45 Вопрос. Послевузовское образование.

Послевузовское профессиональное образование предоставляет гражданам возможность повышения уровня образования, научной, педагогической квалификации на базе высшего профессионального образования.

Послевузовское профессиональное образование может быть получено в аспирантуре, ординатуре, адъюнктуре и докторантуре, создаваемых в образовательных учреждениях высшего профессионального образования и научных организациях, имеющих соответствующие лицензии.

46 Вопрос Правовое регулирование профессионального образование.

Правовое регулирование профессионального образования представляет собой трехуровневую конструкцию. Первый уровень представляют программы начального профессионального образования, которые реализуются в профессионально – технических училищах. Второй уровень составляют программы среднего профессионального образования, реализующиеся в техникумах и колледжах. Третий уровень включает программы высшего профессионального образования.

Система правового регулирования профессионального образования охватывает все учебные заведения. Начала развиваться система непрерывного образования. В системе начального профессионального образования появились лицеи, в которых срок обучения увеличен на один год. В системе среднего профессионального образования колледжи с увеличением срока обучения на один год. Такие учебные заведения были созданы для более качественной подготовки квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена. В системе высшего профессионального образования были разработаны программы подготовки бакалавриата и магистратуры.

Отечественная система профессионального образования в настоящее время содержит в себе три уровня, включающих семь ступеней: -уровень начального профессионального образования (традиционный и повышенный); -уровень среднего профессионального образования (базовый и повышенный уровень); -уровень высшего профессионального образования (бакалавриат, специалитет, магистратура). Первые профессиональные лицеи были открыты в 1997 году. В структуре образовательный учреждений начального профессионального образования они составляли 20%.С середины девяностых годов массовый характер принял процесс преобразования училищ и техникумов в колледжи. Увеличился масштаб подготовки специалистов с высшим образованием по сокращенным программам. Многие вузы кроме программ высшего профессионального образования реализуют и программы среднего профессионального образования. Действующее законодательство дает возможность реализовывать программы различных уровней в одном учреждении профессионального образования. Среднее (полное) общее образование можно получить в школе, профессионально – техническом училище, лицеи, техникуме, колледже. Усилился процесс объединения учебных заведений в единое юридическое лицо. Модернизация российского образования предполагает приведение в соответствие нормативно – правовой базы сферы образования и задач его модернизации.