыми элементами, а как бы мысленно достраивается до некоторой целостной формы на основе небольшого набора элементов);

• константность (способность воспринимать предметы относительно постоянными по форме, цвету и величине, ряду других параметров независимо от меняющихся физических условий восприятия),

• предметность — это способность человека воспринимать мир не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отделенных друг от друга предметов, обладающих свойствами, вызывающими данные ощущения;

• апперцепция (зависимость восприятия от полученного опыта)

ЗАКОНЫ ВОСПРИЯТИЯ: Восприятие человека (задача - формирование правильных образов окружающей действительности) подчиняется определенным законам.

1. Большую роль в восприятии играют движения (это относится к гл. видам восприятия: зрительному, слуховому, осязательному). Без движения внешних органов чувств или заменяющего его внутреннего движения формирование адекватного образа не происходит, причем характер движений играет важную роль в точном определении реальной картины воспринимаемого нами мира.

2. Др. закон состоит в относительной устойчивости уже сформировавшихся образов, в особенности тогда, когда их функционирование связано с мышлением. Пример, опыт: людям с нормальным зрением предлагалось некоторое время носить очки, искажающие воспринимаемое пространство, формы и расположение в нем предметов. Человек, только что надевший такие очки, вначале видит окружающие предметы в искаженном свете. Однако затем сознание человека постепенно научается не замечать, корректировать оптические искажения и человек начинает видеть вещи обычным для него способом, как если бы зрительно воспринимаемое пространство в действительности оптически не было искажено. Со временем индивид вовсе перестает замечать имеющиеся у него очки. Однако когда он внезапно снимает их, то некоторое время его обычное зрение оказывается искривленным сообразно тому, как раньше изменяли восприятие носимые им специальные очки.