- •1.Понятие мировоззрения, его стр-ра и основные функции.
- •2.Исторические типы мировоззрения.
- •4.Предмет фил-ии и его историч. Динамика. Разделы фил-ии.
- •5.Статус и роль философии в современной культуре.
- •9.Условия формирования, этапы развития и основные проблемы древнегреческой философии.
- •10. Натурфилософские ориентации досократ-ой фил-ии.
- •11.Философские проблемы «высокой» классики» Древней Греции.
- •12.Социокультурная обусловленность философии эпохи Средневековья.
- •13.Патристика и становление средневековой философской парадигмы.
- •14.Философские проблемы периода схоластики.
- •15.Натурфилософия Возрождения и формирование научной картины мира.
- •16. Гуманизм и антропоцентризм философии Возрождения.
- •17.Социально-политические идеалы эпохи Возрождения.
- •18. Проблема научного познания в философии Нового времени. Дилемма рационализма и эмпиризма.
- •19. Философские идеи эпохи Просвещения.
- •20. Философия и. Канта.
- •21. Философская система г. Гегеля.
- •22. Антропологический материализм л. Фейербаха.
- •23. Становление и осн-е черты неклассической фил-фии.
- •24.Основные идеи социальной философии марксизма.
- •25. Исторические формы позитивизма.
- •26.Основные ориентации философии хх века и причины их формирования.
- •27.Философские проблемы экзистенциализма.
- •28. Современная религиозная философия.
- •29.Социокультурные предпосылки формирования и основные этапы развития белорусской филос-ой мысли.
- •30. Онтология как философское учение о бытии. Специфика основных форм
- •31. Категория материи. Эволюция представлений о материи в философии и науке.
- •32. Движение и развитие как атрибуты материи. Проблема классификации форм движения.
- •33. Пространственно-временная структура бытия.
- •34.1. Диалектика как философская концепция развития, ее основные принципы, законы и категории.
- •34.2. Диалектика как философская концепция развития, ее основные принципы, законы и категории.
- •35. Понятие природы. Специфика философского подхода к изучению природы.
- •36. Природа как среда обитания человека. Экологическая проблема, ее научные, социально-философские и этико-гуманистические аспекты.
- •37. Проблема сознания в философии. Структура и функции сознания.
- •38. Генезис сознания. Осн. Предпосылки возникновения соз.
- •40. Индивид, индивидуальность, личность. Сущность процесса социализации личности.
- •41. Познание как предмет философского анализа.
- •42. Структура и основные закономерности познавательного процесса. Чувственная, рациональная, иррациональная стороны процесса познания.
- •43.Проблема истины в теории познания.
- •44.Специфика научного познания. Структура научного познания.
- •45.Методы научного познания.
- •46.Общество как объект философского анализа.
- •47.Общество как динамически развивающаяся система. Структура общества: основные сферы общественной жизни.
- •50.Философия права. Концепция правого государства. Гражданское общество и права человека.
- •52. Техника как объект социально-философского исследования.
- •53. Социальные последствия научно-технического прогресса и перспективы постиндустриальной цивилизации.
- •54. Современная глобальная ситуация. Взаимосвязь и иерархия глобальных проблем.
- •55. Философские аспекты проблемы будущего. Концепция информационного общества.
29.Социокультурные предпосылки формирования и основные этапы развития белорусской филос-ой мысли.
Зарождение философской мысли на территории Беларуси относится к X—XI вв. и связано с созданием государственности и развитием феодальных отношений. Первые элементы философской культуры находят свое отражение в притчах и обрядовых гимнах, сказках и былинах.
Большое значение для развития философской мысли имело распространение письменности на территории Беларуси, что связано с принятием христианства. В X—XI вв. появляются первые литературные памятники ("Супрасльская летопись", "Туровское евангелие", "Диоптра", "Повесть временных лет", "Слово о полку Игореве").
Развитие общественно-политической мысли в Беларуси в XI—XIII вв. сопровождалось распространением просветительских идей. Возникло движение "нехтивцев", представители которого посвящали всю свою деятельность и жизнь просветительству общества(К.Смолятич,К.Туровский,Е.Полоцкая).Просветительские идеи отражены в таких памятниках XII в., как "Полоцкое евангелие", "Послание Климента Смолятича", "Сочинения" Кирилла Туровского. Распространение христианства на славянских территориях происходило в борьбе с еретиками, характеризовало собой противоположность мировоззрений христиан и язычников. Особенное развитие получило движение еретиков в XIV—XV вв. Оно связано с критикой идеологии церкви, выступлениямими против дух-го угнетения, утверждением принципа веротерпимости и ценности человека.
Для философской мысли XVI в. характерно развитие вольнодумства, свободомыслия и идей гуманизма. В общественном мировоззрении начался процесс формирования новых ориентаций, связанных с утверждением антирелигиозных ценностей. Развитие светской культуры встретило жестокий отпор со стороны церковных властей. В частности, рез-м борьбы католической церкви против реформаторских идей явилась Брестская уния (1595), которая узаконила и усилила католическую реакцию.
Представитель эпохи Возрождения — Франциск Скорина (ок.1490—1541). Франциск Скорина основал типографию, переводил, издавал и распространял литературу. Его заслугой является первое светское издание Библии. Скорина проповедовал идеи веротерпимости, защищал принципы личных отношений с Богом (без посредничества церкви), отстаивал полезность образования и идеи, которая утверждает достоинство человека. Заслугой Скорины является то, что свои взгляды он распространял на белорусском языке, тем самым, содействуя развитию национальной культуры. Критическое отношение к церковной политике и Священному писанию высказывал просветитель XVI в. Сымон Будный (ок. 1530—1593). Сделал перевод Библии. Его интерпретация библейских текстов содержит первые приметы атеистического мировоззрения.
Дальнейшее развитие идей вольнодумства, атеизма связано с деятельностью Казимира Лыщинского (1634— 1689) в мрачную эпоху господства католической церкви Речи Посполитой. Лыщинский был наказан смертью за распространение атеистических мыслей. Его рукопись «О существовании Бога» была сожжена. Т. о., в XVI—XVIII вв. в Беларуси усилилась свободолюбивая тенденция в развитии общественно-политической мысли, получили распространение идеи, которые развивали С.Щадурский, К.Нарбут, Б.Добшевич и др. Они протестовали против церковного угнетения, схоластики, отстаивали права человека на свободу мысли и действий.
К концу XVIII в. Беларусь вошла в состав России, что дало новые возможности для развития духовной жизни под воздействием русской культуры. Постепенно расширялось движение против церковного засилья и власти помещиков. Оно характеризовалось рядом крестьянских бунтов, среди которых особо выделяется крестьянское восстание во главе с Кастусем Калиновским (1838-1864). Идеи революционных демократов нашли свое отражение и в литературе того времени (Ф.Богушевич, Я.Лучина, М.Богданович).
В 80-е годы ХIХ в. на территории Беларуси начинают распространяться идеи марксизма, главный принцип которых — обоснование революционного преобразования общества.
В разное время на терит. Бел-си работали известные марксисты И.В.Бабушкин (1900-1917), А.Ф.Мясников (1917-1919)."
После революции 1917 г. центрами развития философской мысли становятся Белгосуниверситет, Коммунистический университет, Академия наук. Там работали известные профессора Б.Э.Быховский, С.Я.Вольфсон, С.З.Каценбоген. В 1923 г. было организовано марксистское товарищество, а в 1927 г. — товарищество историков-марксистов. В 1921 г. издан первый учебник по диалектическому материализму С.Я.Вольфсона (выдержал семь изданий).
В философии советского времени можно выделить отдельные периоды, основой для которых служит развитие тех или иных проблем и вопросов.
Так, 20—30-е годы характеризуются интересом к анализу отношений философии и собственно наук, разработками проблем категориального аппарата и методов философской науки. Белорусские философы активно участвовали в философской дискуссии против формализма и механицизма.
30-е годы — период активизации движения так называемых националистов, которые выступили против социалистической идеи и политики и рассматривали белорусскую нацию как особенную, что вело к самоизоляции. Но эти идеи не получили распространения. Основная задача философской науки в это время постепенно сводилась к популяризации идей марксизма-ленинизма, прославлению успехов на пути строительства социалистического общества, пропаганде идей о процветании наций и культур, прогрессивных изменений в социальной структуре. Одновременно критиковалось буржуазное общество, его идеология и наука. В философских разработках преобладала абсолютизация классового подхода, научная аргументация часто заменялась навешиванием политических ярлыков. В развитии общественно-политической мысли сталинского периода выявилась чрезмерная идеологизация философской науки, что привело к снижению ее познавательных функций, в значительной степени ослабило эвристические возможности философского мышления.
В 50—80-х годах в белорусской философской мысли разрабатывались проблемы диалектики и ее законов, вопросы логики и методологии научного познания и др. Значительное место в философии этого периода занимают вопросы истории философии, в том числе и истории философской мысли Беларуси. Белор-ие ученые издали ряд трудов, посвященных таким мыслителям,как С.Будный,Я.Белобоцкий, Ю.Доманевский, М.Смотрицкий, Л.Фили-пович, К.Нарбут, К.Калиновский и др.
В последние десятилетия значительный вклад в развитие философской мысли внесли белорусские философы К.П.Буслов, В.И.Степанов, И.Н.Лущицкий, Д.И.Широканов, Е.М.Бабосов, А.С.Майхрович, С.А.Падокшин, В.С.Степин, А.В.Бодаков, В.М.Конон и др.
В истории развития философской мысли Беларуси отражались этапы ее общественного развития, а сама философия выступала активным фактором социального и духовного развития белорусского народа, его культуры.
История белорусской философской и общественно-политической мысли является отражением процесса формирования белорусской нации и воплощением ее национального сознания и национального характера.